1、教案人教版七年级春日教材理解春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，姹紫嫣红总是春。注释1.胜日：天气晴朗的好日子。2.寻芳：游春，踏青。3.泗水：河名，在山东省。4.等闲：平常、轻易。“等闲识得是容易识别的意思。5.东风：春风。简析人们一般都认为这是一首游春诗。从诗中所写的景物来看，也非常像是如此。首句“胜日寻芳泗水滨，“胜日指晴日，点明天气。“泗水滨点明地点。“寻芳，即是寻找美妙的春景，点明了主题。下面三句都是写“寻芳所见所得。次句“无边光景一时新，写欣赏春景中获得的初步印象。用“无边描述视线所及的全部风光景物。“一时新，既写出春回大地，自然景物焕然一新，也写出了作者郊游时
2、耳目一新的欣喜感受。第三句“等闲识得东风面，句中的“识字承首句中的“寻字。“等闲识得是说春天的面容与特征是非常容易识别的。“东风面借指春天。第四句“姹紫嫣红总是春，是说这姹紫嫣红的景象全是由春光点染而成的，人们从这姹紫嫣红中认识了春天。这就详细解答了为什么能“等闲识得东风面。而此句的“姹紫嫣红又照应了第二句中的“光景一时新。第三、四句是用形象的语言详细写出光景之新，寻芳所得。从字面上看，这首诗好似是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，所以不可能在泗水之滨游春吟赏。事实上诗中的“泗水是暗指孔门，由于春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因而所谓“寻芳即是指求圣人之道。“姹紫嫣红喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发活力、点染万物的春风。这事实上是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。作者简介朱熹1130-1200南宋哲学家。字元晦，一字仲晦，号晦庵，别称紫阳，徽州婺源今江西婺源人。他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，擅长寓哲理于形象，以春日、观书有感等较著名。
