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2023年主题班会教案弘扬民族精神主题班会二.docx

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资源描述

1、主题班会教案之弘扬民族精神主题班会二 班会目的:通过班会, 让同学们进一步体会生命的可贵,更加热爱生活。养成积极乐观的人生态度,树立为人民、为社会效劳的远大志向,培养自强不息的精神。主题阐释:中华文明源远流长,历经五千年而生生不息,其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。从盘古开天辟地,到今天的社会主义盛世,期间多少沧桑,多少风雨,我们都英勇的走过了,也将英勇的走向明天的辉煌。当代青青年应秉承祖先的优良传统,并将其发扬光大, 试看明日之世界,我中华必将傲然屹立。班会设计:课前将班会主题告知学生,使其对“自强不息的意义先有一番考虑,并安排学生做一个反映学生生活的小品,用以启发学生联络本人的实际认

2、识如何样做到自强不息。班会过程:一、导入 班会,激发学生情绪。假设只剩下一只眼,你会不会哭泣?假设缺少了一条腿,你会不会悲伤?假设失去了一双手,你会不会痛不欲生?假设同时失去了一只眼、一条腿、一双手,你还活得下去吗?即便活了下来,你还能感受欢乐吗?学生谈感受过渡:世上确实有这么不幸的人,但是如此一个人居然可以活得那么成功,那么欢乐和幸福。下面我就给大家讲一讲台湾传奇画家谢坤山的故事。二、讲述台湾传奇画家谢坤山的故事。谢坤山今年48岁,出生在台湾屏东市一个贫寒之家。全家人靠着父亲走村串乡当货郎维生。因此,他12岁小学一毕业就不得不辍学进了工厂,以赚钱帮补家用。16岁时,因一场意外工伤事故,强烈的

3、高压电流把他烧成一个“碳人,一个活蹦乱跳的小伙子顿时变成了这个模样。有人劝他的父母,让他走了罢了。但他母亲坚决不容许,说:只要他能再叫我一生妈,我宁愿伺候他一辈子。在母亲的精心呵护下,谢坤山活了下来,却也从此失去了双臂、左腿,后来又失去了一只右眼。面对宏大的不幸,他从精神到肉体都没有跨掉。他说:“我不去想我失去了什么,我只想我还拥有什么。出院后,回到那个破烂的家。母亲像照料新生婴儿一般,一日三餐,先喂饱他,再去吃一点残饭剩汤。为了减少母亲的担忧,也为了本人今后的生活,谢坤山苦苦考虑,终于制造一套可以本人进食的器具。那是一个螺旋状的中空铁环,在铁环尾端缠上活动的套子,再将一把汤匙的末稍焊弯成L型

4、的锥状物。等到要吃饭时,他将螺旋状的铁环套在右手残存的短臂上,再把特制的汤匙插进铁环末端的套子里,就成了他的专用的餐具。谢坤山幽默地将之命名为“坤山牌自助餐具。以后,他又制造了许多这类器具,处理本人的吃喝拉撒征询题。就如此,他从最简单的单独进食、饮水、如厕、洗澡做起,克服了常人难以想象的重重困难,做到了生活自理。没有生活来源如何办?有人对他父亲说:“你们家坤山条件多好啊,只要拿个破碗往庙门口一坐,一定会有特别多人给钱的。但谢坤山不愿如此没有尊严的活着。他开始用嘴咬住笔学写字、学画画。 当第一次单独用下巴、嘴巴和残存的只有十公分的右臂削好一支铅笔时,他欢乐地鼓舞本人:“谢坤山,你今天不仅削出了一

5、支铅笔,也把本人今后的路削出来了!当他终于能咬稳笔把字写得又小又工整时,他大声地告诉本人:“原来,世界上最棘手的事,都不是用手完成的! 通过十多年艰辛卓绝的努力,他应付日常生活轻松自如,拥有一个幸福美满的家庭,他的绘画作品得到了广泛的认同和好评,屡次获奖,屡次举办个展。2022年,他硬是“咬出了一部十余万字的自传我是谢坤山!这本书在台湾引起轰动并立即成为畅销书。全球发行量最大的期刊美国读者文摘得悉他的事迹后,特别从美国总部派出主笔记者和摄影记者对他进展人物专访,并将用十多种语言浩大推出他挑战生命极限的感人事迹。他现在不管多忙,每个月都会抽出几天去医院做义工,到学校到青年犯监狱去演讲。协助那些遭

6、遇不幸或身患绝症活孤苦无依的人们,让他们丧失决心的人们重新鼓起生活的勇气。这确实是谢坤山,连肢体健全的人都难以做到的事,他却做到了,而且做得特别出色。请同学们谈一谈:听了谢坤山的故事,你有什么感触?你认为是什么力量在支撑着他,使他不被宏大的灾难击倒?议论明确:热爱生命;有高度的责任感;爽朗、乐观、自信:执著、有勇气、有毅力;对生活感恩、以奉献为荣;不向命运屈服的抗争精神等。中国有句古话: “天行健,君子以自强不息。意为“自然的运转是刚健的,君子也要如此努力向上,永不息止。谢坤山能克服生活中宏大的困难,靠确实实是自强不息的精神。我想,谢坤山就像一棵历经风雨摧残,却傲然挺立的大树。叶落了,枝残了,

7、但他把根深深地扎下,朝着理想的阳光努力向上,向上,终于撑出了属于本人的一片天空。三、联络实际:对照谢坤山,我们自然会联想到本人。尽管我们没有遭受他那样的不幸,但我们也会遇到如此那样的困难。当你遇到困难时是如何想,又是如何做的?1、 观看小品表演展现同学们平时对待学习三种不同态度。然后让学生谈本人的看法。教师按照学生的发言适时加以引导,可以结合不久前完毕的英语话剧表演谈,也可以结合教师本人的体会谈。让学生明白:面对困难,特别多人戴了放大镜,但和困难拼搏一番,你会觉察困难不过如此。引导点拨:有人说,“学生,以学为生。不要抱怨,积极面对学习中的困难,发扬自强不息的精神,克服它。2、拓展:有一个农夫和

8、驴子的故事,有谁明白?能给大家讲讲一讲吗?一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想方法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下,农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时,驴子停顿了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就如此它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,有时候我们难免会堕入“枯井里,会被各式各样的“泥沙倾倒在我们身上,而想要从这些“枯井脱困的秘诀确实是:将“泥沙抖落掉,然后站到上面去!那本来是埋葬驴子的泥沙,被他抖落到脚下,变成了走出困境的阶梯。这再一次证明:奇迹总是在厄运中出现的。3、用一句话说说今后你将如何面对遇到的困难。学生答复,教师随时引导。以越野长跑的体会为例。讲谢坤山下棋:即便剩下一兵一卒,也要坚韧的坚持下去。名言:在你坚持不下去时,坚持下去!教师归结:贵在坚持,难在坚持,成在坚持!投影过渡:让我们高歌一曲真心英雄,让自强的豪情在心中激荡。四、齐唱真心英雄五、结语:生活中难免有艰辛坎坷,但是不管环境多么恶劣,哪怕只有一抔土,一滴水,也要坚韧地坚持,根深深地扎下,执著追寻着阳光,像树一样成长,长成祖国的栋梁。投影

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