1、语文知识点总结一、 识记现代汉语普通话常用字的字音(一)多音字多音字是指一个字在不同的语境中有不同的读音。它包括多音多义字和同义多音字。1.多音多义字。这类字音主要有两种：一是词性不同，读音不同，如“乐，作名词时读“yu，如“乐队，作动词或形容词时读“l，如“乐意;二是意思不同，读音不同，如“供与“供应义有关时，读 “n;与“上供、案供义有关时，那么读“n。这类多音字所占比重很大，不可掉以轻心。2.同义多音字。这类多音字在不同的词里，字义并无明显不同，但读音各异。主要有三种情况：一是这个字单用(单音词)时和用这个字构成双音词或多音词时的读音不同，如“逮老鼠的“逮读“di，“逮捕的“逮读 “di
2、;二是在个别词语中的读音与一般读音不同，如 “症，在“症结中读“zhn，其他都读“zhn;三是在口语和书面语中的读音不同，如“血在口语和书面语中就分别读作“xi和 “xu。(二)形声字形声字由形旁和声旁两局部组成，形旁表字义，声旁表读音。由于古今语音的变化，约有四分之三形声字的声旁不能准确表示现代的读音，于是 形声字字音的辨析成为字音考查的一个重点。形声字的声旁与形声字本字的读音的关系，大致有三种情况。1.声旁读音与本字读音相同，如“殚精竭虑的“殚声旁 “单与“殚读音都是“dn。2.声旁读音与本字读音不同，如“发酵的“酵读 “jio，不读“xio。3.声旁读音与本字读音相近：(1)声母相同，韵
3、母不同，如 “马厩的“厩读“ji，不读“j;(2)声母不同，韵母相同，如“刹那的“刹读“ch不读“sh; (3)声母、韵母相同，但声调不同，如“粉读“fn，不读“fn。(三)形近字形近字是指那些形旁或声旁相近的字，这些字有的读音相同，有的读音相近，有的读音完全不同，加之形体相近，稍不留意就会误读。命题者常以此设题考查考生区分形近字不同读音的能力。1.笔画增减造成的形近字。这类形近字笔画只有细微的差异，但读音迥异。如“大抵的“抵读“d， “扺掌而谈的“扺那么读“zh。2.偏旁不同造成的形近字。这类形近字往往读音相同或相近，更是考查的重点。如“峻与“竣都读“jn，而“慨和“概分别读“ki和“i。(
4、四)同音字及常见的易读错的字1.同音字有些字字形迥异，读音却相同，而有些字字形近似，读音却有别，在同音字中混杂有易误读为同音字的字，让人一时难以分辨。例如，“翌日“对弈“肄业“造诣“洋溢“游弋“屹立“压抑“驿站“瘟疫“后裔“双翼“懿德中加点的字均读“y，其中受“溢、镒、缢等字形的影响，隘、谥易误读为“y。其实，“隘读“i，“谥读“sh，假设把“隘或“谥混放入读“y的同音字中，让考生判断，这是一种对识别能力的考查。2.习惯性误读字习惯性误读字分两种情况：(1)方言字：我国疆域辽阔，方言甚多，许多方言与普通话读音有很大的差异。方言误读主要有两类：一是前后鼻音与卷舌不卷舌的错位，如把“结束的“束误读
5、为“s等;二是声调误读，如“乘(chn)客在有的地方误读为“乘(chn)客等。(2)因“形声字读半边的观念误导等原因，也会出现一些习惯性误读。如“粳米的“粳，习惯读 “n，而普通话读“jn，“血脂的“脂，习惯读 “zh，而普通话读“zh。二、识记并正确书写现代常用标准汉字所谓现代常用标准汉字是以现代汉语常用字表中的3500个常用字和次常用字为主，超出这个范围的，一般是课本上出现过的。重在“识记 和“正确书写，“识记对象是“现代“常用的“标准汉字，这就意味着“古代及平时“不常用“吧标准(如网络字、简化字、繁体字)的汉字不在考查的范围之内。“正确书写是指要正确标准地书写汉字，主要在作文中考查，是作
6、文评分的一个标准，一个错别字扣一分。本考点主要包括同音字和形近字。1.同音字同音字，就是读音相同(相近)的字。可以分为三种类型。(1)音同形异字汉字是表意字，不是表音字，相同读音的字在意义上是不同的，不根据意义而想当然地根据同音(特别是有一些别字从意义上似乎也能说得通)而写别字的现象十分严重。如：“礼上(尚)往来“穷形尽象(相)“人才倍(辈)出“不悲(卑)不亢“谈笑风声(生)“原形必(毕)露“以逸代(待)劳“迫不急(及)待中的别字均为同音别字(括号内为正确写法)。音同或音近而字形不同的词语在使用中最容易出现错别字，命题选用这样的字最具有迷惑性。对这类词，结合字、词的意义来记忆特别重要。如：“礼
7、上往来应为“礼尚往来，因为“尚是“崇尚之意。“礼尚往来的意思是“在礼节上讲究有来有往。(2)音同形似字汉语中很多字不仅音同，而且形也极为相似，这和现代汉语有大量的形声字有关。这些字音同形似，极易混淆。如：“弛和“驰，“蓬和“篷，“骛和“鹜，“梁和“粱等。(3)音同义近字这类字的数量不是很多，但在判断时极易出现错误。2.形近字形近字，是指有相同偏旁部首的字，可以分为两种类型。(1)形似音异字如：“戮与“戳、“栗与“粟、“瞻与“赡、“缀与“辍、“杳与“沓、“管与“菅等。(2)形似音同字如：“喧与“暄、“蔼与“霭、“竞与“竟、“陨与“殒、腊与“蜡等。尽管字形错误的原因很多，情况多样，但辨析、识记字形
8、，我们还是有“法可依的。以义为本，依义辨形：即通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。如“陨落与“殒身、“指责与“指摘、“杂糅与“揉搓、“蒙蔽与“时弊，都是正确的写法。而将“入不敷出写成“入不付出，将“胸无城府写成“胸无成府，依据形旁，析疑选字：如“不胫而走的“胫，其形旁就与走路有关。“插科打诨的“诨跟言语有关。“应酬的“暄跟太阳有关。“眼花缭乱的“缭与丝织品的缠绕有关。依据结构，析难定字：如“谈笑风生中的“生字，“风声鹤唳中的“声字，就可以用这种方法来确定。再如，“人情事故中的“事不正确，应改为“世，因为“情“故对应，“人“世对应，意思是为人处世的道理。“惹事生非的“事不正确，应改为“是，因为“惹“生对应，“是“非对应，而“事与“非是不对应的。依声联想，推敲取字：如“针砭中的“砭是一种石针，“一泻千里的“泻应为流泻的“泻，“众口铄金的“铄为“熔化，“铄不能写成“烁。近体互析，区别定字：如“病入膏肓的“肓，不要误写为“盲。
