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2023年教案人教版语文第三册26《红领巾真好》人教版二级第三册.docx

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资源描述

1、教案人教版语文第三册26红领巾真好 (人教版二年级第三册)26“红领巾真好一、学习目的1认识8个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。体会小鸟的爽朗可爱,和人与自然的和谐。3有爱鸟护鸟的认识,感遭到做“爱鸟护鸟小卫士的欢乐与骄傲。二、教学重点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、培养学生有爱鸟的认识,做个保护鸟类的小卫士。三、教学难点:1、有几个词语不容易理解:如“梳理、“蓬松、“扑棱棱。2、理解为什么说“红领巾真好?四、教学时数:两课时。我今天教的是第一课时五、教学流程:一谈话导入:同学们,教师要告诉大家一个好音讯,今天除了在座的教师来到我们的教室,我们的好朋友也来了,想明白他们是谁吗?

2、请大家认真听一听播放课件。咨询:你们听见了什么?他们好似在说什么?板书课题师述:让我们学着小鸟夸红领巾一句:“红领巾真好!齐读咨询:看了这个课题,你有什么咨询题想咨询吗?让学生质疑师:同学们非常会提咨询题,那我们就带着这几个咨询题一起来学习课文,去理解一下树林里终究发生了什么事?请大家翻开课文P126页。请大家自由地把课文读一遍。二初读课文自由读咨询:还没读书之前,我想咨询咨询大家,碰到不会读的字如何办?读书要求:碰到不会的字要找拼音帮助;实在不会也可找同桌帮助等。过渡:刚刚你们读得非常认真,不知有没有把字音读精确,如今教师想考考大家,谁愿意来拼读?三学习生字:出示生字卡片1、出示卡片,指名拼

3、读。2、全班齐读。3、全班齐读生字词事先写在小黑板过渡:你们真棒!一下子就认识这么多的生字,刚刚陈教师看你们读得津津有味,教师也想读,你们想听吗?那么教师在读的时候,你们应该如何做?坐端正,认真听。不过教师还有一个要求:你们要听听教师是用什么语气读好每一句话的,请大家听细心。请同学们再次翻开P126页。四教师范读课文咨询:同学们听得非常专注,那你们听明白了“红领巾终究指的是谁呢?板书:少先队员那课文的标题说少先队员真好,好在哪里?请大家默读课文。并细心找一找,课文的哪一节告诉我们?第三节(五)学习第三节1、播放课件咨询:你们看到了什么?2、齐读第三节3、说话练习:小鸟为什么说红领巾真好?谁能用

4、上“由于因此句式来说一说。板书插木牌,放鸟巢4、咨询:从他们给小鸟放鸟巢,插木牌能够看出这些少先队员有什么好质量?板书:爱鸟护鸟5、指导朗读:由于红领巾爱鸟、护鸟的态度是坚决的,因此要重读。谁来试试?指名读6、请喜爱这些少先队员的同学把最后一句话用赞美的语气读一读。过渡:这些少先队员为什么这么保护小鸟呢?请大家一起来学习第一节。六学习第一节1、请看课件咨询:你们看到了什么2分角色朗读课文第一节。3“梳理这个词谁理解?那我们来看看小鸟是如何梳理羽毛的?观看课件咨询:课文中的哪一个词来说明小鸟最欢乐?观看了课件,你们觉得小鸟可爱吗?那你们能不能配上动作,把小鸟的可爱边读边表演出来。指名表演读4、多

5、么欢乐,多么可爱的小鸟呀!让我们一起学他们的模样也来读一读,如何样?过渡:小鸟除了可爱之外,还能为我们做些什么事呢?七学习第二节1、观看课件,咨询:看了课件,你们明白小鸟能为我们做什么事?2、齐读第二节,咨询林中谁最爽朗?从哪儿看出小鸟灵巧?扑棱棱、捕捉害虫、保护翠绿的树苗3、他们是怎么样保护翠绿的树苗呢?请大家一起来看一看播放课件过渡:是啊,小鸟确实太可爱了,也太能干了,怪不得少先队员那么喜爱他们,那你们喜爱他们吗?你们明白,小鸟一年能捕捉多少害虫呢?百灵鸟一年能捕捉上万只害虫,家燕一天能吃掉飞蛾四五百只等同学们明白得太多了,小鸟真是太能干了,他们真是捕捉害虫的能手,让我们再次来夸夸他们。我来读咨询句,其余的你们读,如何样?4、师生对读八拓展1、学了这篇课文,你想对书中的少先队员说些什么?2、假设你们确实是课文中的这群少先队员,你们会在木牌上写什么话呢?以四人小组为单位展开讨论3、既然小鸟是人类的朋友,树木的医生,森林的卫士,我们除了像书中的小朋友那样放鸟巢,插木牌,你们还应该怎么样做,小鸟才不会受损害?事实上,如今人类保护小鸟的认识提高了,已定了一个“世界爱鸟日。你们明白那是什么时候?过渡:同学们这节课学得非常棒,那一定也能把字写美丽。如今有两个生字宝宝正等着我们呢。九写生字指导书写:羽、领十板书设计26“红领巾真好少先队员插木牌爱鸟护鸟放鸟巢

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