1、教案人教版三年级下册争吵教学设计教学目的1通过理解课文内容，明白得人与人之间要团结友爱，互相宽容。2给课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。3学习生字词，练惯用“缘故、“诚心诚意造句。4有感情地朗读课文。教学重点、难点1联络课文内容，体会争吵后“我和克莱蒂的感情变化及最后一段中父亲说的话的含义。2练习抓住课文的主要内容。教学时间 三课时教学设计第一课时一、教学目的一初读课文，理解事情的起因、通过和结果。二为课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。三学习课文生字新词。正确朗读课文。二、教学重点、难点归纳段落大意，抓住课文主要内容。三、教学过程一按“预习要求初读课文，理解“争吵的起因、通过和
2、结果。画出描写“我懊悔的句子及不理解的词语。“争吵的起因、通过和结果，只求理解，暂不做检查。二再读课文，正音正字。“嫉j0妒d)的“嫉不要读成“j的音。是指内心嫉恨别人比本人强。“我火了的“火，“偷偷的第二个“偷，在这里应带儿化韵，读“火儿，“偷偷儿。“衣肩上的线缝都开了的“都，应读“d#u，不要读成“d的音。“终于挨到了放学的“挨应读“2i的音，表示困难地度过时间的意思，不要读成“你挨1i着我、“挨1i家挨1i户的“挨字的音。“我把这件事告诉了父亲的“诉s)应读轻声。“哼的右下是“了，不要写成“子；“防范的“御的中间是“不是“缶；“毕竟的“竟不要少写一横，留意与“竞区别。三按自然段概括段意对
3、话方式的适当归并，按意思相关或相近的归并方法，划分段落或按带有阶段性的内容，为归纳课文主要内容做好预备。1概括自然段段意第1、2自然段：克莱蒂把我的笔记本弄脏了，我火了，骂了他。他说不是成心的。第3自然段：我报复了他，把他的本子也弄脏了。第4自然段：克莱蒂气得要我在外边等他。第5自然段：我非常懊悔，想向他认错，但是没有勇气。第68自然段：克莱蒂表现出悲伤，又说在外边等我。我想起父亲的话，功课也没听进去。第9、10自然段：在街上，克莱蒂来了，我举起尺子，他却要我们像从前那样做好朋友。第1113自然段：我友好地表示以后再不吵架了。第14自然段：回到家，父亲说，错了就该第一个伸手请他原谅，并把尺子折
4、断扔向墙角。2讨论划分构造段：提示：“争吵的故事可归并为争吵、反思、和好及受教育四个阶段一般为时间、地点或情节上的变换，划分四个段落。第一段第14自然段：我的笔记本被克莱蒂弄脏了，为了报复，“我把他的本子也弄脏了。第二段第58自然段：“我非常懊悔，但没有勇气向克莱蒂成认错误。第三段第914自然段：放学后，克莱蒂主动要求跟“我重归于好，“我遭到了教育。3再议四个段落划分的四个阶段：第一段“争吵的情节是集中的，显然是在一个时间，一个地点，看得出是在教室。第二段“反思是“争吵完毕，集中讲“我的懊悔和反思，主要表现“我不安的内心活动。地点仍在学校，时间推后了。第三段“和好情节有了大的进展，时间又推后到
5、放学，地点移到了街上，情节也相当集中。第四段“受教育，是故事的尾声，突出了父亲的教育情节。地点转移到家里。4依照构造段段意，本人归纳课文主要内容，写在练习本上留意语言连接，重复的删掉，再读一读。然后老师检查订正。课文主要内容：“我的笔记本被克莱蒂弄脏了。为了报复，“我也把他的本子弄脏了。“我非常懊悔如此做，但没有勇气向他成认错误。放学后，在克莱蒂主动要求下，我们和好了。回到家，父亲又教育了我。四阅读分析第一段。自由读或默读，边读边想：1这一段是讲“我和克莱蒂“争吵通过的，终究谁对谁不对？为什么？从争吵的情形看，克莱蒂没有错，是“我不对。由于克莱蒂不是成心弄脏“我的笔记本的。“我做得不对，不应该
6、为了报复成心弄脏了克莱蒂的本子。2“我开场说，吵架“不是由于他得了奖牌，我嫉妒他。到底他俩吵架是不是“我嫉妒克莱蒂得了奖呢？假设有，从哪里看出来的？是一种嫉妒。从“他的笑让我非常不快乐看出“我认为克莱蒂的笑是笑话“我没得上什么奖，因此心想“得了奖有什么了不起！因此想报复克莱蒂，因此说，事情起始确实是由于“我嫉妒克莱蒂得奖引起的。第二课时一、教学目的阅读分析第二四段，理解“我和克莱蒂争吵后各有什么表现，体会同学之间互相宽容、团结友爱的重要意义。二、教学重点、难点理解“我和克莱蒂争吵后有什么表现，深化体会人物的内心世界。理解同学之间互相宽容、团结友爱的重要意义。三、教学过程一默读第二段，边读边议，
7、再解答：这一段主要写了“我懊悔跟克莱蒂吵架。着重描写了“我想向克莱蒂成认错误，又觉得不好意思的矛盾心情，也平复地反思了一番。过去两人交往的一幕幕情景在脑海里再现。正像开头说的“我觉得非常不安，气也全消了。我非常懊悔不该那样做。1“觉得非常不安，“不安什么？“非常懊悔，“懊悔什么？“不要，是怕克莱蒂放学后找我算账，再报复一下，由于他总提出在外边等我。“懊悔的是，过去种种事实证明，克莱蒂是个好人，他确实不是成心弄脏我的笔记本，而是由于我嫉妒他得了奖报复了他，才吵架的。2“克莱蒂是个好人，从过去的种种事实证明他好的表现有哪些？“好的表现有：帮父母亲干活，伺候生病的母亲，扛柴扛得多，以及遭到我们全家诚心诚意的欢送，特别是父亲那么喜爱他等等。3“我既然想到了克莱蒂是个“好人，又非常可爱，也“知错认错，内心也暗暗说“去向他认错吧，但是“请原谅我这几个字如何也说不出来，为什么？没有勇气，觉得太丢脸4俩人吵架快完毕的时候，克莱蒂再次提出“我在外边等着你！，“我也答复说“我也等着你！克莱蒂和“我都说在外边等着对方。
