1、班主任工作范文之用爱心铺设后进生的梦想之路 尊敬的各位领导，各位同仁。我是三门河中学教务主任张谦，多年以来不断担任初三班主任工作。今天，按照县教育体育局的安排，要我就职教招生工作代表三门河中学全体班主任作经历交流。事实上，在座的各位班主任都有丰富的招生经历，我是抛砖引玉，把在职教招生过程我的一些做法向各位作个汇报。我校是个规模不大的中学，去年初三毕业生只有164人，其中40 人考入一中，普高线下学生不多。但我们并没有以此为理由而放松职教招生工作，而是力度更大，吃苦更多，终于有58 人进理工中专就读，超额任务数11人，我班超任务7人。所以，这不是我个人的功绩，这是学校领导和老师们共同努力的结果，
2、是我们招生团队的集体收获。我们的作法是：一、领导注重，夯实职教招生的根底说实在话，理工招生面向的是那些文化根底差，对学习没兴趣，不听话、爱犯错的学生。他们的逆反心理强，对本人的前途感到迷茫甚至暗淡，不容易说服，有的还喜爱唱反调，工作难度大。但我们假设轻易放弃，让他们把初三读完罢了，那他们既不能上大学又没有掌握一技之长，那也只可能是个卖苦力的打工者。针对这个层面的学生，我校领导屡次组织学校班子成员及毕业班老师召开专题会议，传达县教育体育局会议精神，要求站在政治的高度充分认识职教招生的重要性。把学生当本钱人的子女，扶上马送一程，鼓舞学生学习一技之长，用爱心铺设后进生的梦想之路。还屡次组织初三班主任
3、和理工招生领导商讨招生方法，制定招生方案，强化招生措施。成立以饶正康校长为组长的招生工作小组，组建招生团队，实行专人负责，全体老师积极参与。中考前，招生小组还屡次组织毕业班学生进展理想与前途教育，配合理工中专宣讲团大力宣传职业教育的优越性和开展前景，加强后进生选择职业教育的决心，为职教招生工作打下了良好的根底。二、多方借力，创新职教招生的举措1、借本身的力量 作为一名班主任，几乎是天天和学生在一起，只要真诚地关爱学生，和学生真正地走到一起，学生一定会“亲其师，信其言。我是经常和学生谈心，特别是后进生。由于后进生尤其渴望被老师关注，受别人尊重，犹如禾苗渴望雨露。我在与他们交流时，关心他们的学习，
4、关心他们的生活，关心他们将来的开展。留意他们表露出的忧伤和苦恼，真诚地协助他们解快乐结，协助他们的困难。他们往往向你敞快乐扉，和你做朋友。因此特别多工作都好做了。李思齐是我班女生中最爽朗的人物，特别有阻碍力。有时她也爱犯些小错误，我屡次与她谈话，帮他分析缘故，指出缺点，催促其改正。开场她回绝配合，我就动之以情，晓之以理，天天找她。后来她看到我的决心和诚意后才服了，并谈了特别多对社会的偏见，对前途的悲观绝望。我在教育的过程中，不断地引导她积极向上，用过去学生的事例鼓舞她扬起理想的风帆。中考后，她主动咨询我到哪所学校读书，而今在理工中专普高班发奋学习。我经常有意安排后进生做一些班级治理的事情，锻炼
5、他们的才能，提供自我表现的时机。告诉他们：这世上，有些人是靠本领吃饭，还有一些人没多少本领，却能靠效劳态度吃饭。我还经常与后进生一起开展娱乐活动，和他们一起打打球，一起散步谈笑自假设，一起表演节目，一起讨论人生。在这些过程中，只要有时机我就宣传职业教育，宣传英山理工中专，时间一久，学生们就会对理工有了印象，渐渐接受理工中专。2、借学校的力量 三门河中学由于年年中考成绩都处在全县上游，因此在乡里享有特别好的声誉。学校在开展“家访进万家活动中，学校分管领导饶校长要求全体老师们走访时，除了宣传本校各方面的成绩外，谈学生们的优点外，还要宣传英山理工中专的办学质量，与县外中专相比有哪些优势，使家长对英山
6、理工中专有良好的印象。中考前，学校还组织初三学生，主办职业教育与英山理工中专的专题演讲活动。英山理工中专也把宣传演讲活动送学校，特别是一年一度的英山理工中专“校园开放日活动，获得特别好的效果。记得去年参加这个活动后，在回校的车内，夏灏同学就快乐地对我和同学们说：“我去理工读书，我喜爱跳舞唱歌，我要进舞蹈队！，这次活动，给大多数学生留下了美妙印象。我更是借这个时机，大力宣传英山理工中专的好处，让学生们动心。3、借各位领导的力量 学校的校长注重一件事，全校老师和学生才能注重这件事；有时学校领导出面，比老师更有效。在职教招生工作中，但凡遇到难以说服的学生和家长，就请分管领导饶校长出面，让领导和我们一
7、起去做说服工作，往往奏效。各村村支书的力量也不可小看，有些家长特别听这些村干部的话。由于我校考取一中学生多，有些家长为了感谢，看到我们下乡走访，自然就接我们吃饭。他们也都接村干部陪我们，酒席上多尊重村官们，将一些难题向村官们请教，村官们也乐意协助。如此，也常常起到意想不到的好效果。4、借社会的力量 首先要说的是从理工中专走出去的成功人士，他们有特别强大的感化力。我班去年考了519分的闻超同学，坚决要读英山理工中专，确实是由于他有两位堂兄是从理工中专毕业，现在年薪都在10万以上，他们是闻国狮和闻国军。另外，我校附近的刘慧，从理工考取二类本科大学；黄楠在全省技能大赛中荣获动漫设计一等奖，保送到武汉
8、职业技术学院接着深造。他们都起了典范的作用，使我们在招生过程中更有说服力。其次把哪些没读书出去打工的人，能从反面教育学生。我班学生周思成，中考后到堂姐处打工，尝到了打工的辛苦，她堂姐又讲了读书出来的几位同学的情况，说服她从武汉回来到理工读书。如此的学生还有胡青莲、余灯、董剑等。正是多方借力，我校已构成了良好的职教招生形式，每年招生都超额完成任务。三、多轮走访，到达“玉石为开的效果有些家长对理工中专的印象依然停留在过去的根底上，总是说理工中专的学生爱打架，爱谈恋爱等等。我们明白，理工中专的学生确实难管，好事不出屋，坏事流千里。过去那些少数学生造成的坏阻碍成了家长的借口。遇到这种情况我就主动邀家长
9、到理工中专看看，叫他们咨询咨询现在在理工中专读书的学生，理解现在的理工中专。学校分管领导饶校长要求我们要普访三轮，每轮家家必到。关于尖子户，我们上门的次数就更多了。有一次，饶校长带着我们几个班主任第四次到一个家庭，学生家长正午睡，听小孩说老师来了，他说：“如何又来了，烦不烦人，不是说了不去吗？那学生为难地站在一边，一个劲地求他爸爸起来招待我们。后来村支书也来了，我们一起做工作，从这位学生那儿翻开缺口，也由于上门次数多了，家长特别受感动，终于容许让小孩到理工读书。正是如此诲人不倦地走访，才堵住了别校的策反工作，保住了职教招生的成果。四、及时总结，调整“查漏补缺的措施每天走访回校，分管招生工作的饶校长就组织我们进展总结，理解当天的走访情况。遇到不利于走访的咨询题，共同研究，及时调整招生措施。比方有些人对理工中专的恶意宣传带来的负面坏阻碍，县外中专招生人员进展策反，有些学生由于经不住引诱而产生动摇等等。我们通过各种方式时刻与学生保持联络，在学生中安排眼线，遇到咨询题及时处置，实时掌握学生的动态。说实话，职教招生确实特别苦特别累，作为一名老师，每当我看到那些后进生从理工中专考上大学，掌握一门技术，找到了一份固定工作，我内心十分快乐，我的人生价值又得到了一次表达，虽苦犹荣。感谢各位。
