1、教案爱莲说复习试题爱莲说复习试题一、根底知识积累与运用1.以下词语中加点的字，每对读音都不一样的一组是( ) 2分A.角色/角逐 兴奋剂/灰溜溜 和颜悦色/曲高和寡B.背包/背弃 开小差/差旅费 寡廉鲜耻/屡见不鲜C.纤夫/纤维 人行道/行业语 横冲直撞/飞来横祸D.提纲/提防 冠心病/冠名权 调虎离山/陈词滥调2.以下词语中没有错别字的一组是 2分A表率 黄粱梦 责无旁贷 弥天大谎B坐落 生辰纲 迫不及待 震聋发聩C呕气 和事佬 指手画脚 冥思苦想D通缉 紧箍咒 相辅相成 察颜观色3以下句子中加点成语或俗语使用有误的一项为哪一项 2分A重庆合川区 三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及
2、湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心B他出身于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选择了用线条和色彩演绎人生。C玉不琢不成器，一个运发动天赋再好，假设没有教练的悉心指导和严格训练，也难以超越自我，获得优良成绩。D柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，谦虚学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝4以下句子排序，最恰当的一项为哪一项 3分顿有“天寒翠袖薄，日暮倚修竹佳人来之感。旁边有几株山茶花，正艳开着粉红色的花朵。亭前的树上，雪非常重，在雪的下层并结了冰块。那花朵有些堕下来的，半掩在雪花里，红白相映，色彩灿然。我们不断跑上最后的观海亭，那儿石阶
3、上下都厚厚地堆满了水沫似的雪。A B C D5.名著阅读，写出以下故事情节。1杨志卖刀3分2格列佛逃离大人国3分二、文言文阅读一【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！【乙】自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，那么又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，
4、自夏徂秋，此那么在花为分内之事，在人为应得之资者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。【注释】荷钱：初生的荷叶，小如铜钱，因此称荷钱。迨：及，到。徂c：到。资：资财，里指享受。实：指莲子。擎：高举，这里指屹立。1以下加点词的意义一样的一项为哪一项 2分A. 陶后鲜有闻 无鲜肥滋味之享 送东阳马生序B. 予谓菊，花之隐逸者也 太守谓谁，庐陵欧阳修也 醉翁亭记C. 牡丹之爱，宜乎众矣 陟罚臧否，不宜异同 出师表D. 不蔓不枝 青树翠蔓 小石潭记2. 把以下句子翻译成现代汉语。2分予独爱莲之出淤泥而不
5、染，濯清涟而不妖。译文：3.【甲】文采纳了什么写法，表现了作者怎么样的思想感情。3分4. 请从文体、题材、手法、立意等方面，将【甲】【乙】两文作一比较鉴赏。2分二【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。周敦颐爱莲说【乙】竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；君子见其本，那么思善不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，那么思中立不倚者。竹心空，空似体道；
6、君子见其心那么思应用虚者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，那么思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树为庭实焉。 选自养竹记节选白居易【注释】本：根。善建不拔：培植好坚决不移的品行。中立不倚：正直无私，不趋炎附势。应用虚：谦虚接受一切有用的东西。砥砺：磨炼。7、解释下面带点字的意思2分可爱者甚蕃 香远益清陶后鲜有闻 夫如是，故君子人多树为庭实焉8、用现代汉语翻译文中画线的句子。可远观而不可亵玩焉。2分竹似贤，何哉？2分9、【甲】文分别描写莲的 ，体态、芳香、风度等，既活现了莲的外形，又刻画了她的神态；而【乙】文那么从本固、 、 、 等方面来赞美竹子的操守和品行。(2分)10、【甲】【乙】两文
7、外表上写莲花写竹子，实际上都是在写君子，两文所赞美的君子有着怎么样共同的特点呢？2分三【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。周敦颐爱莲说【乙】松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗，直干芊眠，倚层峦那么捎云蔽景，据幽涧那么蓄雾藏烟。穹石盘簿而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。因此白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪
8、。叶幽人之雅趣，明君子之奇节。假设乃确乎不拨，物莫与隆，阴阳不能变其性，雨露因此资其丰。擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅可用而不用，固斯焉而取斯。李绅寒松赋注释芊眠：茂密状。捎云蔽景：意为与景物相掩映。盘簿：结实状。玄黄：指大自然的变化。叶：相合。隆：高。谅：确实。固：鄙视。取：取法。9.解释以下句中加点的词。2分予独爱莲之出淤泥而不染 之 ：濯清涟而不妖 妖：可远观不可亵玩焉 亵：倚层峦那么捎云蔽景 倚：10.用现代汉语翻译文中画线的句子。4分1水陆草木之花，可爱者甚蕃2中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植
9、。10.两文作者喜爱“莲、“寒松的缘故分别是什么？2分11.简要分析两文在写作手法上的一样之处及其作用。2分四【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波涛不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明丽，
10、袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰，余以为妙绝。5.解释以下句中的加点词语：4分1不蔓不枝 2余以为妙绝3濯清涟而不妖 4陶后鲜有闻6. 将以下句子翻译成现代汉语：4分莲之爱，同予者何人？一日，偕数友，观荷于湖边亭中。7. 【甲】文中作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？如此写有什么作用？3分8.【甲】段称莲为“花之君子，【乙】段赞荷为“花中仙子。你更喜爱哪一种赞誉之辞？请联络文段内容谈谈你的看法。3分文言文参考答案1.C2.我惟独喜爱莲从淤泥中生长出来，而不被沾染；在清水里洗涤过，却不显得妖艳3. 托物言志；对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃也说
11、明了作者洁身自好的生活态度。4. 文体爱莲说是散文，芙蕖是说明文，也可看作是散文。题材二者都以荷莲为写作对象，二者角度不同。写法二者都是托物言志；不过芙蕖比较委婉，它外在方式是说明，而意在托物言志。立意爱莲说写超尘脱俗的君子之风；而芙蕖赞美莲的用处及可贵的无私奉献精神。二7.多 远播 少 栽培8 人们能够远远地欣赏，却不能轻易地玩它。 作子像贤人，这是为什么呢9、(2分，每空0.5分)生长环境 ；性直 、 心空 、节贞10、2分 例如：豁达正直，决不趋炎附势，志洁行廉，端庄严肃答出两点即可竹子像贤人，为什么呢？竹子的根非常结实，凭着结实的根能够树立品德。君子看见它的根，就会想到意志坚决不移的人
12、。竹本性正直，凭着正直的本性可立身；君子看见它正直的本性，就会想四处事正直、不偏不倚的人。竹子的内心是空的，凭着心空能够体验道的存在，君子看见它的空心，就会想到谦虚求学的人。竹子的节非常坚贞，凭着坚贞的节能够立志，君子看见它的节，就会想到砥砺名节、不管危险依然平安都一直如一的人。正由于如此，因此君子大多都会种上竹子作为他们庭院的充实物。三助词，用在主谓之间，取消句子独立性。漂亮而不端庄。亲近而不庄重。依托11答案：由于莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征。寄寓了作者对君子品德的追求。由于寒松具有坚韧耐寒、忠贞不移的品行。隐寓了作者坚守节操、执着追求的精神气度。答案：.运用衬托，突出了莲、寒松卓尔不
13、群的品性；运用托物言志的写法，形象、委婉地表现了作者对高洁质量的追求，富有感染力。(四)参考答案：5.长枝蔓 极 洗涤 少6.句：关于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？或：像我一样爱莲的，还有谁呢？句：一天，我和几位好友一起，在湖边的阁楼中欣赏荷花。7. 作者用菊和牡丹来作正衬和反衬，表达本人洁身自好，不慕名利的生活态度，委婉而突出地表达了文章的主旨。8. 3分要点与评分：观点明确，联络文段内容，有理有据，2分；表达1分。例一：我喜爱称莲为“花之君子。由于莲具有“出淤泥而不染的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的质量是相通的例二：我喜爱称莲为“花之君子。由于莲具有“中通外直，不蔓不枝的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的质量是相通的例三：我喜爱称荷为“花中仙子。由于被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明丽、清新脱俗，如仙子般漂亮动人
