1、小班游戏优秀教案及教学反思小猴摘果子小班游戏优秀教案及教学反思小猴摘果子一、目标：1、激发婴幼儿有参与游戏的愿望。2、初步发展婴幼儿的跑、跳动作。二、准备：小猴挂饰每人一个，猴爸、猴妈挂饰各一个，果子若干，萝筐一个。三、过程：(一)导题：1、交代身份：师A：我是猴妈妈。师B：我是猴爸爸。婴幼儿们都是猴婴幼儿。(二)游戏摘果子1、猴妈：今天天气可真好，猴爸爸，咱们带猴婴幼儿们到山上去摘果子吧。猴爸：好啊?小朋友们咱们到山上摘果子去喽。2、大灰狼出现。呀，大灰狼来了，婴幼儿们快跑。(练习跑的动作)3、摘果子。山上到了，睢，这是什么呀?。来.源屈.老师教.案网，我们一起摘吧。婴幼儿跳起摘果子。(三)
2、品尝果子。师引导幼儿将剥下的果皮扔进垃圾桶里。教学反思：小猴摘水果这一活动以小猴为主要线索，将教学活动有序的分为四个部分。一、通过游戏摘水果让幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确的感知数群。二、通过给水果排队使幼儿能进行数物匹配，明白每个数可以表示相同数量的物体，并且能根据数量的多少把物体按顺序排队。三、游戏分水果让幼儿在进一步正确的感知数群的基础上，能将相同数量的物体一一对应起来。四、在上述幼儿以掌握的基础上，给幼儿提供一些操作的练习进一步加强巩固，四个部分层次鲜明，结构合理。由于活动前做了充分的准备，制作了色彩鲜艳的教具，对于正处于直观形象思维为主的中班幼儿来说，是很有兴趣的，所以活动开始幼儿便被吸引到活动情景中来了。整个活动我以一个故事贯穿始终，游戏性强，幼儿参与的部分较多，所以整个活动幼儿的注意力完全集中在活动中，回答问题活跃、积极、课堂纪律良好。在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们去发现问题，思考问题，解决问题，而教师只起引导所用。小班游戏优秀教案及教学反思小猴摘果子2
