1、教案人教版小学六年级月光曲教学谈月光曲一文是关于德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲月光曲的故事。文章生动地记述了贝多芬谱曲的通过。全文以生动、优美的语言开场表达。贝多芬来到小镇演出，夜晚“在清幽的小路散步。当贝多芬被盲小姐断断续续的琴声所吸引，并同时被盲小姐那种虽贫穷，却如此明白音乐、爱音乐的精神所感动，即兴为她演奏时，一阵风吹灭了蜡烛，屋里洒满了清幽的月光，“茅屋里的一切好似披上了银纱，使我们仿佛身临其境。关于月光曲的内容、意境、情感，作者以生动的文字，借皮鞋匠的联想表达出来。天高云淡、月朗星稀，平静的海面上“洒遍了银光，这时月下的一切都是那么的幽静。月亮“穿过一缕一缕轻纱似的微云。突然，海面上
2、刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来让我们品味到了音乐的美妙，情境的奇妙。我们在体会作者用词精妙的同时，也感遭到了兄妹之间的手足亲情，盲小姐对音乐的热情，更为伟大的人民音乐家博大高尚的情怀所感动。贝多分悄然而来，悄然而去，却给穷兄妹俩带来一片温馨的人间之爱和一次美妙的艺术享受。音乐没有国界，没有贫贱之分，它所给予人的是一样的旋律，一样的情感升华。苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，确实是希望本人是一个觉察者、研究者、探究者，而在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。为了多给学生一些主动求知、发表个人感受的自由以及广泛的思维空间，课毕，我又
3、选择了一首曲子，任由学生细细听来，细细品来曲子是动人的。在这旋律的感染之下，学生将怎么样在本人想像的空间去畅游，让本人的心飞向哪里呢？才女李一航的心思总是如此细密“这曲子非常好听，其中大概有种淡淡的忧伤。调子非常平淡，却大概含有千万种变化。琵琶一声声地响着，多么扣人心弦，不由得把我引入了一个奇妙的世界。那好似在一座大山深处，全是竹林。竹叶绿得几乎透明。那种绿是平和的，决不会遭到乱世的玷污，非常美，刚中带柔，柔中带刚。一条清亮的小河流过竹林，小河流得也缓，大概不忍心打破这脱俗的宁静。河边的巨石之上，坐着一个小姐，身穿白衣，黑发高高盘起，裙摆随风飘扬。她在吹箫，箫声动听，跟着小河一起流出竹林，在群
4、山中回荡而灵巧鬼李嘉华那么带了一种苍凉之感，颇有些侠士范：“皎洁的月光洒遍了整个枫林。我独坐林中，轻抚着手中的的琵琶，慢慢地弹奏起来。枫叶犹如雨点沉沉下落。双手托起一片本来火红的叶片在月光的照耀下显得如此惨白，宛假设我心。一阵风拂来，枫叶从我掌心无言滑落。如此富有诗意的夜晚只有我一人独伫。下起雨来，我听凭这细细的雨丝打在我的身上，没有任何归去之意。为何？由于我四海为家。雨停了，一丝晨光探出云缝，照在我身。天亮了，身旁的枫叶又恢复了原来的色泽。但是，我那破裂的心是再也恢复不能了。该走了。我慢慢起身，带起几片枫之残叶，随我离去。握着手里的琵琶，去接着漂泊，永远不回头。连小能豆宋子晨也品出了些诗情画意“幽静的竹林里，一位少女在入神地弹着琵琶。风，吹拂着她的长发，她微闭双眼，用纤细的手指拨着琴弦。竹叶仿佛被她那美妙的琴声沉醉了，一片一片掉落了下来细细地咀嚼着这些依然小孩的只言片语，心中却仿佛将那首曲子听了又听，每一遍都有着不同的感受，不同的境地，就像是在广漠的世界里自由翱翔。语文的教学，浸透着多元化，浸透着情感教育，浸透着真善美的陶冶，读一篇文章，品万种滋味，享无限风情。人在四方教室，让心随着丰富的联想去自由飞。
