1、班主任工作范文之高中班主任工作的几点体会二 班主任的根本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、能、体全面开展的要求来施行对班级的教育和治理，使每一位学生都得到健康开展。一、德育为本坚持正确的教育方向全面贯彻落实党的教育方针政策。在学校的领导下，各科任老师的协助下，积极开展对学生的各项素养教育。以中学生日常行为标准和中学生守那么为根本准那么，严格要求学生，努力将学生培养成德、智、体、美、劳全面开展的社会主义事业接班人。二、以人为本，关爱学生班主任要治理好一个班，必须与学生建立一种新型的师生关系。师生关系不等同于父子关系，也不是纯粹的“园丁与“花朵，应该是学生的朋友，因而，应充分尊重学生。记得著名教
2、育家魏书生说过：“老师尊重学生人格就等于尊重了教育。我关心保护学生，缩短师生心灵间的间隔，对学生一视同仁，既不偏爱优生，也不歧视落后生。同时，放下老师的架子，深化到学生中去，尊重学生，关心学生，热爱学生，让学生觉得老师可亲、可信。所以，关心和尊重学生并不等于放弃严格要求学生，而是严而有爱，严而有格。三、更新教育观念，建立新型评价机制随着素养教育的深化开展，老师的教育观念也在不断变化，教育的根本是人才，人才的关键是素养。作为一名老师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更需要成为素养教育的施行者。首先，我克服了以“分取“人，“一刀切的评价倾向，树立人才标准多元化，全面开展与个性开展相统一的人才
3、观。我深信：换一把尺子，就会出一批好的学生。其次，我深信每个学生都有闪光点，我会注重挖掘每个学生的闪光点，让今天升学无望的学生成为明日致富的能手。四、建立有关学生多方面情况的信息档案班主任必须深化理解每个学生在不同方面的情况，从而建立学生的信息档案库，以便有效地进展常规治理，这种信息档案库大致包括下述内容：学生的家庭情况、主要经历、学生的生活适应、个性特点及思想情况等，因而，每期开学初，我就要发动班干部及表现较好且与同学关系亲密的学生，从各种渠道理解近期学生情况，作好记录。然后逐一与“咨询题学生谈话，对情况严峻的学生那么召集他们的家长到校商讨。家校配合，家长和老师协助学生处理有可能发生的事情，
4、如此，既处理了学生专心学习的后顾之忧，也深得家长的好评与信任。五、建立健全班级治理制度，学生也是治理者一个班集体的健康成长，并不是班主任一个人孤军奋战所能完成的，我认为应建立健全纪律治理卫生评比等制度，加强班风建立，充分发挥班委的作用，让每个学生认识到本人是班级的主人，让学生参与班级治理，齐抓共管，同时，要经常对制度纪律的执行与恪守情况进展检查，引导学生进展自我监视和互相监视，该赏那么赏，该罚那么罚，只有如此才能保证制度落实，是非清晰。在各项班级制度中，鼓励机制是至关重要的，它能够有效地促进学生构成对班集体的责任感和荣誉感，如我在学生的品德培养方面采纳“竞争晋升机制，学生的竞争目的和途径为“好
5、组员组长好组长班委好班委团员团员先进分子，经民主讨论，确立每个级别的职责和评比标准，同时依照全面开展的总体要求制定细那么。六、细致地处理班级中的矛盾学生矛盾、师生矛盾，一旦产生，班主任应调解、缓和，耐心细致地做好双方思想工作，既确信他们对的方面，又指出他们各自错误的方面，劝其采取宽容的态度，原谅对方，缓和矛盾，消除矛盾，到达团结。班级工作中常遇到有些矛盾处理起来非常棘手，如有的老师一旦与学生发生矛盾就提出立即开除这个学生，否那么就不上课，面对如此的矛盾，我一般采纳“冷处理的方法，即先拖一下时间再做处理，让矛盾双方平复下来、清醒过来。所以，有些矛盾的处理与之相反，即抓紧时间，当机立断，该罚就罚，
6、决不心慈手软，这种方法称之为“热处理。七、多方协作与科任老师、家长保持广泛而经常的联络，掌握学生动态校内，经常与任课老师保持双向的联络，既向任课老师提供学生的概况，又擅长向任课老师理解学生在每一科学习中的详细表现 。如有位同学语文成绩因平时不用心，几次考试语文都不及格，经向这位学生和语文老师理解情况后，明白是语文老师在语文课上批判他不认真听课，这位同学不服气，同时赌气不听语文老师的课，才导致这个结果。我明白后，找来这位同学谈心，通过谈心，指出他的这种做法是错误的，是自毁前途，是自毁人生。学生应正确对待老师的批判，老师的批判实际是关心学生的一种表现。这个学生通过批判后，认识到了本人的错误。后来，
7、语文老师反映，自谈心之后，这个学生上语文课非常认真，成绩提高非常快。假设我们把一年的时间分为两半，我们能够清晰地看到，学生的一半时间是在学校，另一半时间在家里，因而，理解学生的家庭教育显得尤为重要。班主任必须深化理解学生的根本情况，掌握学生的思想动态，经常家访，以便有方案有目的地对学生进展教育 ，让学生进得来，留得住，学得好。例：我班有一个学生，才开学就无心学习，上课时经常打瞌睡，对老师的批判也不当一回事。我查阅了该生的档案觉察，这个学生考入我校的成绩非常好。我带着这个咨询题对其进展了家访，理解到了该生的一些家庭情况父母离异，父亲对小孩关心不够。针对小孩的咨询题，在家长的配合下，我对其进展了耐
8、心细致地教育和思想疏导，使这个学生在沉沦中觉悟，学习有了冲劲，成绩一下子提高了非常多。八、 对学生进展品德教育a 思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。教育他们热爱祖国，树立为中华振兴而奋斗的远大理想。加强集体观念，培养高尚的情操，构成一个恪守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进展思想品德教育时，要有的放矢，遵照德育教育的方法和原那么，动之以情。晓之以理，导之以行，持之以恒。学生良好的思想行为不是一朝一夕构成的，而是通过“处事“近人长期受陶冶而成，为了全面施行素养教育，使学生在德、智、体、美、劳方面都得到开展，必须让每个学生都有“处事和“近人的时机。首先是处事，一个班
9、级的事不多，但我依照班里的情况，采取轮番值日的方法让学生对班级进展治理，治理内容为：纪律检查、清洁卫生检查、出勤情况检查、仪表检查等，然后让全班评比值日官检查是否按时，给分是否适当，处事是否公正，行为是否成典范等。使学生在“处事的过程中锻炼本人，并构成一种良好的适应；其二是“近人，“近朱者赤，近墨者黑是古训，社会上良莠不齐，我十分留意学生平常生活中的一些所谓“朋友，在班会上给学生讲清什么样的人才算是朋友，怎么样的人拉帮结派，是团伙，让学生进展对照，明确本人的“朋友是不是值得交往，是不是值得肝胆相照，并把我所明白的一些学生的“朋友的反面情况告诉学生，协助学生远离这些人。把对品德行为好的同学和社会
10、上的一些优秀人物介绍给学生，制造时机让他们成为好朋友。b 对学生进展量化考核按照学校行为标准的要求对学生进展量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监视岗人员，做好纪录，把它们作为年终评优评先的重要条件，以此强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。c 教育学生努力学习，完成任务学生的主要任务是学习，老师必须协助学生明确学习的目的，协助他们端正学习态度，使他们恪守学习纪律，同时，指导学生确定适宜本人的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习适应，提高学习成绩，为今后报效祖国，振兴中华民族，打下良好的根底。九、 标准言行，做好表率身正才能为师，作为一名老师，一举一动都将落入学生眼中，都将成为学
11、生仿效的对象。因而，老师必须留意本人的言行举止的标准化，做到优雅得体，使学生潜移默化地遭到陶冶。十、努力提高业务水平和才能，浸透思想、平安、法制教育如今的教育不再是过去的“一桶水，而应该是一泉源源不断的活水，“咨询渠哪得清如许，为有源头活水来。因而，我将会坚持不懈地学习。同时，在班级治理中，我将会浸透思想教育、平安教育、法制教育，综合一切教育力量，把学生教好，育好！“十年树木，百年树人道出了老师工作的艰苦，“春蚕至死，蜡炬成灰说明了老师无私的奉献。在班级治理工作中，尽管我获得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地点。假设我再当班主任，一定总结经历教训，一定会积极进取、踏实工作，按时、按量完成或超额完成学校交给的任务，使班级治理工作做得更加出色。
