1、教案人教版七年级马的教学反思人教版语文七年级下册核心提示:这节课总体上感受流程衔接的较自然流畅。学生发言比较主动、积极、精彩。特别在“美的舞台和“我来说一说这两个环节时,学生表现非常精彩。幻灯片、影片的运用,在一定程度上提高了学生学习的兴趣。这节课总体上感受流程衔接的较自然流畅。学生发言比较主动、积极、精彩。特别在“美的舞台和“我来说一说这两个环节时,学生表现非常精彩。幻灯片、影片的运用,在一定程度上提高了学生学习的兴趣。课前,播放白龙马时,非常多学生跟着和唱,对融洽气氛起了一定作用。马的动画以及影片对学生感受马的形象起了较大的作用。缺乏应在语文教学中做到“以不变应万变。1、教学时,老师有效引
2、导,学生比较内容易接受,由于在新课程倡导的探究式学习中,老师首先要认真倾听学生对作品的初步认识,理解学生的初步感受,分析和理解,然后敏锐地觉察学生理解上的偏向,学生的不明白,学生经历背景中已经拥有和仍然缺乏的东西,从而推断学生理解到的深度,从而调整本人的教学思路,在七7班上课时,因没有处理好这方面的咨询题因此在上课过程中显然有些费力。2、用心引导学生阅读,让学生做到能读、会读,提高学生的阅读才能。只有通过读,养成非常好的阅读赏析适应,才能提高学生的人文素养,能够说,语文课堂从大程度上确实是读得课堂,读好书是上好每一堂课的保证。而七7班却没有给他们时间,加之课文较长,让他们对课文进展充分的阅读导致情况不够好,致使有些学生不敢起来答复以下咨询题。另外,这个班的小孩不喜爱高声朗读课文,因此在展示时读得不够投入,少“情。致使个别学生对文本的主旨把握欠缺。这一点是我以后课堂上应该加强的一块。