1、教案人教版八年级语文上第2单元第9课老王第一课时【教学目的】1、.把握老王形象。2.体会人间真情，以仁慈对待仁慈。3、品味作者平淡简捷而富有表现力的语言【教学时数】2课时【教学过程】第一课时一、导语：生活中有特别多平凡的人，不被人们留意，但他们真诚、仁慈，有着人间最美的真情。上个世纪八十年代，著名作家杨绛的作品老王表现确实实是如此一个一般人的。今天，我们就随着杨绛先生，一同走入那个特别的年代，一起走进老王的世界。1、介绍作者。杨绛,原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有堂吉诃德，散文集干校六记将饮茶等，长篇小说洗澡。写过我们仨，专写她一家人。杨绛的先生是著名学者钱
2、钟书。围城的作者，是高文硕学的现代鸿儒。2、展示教学目的。1.把握老王形象。2.体会人间真情，以仁慈对待仁慈。二、研读课文，整体感知。要求：1、标注生字词2、完成“老王根本情况调查表1、生字：塌 败 伛 翳 滞 笨愧怍 惶hung恐 取缔d 攥zun骷k髅lu解释词语：塌败：塌陷破败。伛：弯腰曲背。翳：眼角膜病变后留下的疤痕。滞笨：呆滞笨拙。愧怍：惭愧。惶恐：惊慌害怕。荒僻：荒凉偏远。 落伍：比喻人或事物跟不上时代。扶病：带着病做某事。 镶嵌：把物体嵌入另一个物体内或围在另一物体的边缘。2、 填写老王情况调查表。姓 名老王职 业拉三轮车的单干户身 体 状 况只有一只眼，另一只是“田螺眼，瞎的。
3、居 住 条 件一个荒僻的小胡同，一个破破落落的大院，几件塌败的小屋。家 庭 成 员有个哥哥，死了；两个侄儿，没长进,此外就没什么亲人。从老王根本情况调查表中，从老王的职业、身体情况、居住条件、家庭成员几方面看，我们能够感知老王的生活是什么样的？用一个字概括-“苦。3、课文写了那几件事？1、 送冰。2、 送默存去医院。3、 板车加边。4、 送鸡蛋香油。从这几件事能够看出老王具有什么样的质量啊？能够用一个字概括-“善三、老王是个什么样的人？填写：一个 的人。学生总结：一个地位低下的人：他姓名中只有姓，没有本人的名字，和阿长一样。说明他一般、没有地位、不被注重。一般的只叫个老王就够了。他的职业是个三
4、轮车夫。靠一辆破旧的三轮车活命，说明收入低。一个孤单的人：生计是单干的，常有失群落伍的惶恐，是精神的凄苦。由于老王是单干户，人家都排斥他，他遭到了同行的冷落， “乘客都不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。乘客也都不信任他。没有家人，没有亲人，无人牵挂。一个到了生活绝境的人：综合他的情况看出来的。这是个生活到了绝境的老王。家庭住址荒凉破旧。身体不健康，劳动受阻碍。“文革期间载客的三轮车被取缔，生计更加困顿，凑合着打发日子。打了一辈子光棍，孤苦伶仃。眼睛又不好，他的一生凄凉困难。一辈子特别苦。死了埋在不知名的什么沟里。活着像个孤单的游魂，死了也没有好的归宿。能够想到老王的世界是怎么样的惨白和凄苦。
5、一个实诚。厚道的人：送冰，他送的冰比前任大一倍,冰价相等。他缺钱，但挣钱实在，做生意从来不多收一分钱。而且特别讲感情，讲仁义，常愿意尽义务，或者少收钱。说明他不耍滑，实诚，人老实厚道。一个淳朴仁慈的人：送默存去医院，老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。关心别人。老王给他的平板三轮装半寸边缘防止乘客掉落，写出老王对老先生关心，于细微处表达了老王的善心。一个知恩图报的人：临终前给我送鸡蛋香油。除了表达对作者一家不断以来给予的关心和友爱感谢，也是在传达本人心中的那份友谊。或者确实是把我们当成亲戚一样对待了。这时的老王生活更加贫困，病入膏肓时还惦记着我们家。看到了真情的报答和人间的暖和。可见报答恩情在他心中的重量。四、小结：1、生字词。2、老王苦、善。
