1、天道酬勤主题班会教案之八年级感悟中华文化 走进端午活动课设计 课题名称感悟中华文化-走近端午课题类型综合实践活动课年级八年级教学时间两周学情分析综合实践活动是新的教育教学观、课程观等在课程教学领域的详细表达。它的开放关于有效改善中小学课程构造，丰富课程类型，实在促进学生学习方式的转变和教师教学观、课程观的更新将发挥独特作用。端午节是中华民族的传统节日，本次活动围绕“走进端午这个话题，旨在培养学生查阅、搜集、整理材料的动手才能，完全改变学生学习的方式方法，扩大视野，从生活中学习。设计了“话说端午、端午话风俗、端午讲故事、聚焦屈原等，让学生在活动中理解端午节的来历、风俗等，感受端午节的文化内涵和独
2、特魅力，激发学生的民族骄傲感和爱国热情。教学目的一、情感态度与价值观认识理解端午节传统民俗文化，感受民族文化的魅力，激发学生的爱国热情和民族骄傲感。二、过程与方法 1、明确活动课主题，将学生划分成小组，要求上网查阅材料、搜集故事等。2、教师对各组搜集的材料加以归并、整合，确定各小组主题，要求学生完善材料，制造成展示课件。要求各组展示内容落实到人。3、利用两节课时间集中展示、汇报，力争人人参与。三、知识与技能通过活动，让学生理解端午节的来历和风俗习惯，以及相关的知识、文化，引导学生认识传统节日，继承优秀传统，发扬民俗文化。教学重点1.广泛利用媒体搜集材料；2.借助展示，培养学生表达、合作的才能。
3、教学资源多媒体投影仪，视频材料，煮好的粽叶，糯米等 教学过程教学活动1前置设计：1、教师向学生明确本次综合实践活动课的主题是“走进端午。2、要求学生以平时构成的学习活动小组为单位，发扬合作学习精神，利用周末，上网，或到市图书馆搜集材料。3、分工协作，将搜集的材料可以打印，可以手抄。媒体材料记录下网址。教学活动2中期活动安排：1、教师要求小组长以表格方式，将小组成员搜集整理的相关材料分项列出来。互有补充的注明。2、教师对各小组长完成的表格的内容，再加以归类整理，确定几个不同主题，如：端午节的别称及由来、端午节的纪念意义、端午节的风俗等，按照各小组成员的才能，分配任务到详细组；并将相关搜集的材料调
4、配到负责该主题的小组名下。3、由各小组长负责，各个成员详细配合，在原有的材料的根底上，进一步搜集充实，并完成下一步的展示方案，要求各成员尽量都要参与其中。4、教师对各小组的展示方案提出详细指导意见，催促各成员充分预备。比方：确定各小组主持人；对表演朗读的同学给予指导；指导讲故事的学生；检查讲解的学生熟悉材料；指导课件的制造等。5、教师会同各小组长完成整个展示活动的流程，剪辑好媒体课件。6、由小组长安排组内成员的展示顺序，并负责写好串词。教学活动3后期生成性设计【成果展示】（第一小组展示）端午说由来主持人：中华民族有着五千多年的文明史，中华传统文化源远流长，博大精深。在中华大地上，不同民族、不同
5、地域，都有着各自独特的传统文化。理解中华民族传统文化的辉煌成就，可以加强我们的民族骄傲感，并鼓舞我们去制造更大的辉煌。今天，让我们一起“走进端午，理解我们的传统节日及文化。生1：我国有特别多传统节日，你明白我国有哪些传统节日吗？春节、元宵节、清明节、七夕节、中秋节、重阳节、腊八节、端午节等。然后介绍各个传统节日的详细时间；阳历、阴历的区别（之前材料搜集中没有涉及到。）生2：那么端午节的由来、风俗你们明白吗？现在就让我来为大家介绍端午节有哪些别称。农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节、浴兰节、女儿节、解粽节、龙舟节、屈原日、端礼节、菖蒲节等。尽管名称不同
6、，但各地人民过节的风俗是一样的。（可能会对个别节日名作详细介绍）生3：我来向大家介绍端午节的由来。第三名同学将搜集的材料展示给大家（多媒体课件）。（一边展示，一边介绍。）端午节又称天中节，由于农历五月以后，天气渐渐炎热，因此蚊虫苍蝇孳生，传染病特别容易发生，因此古人称五月为恶月或百毒月。而到了端午节时阳光最为炽热，百毒齐出。古人就用天中五瑞-五种植物：菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和山丹来去除各种毒害，可以说是中国古代的卫生节。 民国成立以后订为夏节，另外为纪念爱国诗人屈原又称诗人节。 端午节，因家家户户悬挂菖蒲避邪，故称蒲节。生4、5、6：朗读端午节的诗篇。（1）端午唐文秀（2）五月五日梅尧臣（3
7、）端午节的思念端午讲故事（第二小组展示）主持人：以上同学的介绍，多是从时间、节气上认识端午节的，下面这组同学的介绍会让我们对端午节又有别样的认识呢！生1：端午节有特别不平常的意义在。第一个意义确实是纪念历史上伟大的民族诗人屈原。屈本来为楚国重臣，早年受楚怀王信任，任左徒，常与怀王商量国事，参与法律的制定。同时主持外交事务。主张楚国与齐国结合，共同抗衡秦国。在屈原努力下，楚国国力有所加强。但由于本身性格耿直加之别人谗言与排挤，屈原逐步被楚怀王疏远。怀王二十四年，屈原被逐出郢都，流落到汉北。流放期间，屈原感到心中郁闷，开始文学创作，在作品中洋溢着对楚地楚风的眷恋和为民报国的热情。后来曾经被召返。怀
8、王三十年，楚怀王不听屈原劝阻，执意入秦，被拘留，后来客死秦国。楚顷襄王即位后昏庸无道，听信令尹子兰的谗言，再次驱逐屈原。屈原流落在今湖南沅水湘水一带。顷襄王二十一年（前278年），秦国大将白起挥兵南下，攻破了郢都，屈原在无望和悲愤之下怀大石投汨罗江而死。传说当地百姓投下粽子喂鱼以此防止屈原遗体被鱼所食，后来逐步构成一种仪式。以后每年的农历五月初五为端午节，人们吃粽子，划龙舟以纪念这位伟大的爱国诗人。据闻一多考证在屈原投江之前，吴越一带已有端午节存在，但从屈原2200多年前逝世不断到今天，中国社会主流所公认的不断是端午节祭祀屈原。生2：端午节的第二个意义是伍子胥的忌辰。伍子胥名员，楚国人，父兄均
9、为楚王所杀，后来子胥弃暗投明，奔向吴国，助吴伐楚，五战而入楚都郢城。当时楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以报杀父兄之仇。吴王阖庐死后，其子夫差继位，吴军士气高昂，百战百胜，越国大败，越王勾践请和，夫差许之。子胥建议，应完全消灭越国，夫差不听，吴国大宰，受越国贿赂，谗言陷害子胥，夫差信之，赐子胥宝剑，子胥以此死。子胥本为忠良，视死如归，在死前对邻舍人说：我死后，将我眼睛挖出悬挂在吴京之东门上，以看越国军队入城灭吴。便自刎而死，夫差闻言大怒，令取子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江，因此相传端午节亦为纪念伍子胥之日。生3：端午节第三个意义是为纪念东汉孝女曹娥救父投江而死。曹娥是东汉上虞人，父亲溺于
10、江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此传为神话，继而相传至县府知事，令度尚为之立碑，让他的弟子邯郸淳作诔辞颂扬。孝女曹娥之墓，在今浙江绍兴，后传曹娥碑为晋王义所书。后人为纪念曹娥的孝节，在曹娥投江之处兴建曹娥庙，她所居住的村镇改名为曹娥镇，曹娥殉父之处定名为曹娥江。生4、端午节第四个意义是纪念现代革命女诗人秋瑾。秋瑾是六月五日殉国，后人为仰慕其诗，复哀其忠勇事迹，乃与诗人节合并举行纪念，而诗人节亦因纪念爱国诗人屈原而定为端午节。秋瑾字睿卿竞雄，号鉴湖女侠，小字玉姑，浙江绍兴人，幼年擅长诗、词、歌、赋，且喜骑马击剑，有花木兰、
11、秦良玉在世之称。28岁时参加革命，阻碍极大，预谋起义，开会时为清兵所捕，不屈，于光绪三十三年六月五日在绍兴轩亨口英勇就义。（第三小组展示）聚焦屈原主持人：端午节是中国陈旧的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说特别多，其中最著名的是诗人屈原，他的形象不断留在人们心间，我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人屈原。1、介绍屈原的创作。大屏幕展示，小组指定成员讲解 。战国末期楚国人,出色的政治家和爱国诗人.名平,字原.楚武王熊通之子屈瑕的后代.丹阳(今湖北秭归)人.屈原的作品有离骚,天征询,九歌(11篇),九章(9篇),招魂,凡23篇.其中,离骚是屈原的代表作,也是
12、中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗.天征询是古今罕见的奇特诗篇,它以征询语一连向苍天提出了172个征询题,涉及了天文,地理,文学,哲学等许多领域,表现了诗人对传统观念的大胆疑心和追求真理的科学精神.九歌是在民间祭歌的根底上加工而成的一组祭神乐歌,诗中制造了大量神的形象,大多是人神恋歌.屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人.是浪漫主义诗人的出色代表.作为一位出色的政治家和爱国志士,屈原爱祖国爱人民,坚持真理,宁死不屈的精神和他可与日月争光的巍巍人格,千百年来感化和培育着无数中华儿女,尤其是当国家民族处于危难之际,这种精神的感化作用就更加明显.作为一个伟大的诗人,屈原的出现,不仅标志
13、着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代,而且他所创始的新诗体楚辞,打破了诗经的表现方式,极大地丰富了诗歌的表现力,为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地.后人也因此将楚辞与诗经并称为风,骚.风,骚是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头.同时,以屈原为代表的楚辞还阻碍到汉赋的构成.在中国历史上,屈原是一位最受人民景仰和热爱的诗人.据续齐谐记和隋书地理志载,屈原于农历五月五投江自尽.中国民间五月五端午节包粽子,赛龙舟的风俗就源于人们对屈原的纪念.1953年,屈原还被列为世界四大文化名人之一,遭到世界和平理事会和全世界人民的浩大纪念2、小组几位学生分别朗读他们搜集的屈原的诗歌。要
14、求：朗读者都先介绍作品根本内容，然后，做精彩的朗读。3、小组主持人介绍郭沫假设历史剧屈原剧情，然后由一名同学扮演屈原，朗读雷电颂。4、主持人小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深化人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，许多都与纪念屈原联络在一起。（第四小组展示）端午话风俗主持人：我们的祖先制造了优秀灿烂的传统文明，不同的节日，衍生出了不同的文化。接下来让我们去理解端午的各种风俗。1.媒体展示他们录制的视频：包粽子的过程。生1：大家都明白我们家乡的端午节的主要风俗确实是品味粽子。学生介绍粽子的由来和吃粽子的风俗。2、请几位同学现场展示包粽子的技术，介绍要点。3、端午节最喧哗的风
15、俗。多媒体课件：赛龙舟4、小组成员介绍赛龙舟的由来。当时楚人因舍不得贤臣屈原死去，因此有许多人划船追逐挽救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，是为龙舟竞渡之起源，后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的尸体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。清乾隆二十九年台湾开始有龙舟竞渡，当时台湾知府蒋元君曾在台南市法华寺半月池主持友谊赛。现在台湾每年五月五日都举行龙舟竞赛。香港有竞渡，近来英国人也有仿效我国人作法，组织鬼佬队，进展竞赛活动。5、介绍其他风俗1）饮雄黄酒：此种风俗，在长江流域地区的人家特别盛行。2）游百病：此种风俗，盛行于贵州地区的端午风俗。3）佩香囊：端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，五花八门，玲珑夺目。4）悬钟馗像 。教师小结：这堂课，我们一同走进端午节，认识了伟大的诗人屈原，孝女曹娥，鉴湖女侠秋瑾，一同理解了端午的风俗吃粽子、划龙舟，作为中华民族的一份子，我们要好好地保护端午节这份文化遗产，并将它发扬光大。请同学们看下面的报道。教学活动4关注新闻热点，激发
