1、教案人教版三年级下册语文寓言两那么导学寓言两那么第一课时一、温馨寄语:勤于考虑,擅长动脑,你会更优秀!二、学习目的:1认识5个生字,学会12个生字,理解“亡羊补牢等词语。2能用本人的语言讲述“亡羊补牢这个寓言故事。3把握故事内容,结合生活实际体会故事包含的道理。三、学法指导:1、读明白故事 2、明白道理 3、联络生活用一用四、知识链接:“寓,是寄予的意思;“言,讲道理。寓言的意思确实是通过一个生动有趣的小故事,告诉人们一个深入的道理,使人遭到启发和教育。一、自主学习1、画出课文中的生字生词,不明白的查字典和联络上下文处理。2、借助拼音把生字生词读正确,把课文读通畅。3、用本人喜爱的方式经历生字
2、。4、课文主要讲了一件什么事?二、合作探究1、羊为什么少了一只?是怎么样丢的?1、养羊人对街坊的劝告开场是如何想的?后来又如何想的,如何做的?结果怎么样?2、你认为这个人的做法对不对?你打算怎么样劝他?3、读完这个故事,你明白得了什么?三、提示寓意,拓展思维1讨论从养羊人的经历中,你汲取了什么经历?2你认为这个养羊人是个怎么样的人?说出理由。可引导学生进展辩论。四、课堂小结像文中养羊人如此犯了错误,只要 就 。五、课堂检测1、比一比,组词。悔 叼 屈 隆 梅 叨 窟 窿 2、“亡羊补牢中“亡是指 ,“牢是指 ,“亡羊补牢的意思是六、课后反思9、寓言两那么第二课时温馨寄语:勤于考虑,擅长动脑,你
3、会更优秀!学习目的:1认识5个生字,理解“南辕北辙等词语。2能用本人的语言讲述“南辕北辙这个寓言故事。3把握故事内容,结合生活实际体会故事包含的道理。学法指导:1、读明白故事 2、明白道理 3、联络生活用一用一、自主学习1、试着读明白课文,遇到不认识的字,用本人喜爱的方法学习生字。2、借助拼音读生字、新词,并将课文读通畅。3、理解“盘缠“把式等词语。4、弄清车下的人跟朋友说了什么,细读他们的对话。二、合作探究:1、车下的人说的话,车内的朋友听明白了吗?为什么?2、“盘缠多、“好把式能协助车内的朋友非常快到达楚国吗?为什么?3、通过学习本文,你明白了一个什么道理?三、请同学们在小组内分角色读书,并体会所明白的道理。四、课堂小结从这那么寓言中我明白了 。四、扩展延伸:1、假设车内的人来到我们中间,你想对他说些什么?五、课堂检测1、看拼音写汉字,并读一读pnchn yngyo wngyngblo 2、把下面的句子换一种说法,留意不要改变句子的意思。1 楚国在南边,你如何往北走呀?2 马跑得越快,离楚国不是越远了吗?3、南辕北辙告诉我们:六、课后反思