1、XX县区燎原镇黎思小学义务教育均衡开展自查自评报告(2023年) XX县区燎原镇黎思小学 迎接县域义务教育均衡开展督导评估情况 汇报材料 根据国务院关于深入推进义务教育均衡开展的意见（国发【2023】 48号）、XX省县域义务教育均衡开展督导评估实施方法（修订）（黔教督【2023】 35号）以及县人民政府办公室关于印发XX县区迎接国家义务教育根本均衡开展县评估认定实施方案的通知（桐府办发【2023】 7号）等文件，我校认真推进义务教育初步均衡开展工作，现将情况汇报如下： 一、学校根本情况 黎思小学始建于1951年，位于XX县区燎原镇西北面，距镇政府约7公里、县城约8公里。原是一座庙宇，后来经1
2、953年、1994年和1998年三次改建，现占地1989平方米，拥有一至六年级6个教学班的办学规模。学校效劳区域：XX省XX县区燎原镇黎思村；效劳人口：2232人；效劳区域面积：1946667m2；效劳半径：约4000m。 学校现有教师2023人，其中共产党员4人；一级教师（原小学高级教师）9人，二级教师（原小学一级教师）1人；本科学历5人，大专学历2人，中师学历3人；现有学生179人。 学校的办学理念： 为了一切学生，为了学生的一切。学校的办学宗旨。团结协作，开拓进取，以人为本，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。 学校的“一训三风： 校训：乐学、多思、立志、向上；校风：自律、修身、拼搏
3、、奋进；教风：严谨、爱生、敬业、乐教；学风：勤学、好问、合作、开展。 二、学校办学特色及亮点：优秀传统文化谜语进校园活动 为进一步弘扬中华民族的优秀传统文化，积极响应XX县区创立省级文明县城工作，进一步激发我校学生的学习兴趣，使学生增长见识、拓宽视野、启迪智慧，我校积极开展优秀传统文化谜语文化进校园活动。谜语文化博大精深，寓教于乐。我校扎扎实实地开展好谜语系列活动，并使之成为校园文化建设靓丽的风景线。 三、均衡开展现有情况 1.九项主要指标达标情况（一个门槛）： 指标1生均校舍面积：要求小学4.5，我校为4.56，已达标。指标2生均体育活动场地面积：要求小学4.5，我校为4.64，已达标。 指
4、标3寄宿生人均宿舍面积：要求小学3，我校暂无住宿生。指标4生均图书：要求小学20册，我校为20.56册，已达标。指标5教学实验仪器值：要求小学12个教学班及以下3.5万元；我校为3.5万元，已达标。 指标6每百名学生拥有计算机台数。要求小学6台，我校现有计算机台数为13台，每百名学生拥计算机台数为7.26台，已达标。 指标7班班通配置。要求小学、初中每个教学班一套，我校为6套（已采购），达标。 指标8师生比：要求小学1：22，我校为1： 19.89，已达标。 指标9班额。要求小学55人，我校现有学生179人，班级6个，平均班额为每班29.83人，实际最大班额45人（二年级），无大班额。达标。
5、2.根据XX省县域义务教育学校办学根本条件评估指标体系（修订）自评分情况：94.5分。以下未达标：（1）无单独的科学教室。扣1.5分。（2）音美器材情况：未按教育部印发的九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录（教体艺202217号）的根本要求配置，不达标。扣2分。（3）体育器材情况：未按国家学校体育卫生条件修订根本标准（教体艺2022235号）的根本要求配置，不达标。扣2分。 3.优势与缺乏。我校的优势：环境优美；无大班额现象；生源稳定；优秀传统文化谜语进校园活动特色。缺乏：教学辅助用房缺乏，无单独的科学教室；音美器材、体育器材缺乏。 四、义务教育普及程度稳固等情况 1.辖区入学率情况
6、。适龄儿童人数为179人、在校生人数为179人，入学率20230%。 2.控辍保学工作：流失学生人数为0，辍学率为0。学校控辍保学工作开展情况：开学前，组织全体教师深入乡村各组走访宣传；层层签订控辍保学责任书；及时了解正常转学生情况、毕业学生去向，做好跟踪调查及发动学生按时入学工作。 3.稳固率。20230%。已达标。 4.视力、听力、智力残疾儿童入学情况：共有残疾学生2人，其中多重残疾1人（女）、语言残疾1人，参加六（1）随班就读，梁云建老师担任“爱心父母。资助情况：已资助7000元。 5.体质健康测试情况。2023年，参加国家体质健康测试人数为179人，及格以上人数为179人，及格率为20
7、230%。 五、均衡开展工作推进举措及启示 1.明确责任。学校组建工作领导小组，落实职责与任务，保障学校建设与设备添置投入、保障儿童入学、标准办学。 2.明确开展目标，把握推进义务教育均衡开展的工作导向。一是加大投入，实现学校建设标准化，提升学校办学条件。二是加强培训，提升教师整体的业务水平与专业能力。三是培育特色，实现学校办学特色化，因校制宜、一以贯之地坚持特色办学，提升学校品位，促进学校自身的内涵开展，促进区域教育的均衡开展。 3.强化责任意识。认真对照义务教育根本均衡的评估内容和操作方法开展自评自查，积极整改。 4.立足规划，分步实施。坚持慎重、稳妥、符合实际原那么，统筹考虑，一次规划，
8、化解指标，分步实施。 5.教育建设优先，教育资源与环境不断优化。加快标准化学校建设，努力实现师资、设备、图书、校舍等资源的均衡配置，更好地实现义务教育均衡开展。 6.进一步完善以业绩考核为主导的动态化管理方法。 7.实施课外文体活开工程，推动体艺教育改革开展。 8.标准办学，在行政管理、教学管理、德育管理、后勤管理上更趋向科学化、制度化，努力实现优质管理全覆盖。 六、下一步工作打算 1.进一步落实“一训三风，狠抓学生的养成教育，使全体学生身心得到健康开展。 2.遵循学习迁移规律，重视音体美等学科的育人功能；精心组织体艺活动，进一步丰富学生的课余生活。 3.积极打造校园文化品牌，进一步丰富校园文化。 4.重视过程管理，提高我校教学质量。 今后，我们将更加努力，进一步加大工作力度，争取使我校均衡教育工作迈上一个新台阶。 燎原镇黎思小学 第6页 共6页
