1、教案小学六年级语文下册第二单元测试卷人教版【小学六年级语文下册第二单元测试卷人教版】听力局部(6分)听老师读短文，完成下面的填空。1、生长在美洲中南部的昙花为了习惯当地自然( )的环境，它们自()而()地作了( )。2、“精简机构在短文里一是指昙(tn)花去掉了( )，二是指昙花只能在( )开放。根底知识局部(36分)一、看拼音写词语。(8分)rushnh m jnsuxnsuy( ) ( ) ( ) ( )binpoyy ficumi b shn shu( ) ( ) ( ) ( )二、辨字组词。(8分)腊( ) 扩( ) 绎( )筝( )醋( ) 旷( ) 泽( )挣( )三、下面每组词语
2、中，用横线画出不属于一类的那个词(2分)1、茄子辣椒西瓜蕃茄萝卜2、电视机洗衣机电冰箱起重机四、按一定顺序，重新陈列下面各组词语(4分)1、县省乡国村2、元旦儿童节老师节国庆节劳动节五、选词填空(6分)欢聚喝彩欢乐1、我们班获得年级综合评比第一的喜讯传来，全班同学立即()起来。2、大家()在一起，热烈庆贺第七届城市运动会在省城南昌举行。3、我们在一起已经度过了六年()幸福的光阴。既然就 哪怕也 只要就4、你()明白错了，()应当改正。5、这篇短文()多读几遍，()能理解它的意思。6、()地球的资源再多，我们()不能浪费。六、按要求答题。(共8分)1、喜讯传到学校。(扩写句子)2、刘红说：“我要
3、像妈妈那样孝敬老人。( 改成转述句)3、老人把饼干丁特别小心肠放在湖边的围栏上。(改成被字句)4、上课铃响后，教室里静得特别。(改为夸大句)阅读局部(23分)一、阅读北京的春节片段，完成练习。(11分)元宵上市，春节的又一个xx到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而漂亮。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都能够进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。小孩们买各种花炮燃放，即便不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地游玩。家中也有灯：走马灯
4、宫灯 各形各色的纸灯 还有纱灯 里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀!这确实是美妙欢乐的日子。1、请给下面的多音字组词。 (3分)ch( )p( ) zhn( )处铺 正ch( )p( ) zhn( )2、文中表示灯的数量多的词是 ，说明形状品种多的词是。(2分)3、请用“_划出文中最能说明家中“有声有光的句子。(1分)4、请给第2段中没有标点的地点加上标点。(2分)5、这个选段主要写： (1分)6、你喜爱北京的元宵节吗为什么(2分)二、阅读短文，完成练习(12分)跃入生活一个春天的中午，父亲陪他七岁的儿子在广场玩。男孩手拿篮球在脚前拍打着，他瞄准篮筐，双手托球，(企图 意图
5、 试图)把球扔进篮筐。父亲坐在远处一条长凳上望着儿子的一举一动，而没有教他投篮的(技巧 技术 技法)。这时，有几个大一点的男孩摇摆着走了过来，一把将小孩手中的篮球抢走，自顾玩了起来。小孩被抛到一旁，变成了观众。为了摆脱( 窘境 环境 险境)，父亲走向儿子，咨询他：“要不要我收回篮球小孩答复说：“不，我想我能(对待 对付 对应)。他静静地站在他们中间耐心等待着。然后抓住时机，猛然接住篮球，再将它扔给大小孩中间的一个人。如此三番五次，直到他们中间的一个又把篮球传给他，同时说：“ 。父亲坐在阳光下细心肠凝视着儿子的身影，内心默默地说：“再见，我的小孩，你又长大了。1、在括号里选择恰当的词，用“标出。
6、(4分)2、关于这篇短文主要表现的内容，以下说法中正确的选项()。(2分)父亲特别擅长教育小孩。小男孩特别好地处理了咨询题。一群大小孩蛮横无礼，但能改正。3、联络上下文，在文中“填上大小孩可能会说的话。(2分)4、结合全文，说说你对带点句子的理解。(2分)5、文章的标题跃入生活，这大概不太好明白。事实上，文中的有些词语也能做这篇短文的标题，你认为应该是 (2分)口语交际局部(5分)请你依照提供的材料，补写人物的语言，留意对话的连接以及语言的文明。王老师因过度劳累住进了医院。第二天，一向淘气的学生军军手捧鲜花去病房探望王老师。军军：王老师：感谢你送给我一束这么漂亮的鲜花。军军：王老师：这两天，我
7、也特别想念你和其他同学。军军：王老师：过去淘气不要紧。如今你不是已经特别明白事了吗我相信你长大了一定会是好样的!习作局部(30分)祖国的山河十分绚丽，你一定巡游过一些地点，有过深切的感受，写一篇500字左右的文章介绍一下你去过的某个地点吧。所以，假设你愿意，也能够介绍你周围的地点。听力材料酷热、枯燥的天气，使生长在美洲中南部的昙花面临一场严峻的考验。为了习惯艰辛的环境，它们由上而下地进展了“精简机构的部署。首先，确信了叶子过去的功绩，同时指出了对水分蒸腾损失的利害关系，要它做出必要的牺牲。叶子为顾全大局，高欢乐兴地让步了，并毫不保存地把属于本人的叶绿素奉献给了茎。茎除了承当原先的支柱和运输任务外，痛爽快快地兼负起代替叶子进展光合作用、制造养分的职责。接着，又决定花只能在夜晚或夜间开放，同时尽是缩短时间，以防止强烈阳光的照射。通过“精简机构的昙花，组成了一个团结战斗的集体，与高温、枯燥斗争，使整个家族坚韧地生活了下来。
