1、2023年数学教师工作参考总结范文4篇本人本学期负责初二(3 )(4)两班数学课教学工作和数学乐趣小组活动。一学期的事情曾经完毕，为了总结教训，追寻缺乏。现将一学期的事情总结以下：一、营业进修加强进修，进步思维认识，树立新的理念 . 保持每周的政治进修和营业进修，牢牢环抱进修新课程，构建新课程，测验考试新教法的目的，不息更新教学工作观点。留意把进修新课程标准与构建新理念无机的连系起来。经由过程学习新的课程标准，认识到新课程革新既是挑衅，又是机缘。将理论联络到实践教学工作工作中，解放思维，更新观点，厚实常识，进步才能，以全新的素养规划接收新一轮课程革新海潮的“浸礼。二、新课改经由过程学习新的课程
2、标准，使本人慢慢领会到“统统为了人的进展的教学工作理念。树立了门生主体观，贯彻了民主教学工作的思维，构建了一种民主调和对等的新型师生瓜葛，使尊敬门生品德，尊敬门生观念，抵赖门生本性差异，积极制造和供应餍足分歧门生进修成长前提的理念落到实处。将门生的进展作为教学工作活动的起点和归宿。看重了门生独立性，自主性的培植与发扬，收到了精良的结果 .三、教学工作研讨教学工作事情是学校各项事情的中央，也是检讨一个教员事情成败的关头。一学期来，在保持抓好新课程理念进修和使用的同时，我积极索请教导教学工作纪律，充分应用学校现有的教导教学工作资本，斗胆英勇革新讲堂教学工作，加大新型教学工作要领应用力度，获得了显然
3、结果，详细表当初：发扬教员为主导的感化1 、备课深化细腻。日常平凡当真研讨课本，多方参阅种种材料，力图深化明白得课本，正确掌控难重点。在制订教学工作目的时，异常注重门生的实践情形。教案编写当真，并不息归结总结教训经历。2 、留意讲堂教学工作结果。针对初二年级门生特色，以爽快式教学工作为主，不搞满堂灌，保持门生为主体，教员为主导、教学工作为主线，注重讲练连系。在教学工作中注重捉住重点， 打破难点。3 、保持列入校表里教学工作研究活动，不息罗致别人的珍贵教训，进步本人的教学工作程度。经常向教训厚实的教员讨教并经常在一路接头教学工作标题。听公开课屡次，本人执教二节公开课，特别本学期，本人执教的公开课
4、 , 学校导游和教员们给我提出了特别多珍贵的建议，使我明确了往后授课的偏向和当前数学课该如何样教和如何样讲。本年度外出听课 12 节，在校内听课 32 节。4 、在功课修正上，当真实时，力图做到全批全改，重在校勘，实时明白得门生的进修情形，以便在指点中做到有的放矢。四、工作中存在的标题1 、课本开掘不深化。2 、教法不乖巧，不克不及吸收门生进修，对门生的疏导、启示缺乏。3 、新课标下新的教学工作思维进修不深化。对门生的自立进修 , 分工进修 , 缺乏理论指示 .4 、差生末抓在手。由于对门生的明白得不敷，对门生的进修立场、思想才能不太明晰。上课和复习时该讲的都讲了，门生操纵的情形如何样，教员心
5、中有数。致使了教学工作中的盲目性。5 、教学工作深思不敷。五、往后起劲的偏向1 、加强进修，学习新课标下新的教学工作思维。2 、进修新课标，开掘课本，进一步掌控知识点和考点。3 、多听课，进修同科目教员进步前辈的教学工作要领的教学工作理念。4 、加强转差培优力度。5 、加强教学工作深思，加大教学工作投入。转眼间，XX年的教学工作事情已画上完美的句号。本学年中，我负担一年级两个班的数学教学工作事情。回忆走过的岁月，心田有些许的欣慰，也有几分感触。现将XX年事情总结以下：一、思维事情俗语说：“活到老，学到老。特别是刚走上事情岗亭的我，关于教员的根底事情还特别目生，如：如何样授课、如何样操纵讲堂规律
6、、如何样正当部署本人各项事情、假设何与家长相处等。为了早日胜任我的事情，我积极听备课组长和教研组长的课；实时向徒弟讨教；同时阅读许多册本，如中小学数学、小学数学教员等书刊，从中罗致养分，填补我教学工作教训的缺乏。二、教导教学工作事情这学期，本人负责一年级数学教学工作事情。在教学工作中，我能自发做到当真研讨新课标、吃透课本，积极开辟教学工作思绪，不息进修，把一些进步前辈的教学工作理论、迷信的教学工作要领及进步前辈当代教学工作手法乖巧运用于讲堂教学工作中，起劲培植门生的分工交换、自立探求、敢于立异的等才能。同时在教学工作中实时深思，制造本人教学工作中存在的标题，并积极追求处理对策。在教学工作中我可
7、以或许针对一年级门生的特点来设想讲堂教学工作，教学工作中我留意疏导门生体验数学与生存的亲近联络，从而激起门生的进修乐趣，让学生爱学数学、会用数学。在讲堂教学工作中，我可以或许积极地采纳多种计策维持精良的讲堂秩序，以保障讲堂结果更无效。在看重讲堂教学工作的同时我也分外看重对门生的个体指点。门生天天做的功课我都实时的修正并讲授，并应用门生的课余时候找门生改错举行复批。三、考勤方面本学期，我天天保持定时上下班。学校给我部署的各项事情我都能实时到岗，当真担任地实现本人所负担的使命。同时全部学期只请了半天假。四、工作中存在的缺乏作为一位新教师，我怀着满腔热忱积极开展事情，然那么由于教训缺乏，我的工作中还
8、存在不少标题。（一）没有正当调配事情时候这学期我刚列入事情，由于没有事情教训，繁冗的事情让我有点敷衍不来。每周要上16节课，课间或许午休就要找门生改功课，（由于我们学校是寄宿制学校，以是门生功课实现的质量不高，以致我的复批使命就特别重。门生的空余时候我都得争夺找一两个门生改功课。）放工以后还要批作业，还要预备次日的课，天天都得忙到11点多钟。在浩繁的工作中，修正功课的时候占用太多，以致备课不敷充分，同时也歇息欠好。（二）讲堂中存在的标题1、偶然课前预备不敷充分。2、讲课时的言语不敷精练（偶然觉得个体门生没有听清晰我就在噜苏的讲一遍，实在先生的言语越罗嗦门生听课的结果反而欠好）。3、构造讲堂教学
9、工作的要领不得当。尽管我也会应用多种构造教学工作的要领，如小组评选，应用肢体言语、脸部脸色操纵讲堂，然那么当讲堂涌现突发时候时我就没有设备了。4、课堂上不克不及特别好地操纵本人的感情，当讲堂特别乱的时间我会气急废弛的摔货色。我想应当有比摔货色更无效的设备来处理这类僵局。5、讲堂对门生回覆标题语言和姿态的锻炼不到位，这也表现了我讲堂教学工作的预设缺乏，随意性太大。二班同砚这方面锻炼的就比拟到位，那是由于在讲堂上有表率，某个门生回覆标题姿态标准，声音嘹亮我就大举表扬，效果同学们回覆标题时都注重姿态和声音。在一班上课时惟独课堂上涌现这中表率我才会煽动勉励他们，而当没有表率出现时我就没有恳求，实在不管
10、有无表率的涌现我都应该无认识的为全班同砚树立一个表率，而且严峻恳求他们。6、讲堂上表扬的话语太少，对门生回覆标题后的反响不到位，没有等候认识。（三）功课修正中存在的标题。工作了半年，我老是觉得本人的课下个体指点时的职员和内容的部署不敷正当。每月学校都要查抄一次功课，每次查抄的时间我都没有复批完，我总是在责备门生，历来都没有好好想一想是否本人的事情要拥有标题。同样是教两个班的数学，她们三个都是班主任，我应当比她们更有时候才对。想一想仍是本人的事情体式格局不合错误。一是改功课不实时，积存多了改起来就更难改了；二是改功课的时候和职员调配的不合理，实在每一个班大约有20人的功课失足较少，可以应用课间矫
11、正，别的错的比拟多的可以应用午时的大块时候矫正，而且争夺当天的错题当天改完。我深知，作为一位教员，不但需求努力地事情，更要操纵正当的事情要领，做好教导教学工作事情规划。我们在教会门生“活到老，学到老的同时自也应当不断地进修，不息的更新教导理念，不息的进步本人，如许才能给予下一代更好的教导！我信任一个擅长思索的我，下学期的事情一定会更有效果。我们月朔年级数学备课组在成立之际就面临着区课程革新这股激流。看到新教材，制造变迁特别大：全书以征询题为中央，内容乖巧多样，没有以往的正负数、绝对值等传统内容，天天研讨的是假设何迷信地设想餐厅、如何样合理地用药、假设何比拟阛阓的种种促销计策等等，拥有特别大的开
12、放性。课改成败，系于教员。这次新课程试验，不但仅是考证课程标准和课本，更首要的是改变教员的教导观点，铸造一支吻合素养教导恳求的教员部队。上面就本人的教学工作情形作事情总结以下：是以，全部试验进程不是教员按照专家设想的图纸举行施工的进程，而是一个开放的、民主的、迷信的索求进程，教学工作体式格局、进修体式格局终究如何改，没有现成的谜底，要靠我们教员在实践中试探处理。新的数学课程把我们领进了一片宽敞乾坤，假设何尽快地改变教导观点，顺应斩新的教学工作内容，转变传统的教学工作体式格局成为了我们事情的重点。在学校领导们的高度看重和鼎力大举支持下，月朔数学备课组跌跌撞撞一起走来，不觉曾经一年了，时期我们获得
13、了一些征询题，也汲取了不少的经历。每个人都进修了，也成长了。一、看重教学工作交换一方面加强集体备课，一方面开辟校外交换。抓好集体备课，完成学科备课组脑力资本的同享，既是进步备课程度、保障讲堂教学工作质量的首要步伐，又是进步教员团体素养的首要路子。在组内，我们一是做到课前接头交换，二是做到课后深思小结。数学课程标准明确指出“无效的数学进修活动，不克不及纯确实依附仿照与影象，下手实践、自立索求与分工交换是门生进修数学的首要体式格局。是以，索求顺应新课程恳求的教学工作体式格局，使门生的进修体式格局加倍多样化，促成门生自动周全的进展，就成为教研活动的总目的。我们天天都要抽出必定的时候见面说一说本人的教
14、学工作进度，本节课的教学工作目的、重难点;拿出课本提出本人在备课中想到的好点子以及遇到的标题;在教学工作中，如何样处理好自立索求与分工交换的瓜葛好要领人人资本同享，难题艰苦人人一路处理。每个人上完课后都市找时机谈谈本人这节课是不是到达了预期结果;门生们有无甚么分外好或欠好的反映;涌现了哪些新征询题，是如何样处理的，人人再商量着另有没有更好的讲授体式格局，以便让还没上这课的其余先生能吸收教训，更好地掌控课本，这是我们的焦点事情，天天碰着分外难以掌控标题我们其余教训先生讨教偶然设想教学工作要领理想教学工作结果会有特别大差异这时候我们会做一下教学工作试验便是人人接头一种觉得比拟可行教学工作体式格局在
15、某个班试讲一次，上学期“变速自行车学征询这一节课人人在课前接头认为这课特别难甚么飞轮、链轮啊一些专有名词我们先推了一辆自行车研讨了一下仍是认为门生欠好明白得这时候我们就集体备课由我先在四班试讲其余成员在后面而后综合门生反映讲课先生的自我评课、听课先生看法再加以美满其余先生再上争夺到达最理想结果如许教学工作试验我们做的不少结果还不错人人认为收益非浅。在校外我们也不放过任何一次教研活动机遇，特别是听、评公开课如许机遇我们还与其余学校保持着教研交换我们和武珞路中学、东亭学校、二十五中的数学备课组长建立了联络便利人人标题一路研讨。特别是在期终复习我们交流得加倍频仍应用同砚伴侣瓜葛常常与潭秋中学、粮道街
16、中学、四十五中、白沙洲中学、张家湾中学的同头数学先生举行接头交换互换备课材料经由交换轻易制造我们的差距，从而尽快地填补我们漠视货色经由交换坦荡我们视线，学到了不少货色结合合作、高效分工我们备课组的几名成员尽管性情相投，但也各有特色。针对大家坚强效劳气概，合理地调配事情方可发生最大协力比方每次出测试卷都市经由如许一个步伐接头测试目的、出题局限、测试时候合作担任上彀查征询材料绘图钞缮的、打印的各司其责，特别快一份凝集集体聪明的试卷便出炉此次出期中测验试卷便是我们先集体接头，再由韩慧、杨兰和我各自自力出一套试题，由谌非从中挑拣、整理出最初的定稿如许我们四个人一些设法主意都在这份试卷表现了。新教材中有不少需求借助教具处所人人也是配合经心预备，然后再资本同享。说到这里想起一件冲动大事。前段时候我们进修接头截一个圆柱体会失掉哪些立体图形预备了一些圆柱体外形的喝水
