1、天道酬勤作文四周的小能人篇一：小学作文：我四周的小能人200字我四周的小能人200字他，是一个英俊的小伙子，宽脸上嵌着一颗充满智慧的眼睛。特别是他的耳朵，在我眼里他的耳朵比我的耳朵大 一半 ，他的耳朵能够跟我们班的周哲的耳朵媲美。他在班里有时疯疯颠颠的 ，有时又文文静静 像个女孩。我有时候真想揍他一顿，有一次，他说;喂! 伊拉克入侵美国了!;原来是我的胳膊肘超过了桌子中间的那条线哩。可他又是那么聪明，每次他的成绩都是那么优秀，我以为他会四处夸耀他考了高分，没想到他竟然坐在位子上，左手托着腮，右手握着笔订正试卷，还皱着眉头小声的嘀咕着;这一题不该错呀!这一题是粗心大意。我真佩服这个小能人 张俊。
2、1篇二：三年级：我四周的小能人300字八篇【篇一：我四周的小能人】我四周的小能人有许多，有成绩优良的，有品德好的，有乐于助人的他们各个方面都特别突出，刘玮确实是其中之一。刘玮成绩优良，她每次考试分数都特别高，她成绩之因此这么好，我觉察，有一次同学都去玩了，只有她一个人在教室里朗读英语，我走进去的时候，她好似没有觉察我似的，还在聚精会神地读她的英语。她总是如此，上课认真，下课刻苦，做事一丝不苟，还常常较真。一次，我征询她一道数学标题，她罢了半天也没有算出来，我说罢了，明天征询教师，她说：这如何行，我一定能算出来。刚说完，只见她手里的笔在纸上不停地写，不停地计算着，脑子在飞速的转动着，最后，她大叫
3、一声：我做出来了。她确实是如此有一股不服输的劲。刘玮不仅成绩优良，而且乐于助人，她对所有的同学都是一样，她是我们的英语班委，经常协助那些学习困难的同学，还成立帮扶小组呢，那些学习困难的同学在她的协助下，成绩得到了特别大的提高。我要向她学习，做一名质量高尚的小能人。【篇二：我四周的小能人】明星是人尽皆的词，但是小能人你有吗，我四周就有一个他确实是袁阳波。他但是一流的游戏高手，而且他仍然一个十足的游戏抂人呢!老是开通宵玩，每一次一提到玩他就兴奋的不得了，记得在一个星期天，他一大早就起床了，一溜烟就路去玩听小胡说他不管玩什么游戏不出一分钟就!学会了!记得在暑假他来到我家玩，我在一旁观看，只见他纯熟的
4、敲击着接盘玩的热火朝天，还无意中打出了一个新纪录，这是我不由得佩服他的技术了。他玩还有一个原那么呢为胜而战，永不放弃如何样他够牛吧!事实上，我们生活中没有一个人没有优点，每一个人都是能人，都个有所长，只是我们每有一双会发些的目光只有用心去发些才能发些。明星是人尽皆的词，但是小能人你有吗，我四周就有一个他确实是袁阳波。【篇三：我四周的小能人作文】我四周有许多的小能人，但我还有最崇拜的小能人是吴斯铎，你一眼看他没有什么专长，可你每天和他接触就会明白的了。吴斯铎他的专长和爱好都是打篮球。他还喜爱四人以上打，不然没有意思。吴斯铎的房间太美了!一走进去，哇!墙壁上都贴满了nba的图片，还有篮球高手的图片
5、。根本都是篮球的世界。吴斯铎打篮球特别历害，他投十个球一般中九个。有一次，我和吴斯铎单挑。他让我，让我先发球，我发球后，边拍着球边跑，吴斯铎拦着我不让我投球，我吓了一下吴斯铎，可这招不中用，他一抢，抢了我的球，我立即追，但是没有希望了，他一投，投中了三分。吴斯铎一点也没骄傲。还有一次，我一体育场玩，看见了吴斯铎一个人在那练球。他特别专心，一心一意的练球，我再看看表，哇!9：00多了，吴斯铎一个人那么晚还在练球。真是辛苦啊!怪不得那么历害，厉害也是要练出来的。我四周的小能人厉害吧!吴斯铎但是篮球高手呀!【篇四：我四周的小能人】我四周有一个小能人，它是教师的左右手，学习特别好，画画不错，弹钢琴也特
6、别棒。她，确实是班长欧芷君。欧志君眉清目秀，是一个特别棒的女孩。她的成绩在班上向来是数一数二的。她成绩稳定，是我们特别佩服她。她不但成绩优秀，而且仍然教师的左右手。每逢教师交待给她一个任务，她总是特别认真地去完成，想得特别周到，做得特别周全，特别多教师都夸她能干。他画画得特别好看，每次竞赛都获得了奖。欧芷君最棒的因此是弹钢琴了。她已经考过了九级，而且有两次考级是优秀呢!记得有一次她表演钢琴，轮到她时，她一点都不紧张，面带微笑的鞠了一个躬，坐在钢琴椅上。她弹得特别投入，感情、动作都做得特别好，博得了观众热烈的掌声。这确实是我四周的小能人mdash;mdash;班长欧芷君。【篇五：我四周的小能人】
7、我四周的小能人是李丽敏同学。她特别会写书法。我们都称她为小小书法家。她每天扎着头发，眼睛圆圆的，是单眼皮。鼻子小小的，嘴巴翘起来，特别可爱喔!她曾经获得过奖，她写的书法字都已经挂在我们教室的墙壁上了。她会写两种书法字，隶书和楷书。她一写起书法字就会认真起来，每一笔都特别有力气。写毛笔字时，她神态自假设，特别平静，安静。笔笔都是按照教师的规定来写，笔笔都特别美丽。因此教师们都叫李丽敏去写书法。一次，她有事情不能去练书法了，刚好那天是她值日，教师又有事情给她做，中午又要练书法。但是她仍然做完了任务去学书法。从这里能够体会到李丽敏是多么的重示书法。李丽敏同学书法是不是特别棒呢!我们也要像她那样会写好
8、书法喔!李丽敏同学你是最棒的。加油!我四周的小能人!相信你们今后一定会更好的。【篇六：我四周的小能人】我们班的杨宇。个子矮矮的，黑黑的头发，红红的脸蛋，一双圆溜溜的大眼睛上长着一道乌黑的睫毛，睫毛眨动时显露出一股聪明伶俐的神态。他是我们的小能人。别看别人小，但是，在体育课上还真有专长呢。一次下课，我看见他和几位同学一起做倒立的动作。这个看似简单的活动。可大局部同学却无法做到。他不仅用力，还要保持身体的平衡，光有劲是不行的。只见他把袖子一卷，双手一搓，一个悄悄的小跳，就像燕子般飞了起来，双腿像柱子一样，笔直地竖在那儿。别的同学不是竖不上去，确实是竖过了头，倒在地上。直惹得旁观的同学哈哈大笑。体育
9、课上，只要教师叫我们跑步竞赛，拿第一的是他。他像兔子一样直冲向前，四周的同学都羡慕他，我们也都为有如此的小能人而感到欢乐。我们应该学习杨宇那种事事争第一，处处用脑子的精神。我们要留意学习的方式、方法，进一步提高学习效率，不断进取，争做一个小能人。【篇七：我四周的小能人】日常生活中，四周总会有许多小能人。今天，我就讲一讲我们班的一位小能人mdash;mdash;杨梓悦。她圆圆的脸上闪动着大大的眼睛，象星星一样发亮。她绑着常常的马尾辫，每天摇来摇去，模样可爱极了!她最突出的特点确实是：讲礼貌、学习好、写字好。她不管在哪里，见到教师总是面带微笑地说：教师好!不管什么时候，她总是翘着两个嘴角，让教师、
10、同学都特别喜爱她。她的名次在班里也是数一数二的，当她本人考的好时，不骄傲。在上课时，她认真听讲，仿佛恨不得教师一口气就讲完所有的内容，从她的眼神中能够看出，她爱学习。她的字也写的特别棒，每当教师把她的字放在我们面前，我心中就特别佩服她写的字，就连教师也夸奖她写的好。杨梓悦不仅仅是这几方面好，她还多才多艺呢!她唱的歌，娓娓动听;弹奏的钢琴让人着迷;跳的舞蹈就像一只蝴蝶在翩翩起舞。还有她的英语也特别棒，与外教的沟通也特别流利，真是多才多艺呀!因此，我们四周，一定还有特别多小能人，让我们接着寻找吧!【篇八：我四周的小能人】她，一头齐肩的黑发，白白的皮肤，不高不矮的个子，再加上一双亮堂的大眼睛mdas
11、h;mdash;这确实是我们五(6)班的班长朱嘉怡。朱嘉怡每门功课的成绩都名列前茅，作文曾获得蒲公英当场作文大赛特等奖!她治理起班级来井井有条，被同学们誉为班级的小能人。有一次，教师们都去开会了，同学们大吵大闹，一片混乱。朱嘉怡拿起尺子，在讲台上狠狠地拍了一下。顿时，班里立即安静下来。连一根针掉在地上都听得见。她说：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。你们如今认真了，呆会儿不就能够玩了吗学确实是学，玩确实是玩，如何能混在一起呢听完朱嘉怡的话，全班都安静地开场自习起来。朱嘉怡不但治理班级井井有条，而且特别乐于助人。在我出黑板报的时侯，由于人手不够，因此会有点困难。朱嘉怡看到了，主动过来要求帮我的忙，
12、在她的协助下，那次的黑板报出得格外成功。你说她能不能被誉为小能人呢篇三：我四周的小能人 习作指导下册习作5的征文启事：写一位四周的小能人，能够是语文、数学、艺术等课程成绩优良的同学，也能够是、制造、制造等方面的能手，要求文从字顺，条理明晰，标题自拟。关于写人的习作，我们并不生疏，但写精彩也并非易事。确定写作对象是写人文章的首要任务。写好这篇习作我们要明确什么是小能人，能人确实是在某些方面有出色才能的人，“小能人那么规定了所要描写的人年龄和我们年纪相仿，不能写大人哦。这个小能人能够是同学，能够是邻居或亲友，但必须具有某一方面的专长。其次应该选择典型事例。写人离不开记事，要表现某位同学某个方面的才
13、能，就要选择“小能人典型的事例，才会让人服气。我们要从小能人的学习、生活中找材料，从他她做的哪些事情能够看出他她有才能，这些事情能够是生活方面的，也能够是学习方面的；能够是品德修养上的，也能够是性格质量上的，如学习刻苦、制造力非凡、治理才能超强等等。角度能够本人定，表现方式不拘，详细内容不限，但一定要紧扣 “能这个中心词来选择安排材料。假设要写两件事来表现一个人的专长，还要留意详略得当以及事与事之间的过渡。着力刻画人物形象是写好这篇习作。记叙文中描写人物，能够从肖像、行动、语言、心理活动和细节这几个方面进展刻画，突出人物的形象、个性和质量。描写人物肖像要按一定的顺序，抓住其外貌特征，防止千人一
14、面；对人物动作描写，不仅要写出在做什么，更重要的是写清如何做；语言和心理描写都是人物性格和思想感情的直截了当表白，习作中对其细致的描写能更好地表现人物特点；还有值得关注确实实是细节描写，像爱如茉莉一文为了表达父母间平淡却深沉的亲情用了不少细节描写，说服力和感染力不言而喻，我们也能够在习作中对人物的动作神情、心理动态等细小环节做真实的详细的比较细腻的描绘。最后送大家几个适宜的标题，如：“谜，“高手、“健将、“标兵等。2范围：“四周的、“小、一两件。3要求：文从字顺，条理明晰，字迹工整。四、写作延伸，开辟思路。1、写人作文要留意人物外貌的描写，在事情的表达中留意外貌、语言、动作、心理活动的描写。2、选取典型事例，不要贪多求全，最多两件。3、结尾能够写出大家对他的评价，能够写出他获得的成绩，也能够写出你要向他学习的决心。4、留意段落之间的衔接，加上过渡句。
