1、教案人教版八年级上册语文教学方案一、 教材简析本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会2年初审订通过的义务教育课程标准实验教科书 语文 八年级 上册。本教材分为阅读和综合性学习两大局部，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎么样搜集材料等。该教材有以下突出特点：立足学生实际 表达现代认识 弘扬人文精神 突出开放性 注重策略引导。二、 目的要求、 纯熟地使用工具书，认识本册教材中出现的生字，做到会读、会写、会用；学写标
2、准、通行的行楷字，具有较快的书写速度。、 练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，能有本人的情感体验，对文章的思想情感能作出比较恰当的评价；整体把握课文内容，并结合本人的经历和体验，深化体会文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句，学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧；在理解课文内容的根底上，调动已有的知识储藏，结合本人的生活体本人的见解，做到观点明确，言之有理。、 多角度地观察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意的表达，能依照表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真诚的文章。、 能依照对象和场合，学
3、习文明得体、大胆地进展交流。、 可以主动参加综合性学习，掌握查找材料、搜集信息的根本方法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。三、 学生情况简析八年级共有学生96人，大多数同学们爱好语文学习，有十分之一的同学语文根底较好，语文成绩优良。另有十分之三的同学语文根底较差，成绩仍然不理想，主要表如今不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述本人的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣缺乏。四、 教学措施、 开展丰富多彩的语文活动，培养学生的学习兴趣；、 采纳灵敏多样的教学方式，充分开展学生的才能。、 鼓舞学生多读书，读好书，积累丰富的语文素材。、 加强作文指导，特别是要提高
4、学生的语言表达才能和技巧。五、 教学进度安排见后页序号 课 题 课时 周次 序号 课 题 课时 周次1、 新闻两那么 2 1-2 16、 大自然的语言 2 112、 芦花荡 2 2 17、 奇异的克隆 2 123、 蜡烛 2 3 18、 阿西莫夫短文两篇 2 124、 给巴特勒的信 1 3 19、 生物入侵者 1 125、 亲爱的爸爸妈妈 1 3 20、 你一定会听见的 1 13世界何时铸箭为犁 4 3-4 走上辩论台 4 136、 阿长与山海经2 4 21、 桃花源记 3 147、 背影 2 5 22、 短文两篇 3 14-158、 台阶 2 5 23、 核舟记 2 159、 老王 2 5-6 24、 大道之行也 2 1510、 信客 1 6 25、 杜甫诗三首 3 16让世界充满爱 4 7 莲文化的魅力 4 16-1711、 中国石拱桥 2 7-8 26、 三峡 2 1712、 桥之美 2 8 27、 短文两篇 3 17-1813、 苏州园林 2 8 28、 观潮 2 1814、 故宫博物院 2 9 29、 湖心亭看雪 2 18-1915、 说“屏 1 9 30、 诗四首 4 19说不尽的桥 4 9-10 怎么样搜集材料 4 20-21期中复习、考试、总结 5 10-11 期末复习、考试、总结 4 21
