1、班主任工作范文之小学班主任工作案例分析 光阴流逝,不知不觉中我担任班主任工作已满三年了,这里有成功的喜悦,也有失败的遗憾,但我最大的感受,却是充实,这一点可能是所有班主任的共同心声。治理班级,是一项琐碎的工作,它不仅需要老师的爱心、耐心与细心,更需要老师的制造力。由于,我们是一群与心灵打交道的人,面对的是几十个活生生的、充满制造力的小孩。下面是我在教学中的小案例。沉默是金案例一:我如今所带这个班有几名学生总是爱违背纪律,每次老师不在的时候,班长总是向我这儿报告说:“老师,其他同学都非常好,确实是张XX、刘XX、王XX,他们几个老说话,而且我记他们名,他们还不服。 开场时,我对他们除了说教,确实
2、是让他们写认识,但收效甚微。有一天,他们之中的一个又犯错了,我将他叫进我的办公室,但他确实是那样不在乎地等待我的批判。正好办公室没老师,我看着他,什么话也没说,就那样平静看着他,由于说实话,我不明白说啥,但是非常惊奇那时我一点不生气。我觉察,他渐渐有了变化,从刚刚的满不在乎到有点局促不安。又过了一会儿,他低下头,偶然抬头瞟一下我,我明白他在窥测我的内心,但我依然非常平静地看着他的脸,就好似在欣赏一幅画。他的头越发低了,也更加不安了。良久,我的声音打破了沉默:“你能够走了。他抬起头惊奇地望着我。“你能够走了。我重复了一遍。他默默地走了。但这次他竟连着几天表现非常好,我不失时机地表扬了他。后来尽管他有反复,但通过我又几次的沉默疗法,他变了。如今,他是个好学生,同班里的其他同学一个样。沉默有时也是一种力量;沉默有时更能使学生明白老师的心。小孩并不是不明白他犯错误了,老师假设总是批判,小孩也会觉得厌倦,相反,我什么都不说,让他本人想,使他明白老师的心。