1、教案人教版语文七年级下9 土地的誓言导学案9土地的誓言【预习案】一、 材料连接1、背景1931年9月18日日本帝国主义强行侵略东北，发动了九一八事变，四个月内东北全境陷落，我们可爱的家乡就如此被日本侵略者的铁蹄践踏了十四年。在九一八事变十周年之际，流离失所的东北作家端木蕻良，怀着难以遏制的情感写下了这篇散文土地的誓言。2、作者介绍：端木蕻良，原名曹汉文，曹京平，辽宁省昌图人，现代作家，散文作品有默尔格勒河、风从草原来、花一样的石头、小说曹雪芹、科尔沁旗草原、大地的海、长江。二、预习自测根底知识检测1、注音：炽痛 泛滥 嗥鸣 怪诞 亘古 谰语 蕻 汉字：go头 默 q 污 hu 蚱 mng 斑
2、ln 田 lng 2文学常识填空。土地的誓言选自_，作者 _，原名 _，_作家。【探究案】一、内容探究整体感知：1.这篇文章的标题是“土地的誓言请你解释一下它的含义。2、面对故土，作者发出了怎么样的誓言？表达了作者怎么样的情感？3、课文分为两段，两段在内容和构造上有什么异同？4、所选景物有什么特点？为何选取不同的景物？5、为什么文章起初写“关东大地用“她来称呼，而到了后面时，却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！？二、写法探究1、为什么说“我的手掌一接近土地，心就变得平静，为什么说“我是土地的族系？2、文中那些句子和词语最能表达作者的感情？谈谈你理解和体会。“我有时把手放
3、在我的胸膛上，我明白我的心依然跳动的，我的心还在喷涌着热血，由于我常常感到它在泛滥着一种热情。“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。作者为什么不用“漂浮着我的欢笑，回响着我的欢笑之类的词语呢？3、作者是运用了哪些手段把本人对家乡的这种感情表达出来的？请举例说明。学案答案作者运用哪些手段把本人对国土的这种感情表达出来？试举例说明。讨论明确：a运用了大量富于鲜明感情色彩的词语，直截了当抒发感情。b运用排比、比喻修辞表达加强情感的冲击力。c人称的恰当运用。课文分为两段，两段在内容和构造上有什么异同？学生讨论交流，老师点拨，明确：构造一样：先抒情后回忆最后再直
4、截了当抒情。内容一样：都有对故土的回忆和描绘。内容上的不同点：回忆中所选取的景物不同。所选景物有什么特点？为何选取不同的景物？学生讨论交流，老师点拨，明确：前者选取东北所特有的物产，采纳景物的叠加，展现，表达作者的赞美和思念之情，运用排比，那么加强了情感的冲击力。后者选取了春、秋两季的景物，同样表现了东北的富饶漂亮，但没有排比，情感没有前者来得炽烈，但也表达了对老乡的思念之情，在思念中又暗含着忧伤与愤慨，最后喷发，面对土地发出本人坚强的誓言。1我有时把手放在我的胸膛上由于我常常感到它在泛滥着一种热情。“泛滥一词是贬义褒用，这里是无法操纵与操纵的意思，表达了作者无法操纵的思乡之情。2她低低地呼唤
5、着我的名字使我不得不回去。表达了作者对家乡深切的爱，渴望回到家乡去的迫切心情。3当我记起家乡的时候这声音便是从那儿来的。表达了作者与家乡密不可分的亲切之情，顷刻不可分割。4这时我起来乃是我的家乡。表达了作者对解放家乡的坚决信念与决心。5我必须看见一个更漂亮的家乡出如今我的面前洗去她的一切的污秽和耻辱。表达了作者解放家乡的坚决信念，及甘愿为家乡解放而奉献一切的决心。6在家乡的土地上在那沉重的镐头上留着我的手印。作者在句中没有用“漂浮着我的欢笑“回响着我的欢笑之类的语句，由于埋藏只用于已经死去的事物，作者昔日在田垄间留下的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上，散发着诱人的光泽。而今，这一切早已不复存在
6、。昔日的欢笑早已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确实“死了，它被埋葬在家乡的田垄间。作者的欢乐只属于失去的故园。因此用“埋藏更多了一层沉重的感受和悲愤的心绪。谁埋藏了我们的欢笑，谁夺去了我们的“田垄，我们就要埋藏他们！让埋藏我们欢笑的田垄成为埋藏侵略者的墓地！这正是作者发出铮铮誓言的缘故之一。1、为什么文章起初写“关东大地用“她来称呼，而到了后面时，却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！？总结：人称的变化是情感变化的结果。文章开场用第三人称是由于感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步的冲动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她了，因此直截了当与
7、本人所表达的对象进展对话交流，对土地以你相称，情感显得更加直截了当而迫切。这在修辞上叫做“呼告，具有强烈的抒情效果，文章正是运用了这种独特的抒情方式，才在读者内心掀起重重波涛，激起强烈共鸣，这一点值得我们在以后的写作中借鉴。作者是运用了哪些手段把本人对家乡的这种感情表达出来的？请举例说明。运用大量富于鲜明感情色彩的词语，直截了当抒发感情。运用排比、比喻修辞表达加强情感的冲击力。如：“当我躺在土地上的时候怪诞的狂风；“当我想起家乡的时候，喷涌着血液一样；在春天，多么富饶等句子。人称的恰当运用。先用第三人称“她而不用“它，隐含将土地比作“母亲的意思；随着情感的越趋激荡，作者又将她改成第二人称“你，直截了当倾诉对故土的感情，显得直截了当而迫切，产生了强烈的抒情效果。
