1、第三单元检测题一、根底操练营1. 根据拼音写汉字，为黑体字注音。 jn裂颓唐()羞sjn( )持喷嚏哽咽2找出以下词语中的错别字。不容置辨一口同声心不在奄荣耀奕奕3文学常识填空。清兵卫与葫芦的作者是 ，他的国籍是 。差半车麦秸的作者是现代著名作家 ，他的代表作是 。 一厘米的作者是 ，当代女作家，其作品还有 、 、 等。孔乙己的作者是 ，孔乙己选自 ，这是作者继 之后又一篇白话小说。4以下句子中没有语病的一项 ( )A、要保证青少年健康成长，关键是能否全面推进素质教育。B、陈老师那循循善诱的教导、和蔼可亲的音容笑貌，时时浮现在我眼前。C、孔乙己是这样的使人快活，而且没有他，别人也便这么过。 D
2、、石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。5幽默是一种智慧，看似意料之外却又在情理之中；幽默是一项语言能力，让人捧腹后品味到语言的独特魅力。请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话，让盛气凌人的名作家听后羞愧不已。一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠假设惊，连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书，作家来到书店后，心里非常快乐，问道：“贵店只售本人的书吗？“当然不是。书店老板答复后继续说，“ 。6从括号中选择恰当的词语组成与甲句相对应的句子填在乙处组成对偶句。甲句：蒲叶、桃叶、葡萄叶，草本木本。乙句： 。桂花、兰花、梅花、牡丹花、玫瑰花、春香、夏香、秋香
3、、冬香二、阅读大本营一课文回放。1走过一个冰棍摊，小也说：“妈妈给我钱。2小也拿了钱，跑到冰棍摊背后：“老奶奶量量我多高。陶影这才看到有位老太太守着一盘身高体重磅。3老太太瘪着嘴，颤巍巍扶起标尺，一寸寸拔起，又一寸寸往下按：“一米一一。她凑近了看。4陶影觉得见了鬼：莫非孩子像竹笋一样见风就长？5小也眼里生出一种冰晶一样的东西，不理陶影，一甩头，往前跑。突然，他摔了一跤。腾起在空中的一刹那，他像一只飞翔的鸟。然后，重重地摔在地上。陶影赶快跑过去扶，就在她走近的一刹那，小也突然爬起来，兀自往前跑。陶影站住了。她想如果自己追过去，小也会摔第二跤的。望着孩子渐渐远去的身影，她伤心地想：小也，你真的不回
4、头看妈妈了？6小也跑到很远，终于还是停下来，回过头寻找妈妈。找到了，就又转过身跑7陶影觉得事情不可思议。她问老奶奶：“大妈，您这磅8“我这磅准让您快乐！您不就巴望着孩子长高点吗？别巴望着孩子长！孩子长大了，当妈的就老喽！“老奶奶把嘴咂得吧吧响。9“您这磅陶影又一次问。老人很和蔼，可她没有把问题说清楚。10“我这磅大点。让您量着个头高点，分量轻点，时下不是都兴健美吗？我这是健美磅。老人慈祥的脸上露出狡黠。11原来是这样！应该让小也听到这话！小也已经跑远，况且他能否明白这其中的微妙？12小也的目光总是怯怯，好似妈妈是大灰狼变的，回到家，陶影拿出卷尺，要给小也重新量一下身高。13“我不量！人家都说我
5、够高了，就你说我不够。你不愿意给我买票，别以为我不知道！只要你一量，我一定又不够了。我不相信你！不相信！14陶影拽着那根淡黄色的塑料尺，仿佛拽着一条冰凉的蟒蛇。1. 第2段中画线句子运用了哪些描写人物的方法？表现了小也怎样的心理活动？2第5段中陶影为什么“站住了，而不是追上去？3结合选段，谈一谈如果你是小也，你会怎样做。不超过100字二名作点击。散 步(节选)莫怀成我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他
6、强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的方法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子
7、都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1在散步时，家庭中发生的分歧是什么？“我的决定是什么？“我为什么作出这样的决定？2“我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲这句话里的“早已与“还、“强壮与“高大能否互相调换？为什么？3“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去一句中所列的三种事物的顺序能不能调换？为什么？4“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界这句话的含意是什么？5第二段中对“我采用的描写方法是 、 。6读了这篇文章，你对“责任有哪些认识？三比拟阅读。A 中秋
8、过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。突然间听得一个声音，“温一碗酒。这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。B 他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么，你还欠十九个钱呢!孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了!C 但他这回却不十分分辩，单说一句“不要取笑!“取笑要是不偷怎么会打断
9、腿D 孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌E 他的眼色，很象恳求掌柜，不要再提。F 此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。G 他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。H 不一会，他喝完酒，便又在旁人的说话声中，坐着用这手慢慢走去了。孔乙己1. 写出这段文字所具备的记叙要素。A 时间 B 地点 C 人物 D 事件 2文中句A是 描写，其主要目的是 (A交代事情发生的季节。B渲染一种悲凉、阴冷的气氛。C说明天气冷了，而孔乙己穿得很少。)3文中句B是写孔乙己的 ，它描写了孔乙己被打断腿后，生活不能自理情况下的惨状。被打折腿的直接原因是偷书，而
10、根本原因是_ _。4文中句C句D是 描写。孔乙己说谎，反映了他 ；而说话时吞吞吐吐，又表达了他灵魂深处被戳痛时的 心理；其中省略号表示 。5文句E是通过 描写来刻画孔乙己为难恳求，无可奈何的心理活动。6文中句F是 描写，说明掌柜和酒客对孔乙己 7文中句G是 描写，其作用是 8文中句F句H的意思说明，封建社会人与人之间关系的 。孔乙己在笑声中出场，又在“旁人的说笑声中走向死亡，这阵阵笑声深刻地揭露了 ，同时也批判了 。孔乙己全文十三处写“笑，其作用是 。三、作文训练营 “清兵卫现在正热衷于绘画可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。小说的结尾意犹未尽，给我们留下了广阔的想象空间。清兵卫的
11、父亲、老师对他的新爱好会不会像先前那样粗暴地干预？清兵卫能守住这个爱好吗？后来又会发生怎样的故事呢？充分展开想象，续写这篇小说。要求：1. 要符合续写的一般要求，比方，人物性格、语言风格要尽量与原文保持一致，情节开展要合理等。2要展开富有创造性的想象，力求有创意。3情节要相对完整，要写出人物性格。4描写要具体生动，尤其要注意细节描写。参考答案一1. 皲涩矜tgng y2辩异焉熠熠3志贺直哉 日本姚雪垠 李自成毕淑敏 红处方 预约死亡 生生不已鲁迅 呐喊 狂人日记4D 5别的书销量很好，都卖完了。不要求语言一致，有挖苦效果即可给分6梅花、桂花、玫瑰花，冬香秋香二一1. 语言和动作；表现了小也迫切
12、地想知道自己确实切身高以及妈妈是否老实。2陶影知道，如果自己追过去，小也会摔第二跤的。尽管她很想向孩子解释清楚，但仍然忍住了；她宁愿委屈自己，也不愿意让儿子摔第二跤。3略。不能写“我的心理、语言，只能写“我的做法。二1母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。“我决定委屈儿子，走大路。因为“我伴同儿子的时日还长。2不能。因为与母亲病弱的身体比拟，我的身体是“强壮的，与儿子幼小的身体比，“我是高大的；母亲基于对儿子的信任，早就开始听从儿子，而“我的儿子还未长大，长大后也许会有自己的主张，就目前来看，用“还字比拟恰当。3这三者的顺序与上文一致，都是由近到远，因此不能调换。4母亲给我们以生命
13、，儿子是生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。5心理描写 语言描写6略。三1. A.一天的下半天 B.酒店 C.孔乙己 掌柜 我 D.孔乙己在酒店里喝酒 2自然环境描写，B 3外貌 封建科举制度的摧残 4语言 自欺欺人，麻木不仁；无可奈何，矛盾的心情 5神态 6社会环境；冷漠无情，都把他当作戏弄嘲笑的对象 7动作，“摸字说明孔乙己的钱只剩下几枚，十分穷困潦倒；“用这手走来的说明孔乙己濒临死亡，是一个值得同情的受害者。 8冷漠无情，封建社会的黑暗与残酷；群众的麻木不仁；既反映了人们的麻木不仁以及对孔乙己的嘲弄，更主要的是以笑写悲，寓悲于笑，增强作品的悲剧气氛。三、写作方法讲解续写，指从原文出发，遵循着原文的思路，对原文作延伸。续写前，要紧的是熟读原文，做到故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。只有这样，续写的局部才能与原文一脉相通，融成一体。 如果原文以记事为主，续写局部应是事件的自然延伸。做到中心事件不变，表达人称不变，也就是依照原来的表达角度，围绕中心事件来续写新的情节。如果原文以写人物为主，续写局部的人物性格特征，必须与原文一致，即使人物性格有开展变化，也要
