1、班主任工作范文之班级工作困惑 请在座的各位给予指导意见。如何应对如此的小孩，如此的家长？相信大家都明白我班有个特别的小孩，叫军军。军军小朋友，思维活泼。他能够非常快记住班内所有小朋友的名字，记住教师交的每一首歌曲，记住教师交的知识。甚至有时他能够揣摩你的心思，给出你想听到的答案。但确实是如此的小孩弄得我非常是无奈。下面我想就几个案例和大家聊一聊，听一听大家的意见。案例一：小孩应该是要有教养的。三八妇女节活动，班上其他小孩都非常快乐的用歌声和实际行动表达着关于妈妈、奶奶的爱。正当大家热情表演的时候，我们的军军：“啊的大叫了一声，所有的小孩、家长、教师都被他吸引过去了。之后，奶奶把他带到了外面。但
2、是他并没有因而收敛，反而是变本加厉。在里面接着组织活动的我也能时不时的听到他的吼叫声非常快休息时间到了，我把他从外面带入教室，非常严肃地告诉他：你是要留下来接着玩游戏，依然回家。最后，他不闹腾，听话了。我一直记得那天他奶奶那个为难的表情。毕竟是在这么多家长面前。从那之后奶奶没参加过一次家长活动。案例二：过于自我中心的小孩。有一次，他找不到椅子，因而坐在了唯一的空位泽泽的位置上，泽泽洗完手回来，看到椅子被军军坐了，就找他理论。但并没有成功，后来泽泽重新搬了张椅子坐在他旁边。我看到后就叫军军回到本人的位置。他就冲着我告状“泽泽欺负我。我解释说：“是军军坐了泽泽的椅子，是你不对。不能坐别人的椅子。“
3、哦！不抢泽泽的椅子。让我郁闷的是他坐回位置后就开场和旁边的小孩说：“泽泽欺负我。案例三：我非常无奈。上周的一天，预备吃午饭了。梦涵叫了起来，：“军军用手抓我。我一看几条深深的指甲印，庆幸军军手上的力气不大。不然确信是会破皮的。因而，我叫他看着我的眼睛，然后非常严肃的骂了一下他：“军军，如何又弄了。记住不能弄小朋友。接下来，他就又一次歇斯底里了。一个人倒在地上嚎着。我叫他起来吃饭，他说不吃，我抱他起来，他直往下倒。因而我说：“随意你，你不吃给别人吃。说完我就走了。刚走一会儿，军军告诉张教师说要吃的，因而就回到位置上吃饭了。然后告诉张教师说：“周教师打我的，打我脸的，还捏我手的。张教师见证了整个过
4、程，明白我压根没有打他。她对军军说：“教师没有打你，你如何能说教师打了呢，不能瞎说的。放学后，我想着可能明天家长要来告状了。果然，第二天这回更离谱了，家长说军军回家说：“教师打他脸，膝盖下面还有伤是教师踢得。相信大家听过前面的案例后都觉得应该和家长多多沟通。确实，我也是这么做的。真是由于小孩的特别，我在五个月内和家长面谈、电访超过半小时的就有十屡次，而几分钟的短时交流更是不计其数。下面是和家长沟通的几那么案例。案例一：无故指责，微笑对待。早晨刚从家中出门，接到军军奶奶的。“周教师，我们军军腿上是如何回事啊，才上一个月，如何一会儿这个伤一会儿那个伤。脸上的伤还没有好呢。我已不记得这是第几次她扯着
5、喉咙对我进展谩骂了。此处用“谩骂一点也不为过，由于你能够从她的语气中感受的出来。所以，小孩身上有伤，家长担忧的心情我也能够理解。因而，我总是耐心的和她解释，帮她分析小孩受伤的缘故。但家长把我所有的假设都推翻了，她固执的认为是小朋友打了她家宝贝。尽管最后，我证明了小孩的伤是由于户外活动时他不断跪在地上爬导致的，但她大概依然不认同。案例二：无故指责，保卫权利。放学时，爷爷来接小孩，我告诉他爷爷说：“今天在外面玩的时候可能是给小虫咬到了。回去给他拿点驱虫的药膏涂涂。小孩走后大约一刻钟的模样，接到小孩奶奶的：“周教师，我们小孩脸上如何回事，整个脸都肿起来了。又给人家打了哇。我耐心的劝说可能是给虫子咬了
6、，明天应该就能消下去了。“如此如何行，你们学校里如何有虫子呢？我们小孩上学没几天，这边伤那边伤。我咨询我们旁边人家小孩的，他们从来没有的。说实话那天我也真是急了。小孩在外面游戏，又是春天，小虫是多。被叮咬了，不是我能够操纵的。而且我已经给小孩做了消毒处理，放学时也告知了家长。我相信我没有错漏什么。作为家长如何能够，也没有权利如此一而再、再而三地指责教师。之后的对话中，他奶奶的话语也软了下来，并表示了抱歉。案例三：好心建议，听听作罢。1、刚开场时，小孩看到什么就想拿。因而他经常性的抢夺别人的物品。有非常强的攻击性行为，但由于本人身体协调力弱，每次都是“挨揍的份。因而，我和班内的教师们对他进展了强
7、化训练。同时也希望得到家长的认可，家长每次总说：“是管的，在家我们还打呢！但我明白他们从没有把我的建议放在心上。因而之后的每天再园时间，小孩明白得了非常多规那么。他抢东西的次数越来越少了，厕所也能本人上了但是只要爷爷奶奶来接他，他就又回到原先的状态了。2、因小孩的四肢协调才能弱，我常跟家长沟通。希望家长在家中多让小孩练习练习，小孩学步晚四肢协调性本来就比别人差，是应该多多练习。但家长对我的建议每次都是听听而已。都说特别的爱给特别的你，不断以来，每当遇到特别的小孩：淘气捣蛋的，内向不说话的，甚至有自闭倾向的小孩，我都会把他们当成是将来的爱因斯坦。关于军军，他所表现出来的聪明，让我更是确信长大后的他是能有一番作为的，所以前提是他要学会恪守我们法治社会该恪守的规那么。因而，我希望也乐意协助他改正身上的缺点，渐渐习惯学校这个小社会。为他日后成才开个好头。但这是离不开家长的支持的，假设家长不支持我，那么设想的一切都是免谈。
