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2023年《高考风向标》高考数学理科一轮复习第五第讲不等式的应用(教学课件).ppt

上传人:la****1 文档编号:40266 上传时间:2023-01-07 格式:PPT 页数:24 大小:701.50KB
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资源描述

1、考纲要求 考纲研读 1.会用基本不等式 解决简单的最大(小)值问题 2会从实际情境中 抽象出一些简单的 二元线性规划问题,并能加以解决.近几年的高考试题增强了对密切联系生产和 生活实际的应用性问题的考查力度主要有 两种方式:(1)线性规划问题:求给定可行域的面积;求 给定可行域的最优解;求目标函数中参数的 范围(2)基本不等式的应用:一是侧重“正”、“定”、“等”条件的满足条件;二是用于 求函数或数列的最值.第5讲 不等式的应用 1如果 a,bR,那么 a2b2_(当且仅当 ab 时取“号)2ab 2如果 a,b 是正数,那么 ab 2 _(当且仅当 ab 时取“号)3可以将两个字母的重要不等

2、式推广:_ _.a b21a1b abab2 a2b22 以上不等式从左至右分别为:调和平均数(记作 H),几何平均 数(记作 G),算术平均数(记作 A),平方平均数(记作 Q),即 HGAQ,各不等式中等号成立的条件都是 ab.4常用不等式还有:abbcca (1)a,b,cR,a2b2c2_(当且仅当 a bc 时,取等号)(2)若 ab0,m0,则bman_(糖水的浓度问题)ba 1某债券市场常年发行三种债券,A 种面值为 1 000 元,一 年到期本息和为 1 040 元;B 种贴水债券面值为 1 000 元,但买入 价为 960 元,一年到期本息和为 1 000 元;C 种面值为

3、1 000 元,半年到期本息和为 1 020 元设这三种债券的年收益率分别为 a,b,c,那么 a,b,c 的大小关系是()C Aac 且 ab Cacb Babc Dcab 2设平面区域 D 是由双曲线 y2x241 的两条渐近线和抛物线 y28x 的准线所围成的三角形(含边界与内部)若点(x,y)D,则目标函数 zxy 的最大值为_.解析:双曲线 y2x241 的两条渐近线为 y12x,抛物线 y28x 的准线为 x2,当直线 yxz 过点 A(2,1)时,zmax3.3 3建造一个容积为 8 m3,深为 2 m 的长方体无盖水池,如果 池底和池壁的造价每平方米分别为 180 元和 80

4、元,那么水池的最 低总造价为_.2 000 5一批货物随 17 列货车从 A 市以 v 千米/小时匀速直达 B 市,两地路线长 400 千米,为了平安两辆货车最小间距不得小于 千米,那么物资运到 B 市的时间关于货车速度的函数关系式 应为_ v202 400vv25(v0)4函数 f(x)x a x2(x2)的图象过点 A(3,7),那么此函数 的最小值是_.6 考点1 利用不等式进行优化设计 例1:设计一幅宣传画,要求画面面积 4 840 cm2,画面的上,下各留 8 cm 的空白,左右各留 5 cm 的空白怎样确定画面的高 与宽的尺寸,能使宣传画所用纸张最小?解析:设高为 x cm,则宽为

5、4 840 x,宣传画所用纸张的总面积为:y(x16)4 840 x10 4 84010 x164 840 x160 利用不等式解实际问题时,首先要认真审题,分析 题意,建立合理的不等式模型,最后通过根本不等式解题注意 最常用的两种题型:积一定,和最小;和一定,积最大 5 0002 4 84016x 10 x6 760,当且仅当4 84016x10 x 即 x88 cm 时等号成立,此时宽为55 cm.【互动探究】1某村方案建造一个室内面积为 800 m2 的矩形蔬菜温室在 温室内,沿左、右两侧与后侧内墙各保存 1 m 宽的通道,沿前侧)D 内墙保存 3 m 宽的空地那么最大种植面积是(A21

6、8 m2 B388 m2 C468 m2 D648 m2 解析:设矩形温室的左侧边长为 a m,后侧边长为 b m,则 ab800.蔬菜的种植面积:S(a4)(b2)ab4b2a88082(a2b)所以 S8084 2ab648(m2)当 a2b,即 a40 m,b20 m 时,S最大值648 m2.考点2 线性规划进行优化设计 例2:央视为改版后的?非常 61?栏目播放两套宣传片 其中宣传片甲播映时间为 3 分 30 秒,广告时间为 30 秒,收视观 众为 60 万,宣传片乙播映时间为 1 分钟,广告时间为 1 分钟,收 视观众为 20 万广告公司规定每周至少有 3.5 分钟广告,而电视 台

7、每周只能为该栏目宣传片提供不多于 16 分钟的节目时间电视 台每周应播映两套宣传片各多少次,才能使得收视观众最多?解析:设电视台每周应播映宣传片甲x 次,宣传片乙y 次,4x2y16,总收视观众为z 万人那么有如下条件:0.5xy3.5,x,yN.目标函数z60 x20y,作出满足条件的区域:如图D10.图D10 由图解法可得:当x3,y2 时,zmax220.答:电视台每周应播映宣传片甲3 次,宣传片乙2 次才能使得收视观众最多 利用线性规划研究实际问题的根本步骤是:应准确建立数学模型,即根据题意找出约束条件,确定线 性目标函数;用图解法求得数学模型的解,即画出可行域,在可行域内 求得使目标

8、函数取得最值的解;还要根据实际意义将数学模型的解转化为实际问题的解,即结合实际情况求得最优解 此题完全利用图象,对作图的准确性和精确度要求很高,在 现实中很难做到,为了得到准确的答案,建议求出所有边界的交 点代入检验【互动探究】4 2(2010 年安徽)设 x,y 满足约束条件 2xy20,8xy40,x0,y0,若目标函数 zabxy(a0,b0)的最大值为 8,则 ab 的最小值为_.解析:不等式表示的区域是一个四边形,4 个顶点是(0,0),(0,2),12,0,(1,4),易见目标函数在(1,4)取最大值 8,所以 8ab4ab4.所以ab2 ab4,在ab2时是等号成立 所以 ab

9、的最小值为 4.考点3 用根本不等式处理实际问题 例3:(2022 年湖北3月模拟)某企业用49万元引进一条年产 值 25 万元的生产线,为维护该生产线正常运转,第一年需要各种 费用 6 万元,从第二年起,每年所需各种费用均比上一年增加 2 万元(1)该生产线投产后第几年开始盈利(即投产以来总收入减去 本钱及各年所需费用之差为正值)(2)该生产线生产假设干年后,处理方案有两种:方案:年平均盈利到达最大值时,以 18 万元的价格卖出;方案:盈利总额到达最大值时,以 9 万元的价格卖出 问:哪一种方案较为合算?请说明理由 解题思路:根据题意建立函数模型,利用根本不等式求解 解析:(1)设这条生产线

10、投产后第 n 年开始盈利,设盈利为 y万元,则 y25n6nnn122 49n220n49.由 yn220n490,得 10 51n10 51.nN*,n3 时,即该生产线投产后第三年开始盈利 当n7 时,年平均盈利最大 假设此时卖出,共获利671860(万元)方案:yn220n49(n10)251.当且仅当n10 时,即该生产线投产后第10 年盈利总额最大,假设此时卖出,共获利51960(万元)两种方案获利相等,但方案所需的时间长,方案较合算(2)方案:年平均盈利为yxn49n20 2 n49n206(万元)【互动探究】3(2022 年北京)某车间分批生产某种产品,每批的生产准备 产品每天的

11、仓储费用为 1 元为使平均每件产品的生产准备费用 与仓储费用之和最小,每批应生产产品()A60 件 B80 件 C100 件 D120 件 形如 yxpx(p0)的形式求最值时可考虑用基本不等式,但要注意条件的限制 费用为 800 元若每批生产 x 件,则平均仓储时间为x8天,且每件 答案:B 解析:记平均每件产品的生产准备费用与仓储费用之和为f(x),则 f(x)800 x8 x 1x800 xx82 800 xx820.当且仅当800 xx8,即 x80 件(x0)时,取最小值故选 B.易错、易混、易漏 10利用根本不等式时忽略等号成立的条件 例题:某造纸厂拟建一座平面图形为矩形且面积为

12、162 平方 米的三级污水处理池,池的深度一定(平面图如图 551),如果 池四周围墙建造单价为 400 元/米,中间两道隔墙建造单价为 248 元/米,池底建造单价为 80 元/米2,水池所有墙的厚度忽略不计 图 551(1)试设计污水处理池的长和宽,使总造价最低,并求出最低 总造价;(2)假设由于地形限制,该池的长和宽都不能超过 16 米,试设计 污水池的长和宽,使总造价最低,并求出最低总造价 正解:(1)设污水处理池的宽为 x 米,则长为162x米 则总造价 f(x)4002x2162x2482x80162 1 296x1 296100 x12 9601 296x100 x12 960

13、1 2962 x100 x12 96038 880(元),当且仅当 x100 x(x0),即 x10 时取等号.当长为 16.2 米,宽为 10 米时总造价最低,最低总造价为38 880 元(2)由限制条件知 0 x16,0162x16,1018x16.设 g(x)x100 x1018x16.【失误与防范】利用均值不等式时要注意符号成立的条件及 题目的限制条件 g(x)在1018,16 上是增函数,当 x1018时(此时162x16),g(x)有最小值,即 f(x)有最小值 1 29610188008112 96038 882(元)当长为 16 米,宽为 1018米时,总造价最低,为 38 882 元 数学应用问题,就是指用数学的方法将一个外表上非数学问 题或非完全的数学问题转化成完全形式化的数学问题随着新课 程标准的改革和素质教育的进一步推进,要求学生应用所学知识 解决实际问题的趋势日益明显,近几年的高考试题增强了对密切 联系生产和生活实际的应用性问题的考察力度而以不等式为模 型的应用题是最常见的题型之一,有关统筹安排、最正确决策、最 应用根本不等式应遵循“一正、“二定、“三相等三 项根本原那么,尤其等号能否成立最容易无视,如果等号不能成立 那么考虑利用函数的单调性求解

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