1、党员教师科学开展观个人分析材料 一、学习体会 通过学习，我懂得科学开展观是立足社会主义初级阶段根本国情，总结我国开展实践，借鉴国外开展经验，适应新的开展要求提出来的。她的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对开展内涵的深刻理解和科学把握，对开展思路、开展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。 科学开展观的第一要义是开展，核心是以人为本，根本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。开展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。作为一名老师，要为我校“健康、和谐、平安、快乐做出自己应有的奉献，就必须学习。学习政治理论，学
2、习先进的教育教学理念，学习课堂教学策略。在学习中开展，在学习中成长。对于教师来说，终生学习，就是最好的开展形式之一。以人为本，全心全意为人民效劳是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。对于教育工作者来说，要树立以人为本的理念，就是要树立正确的教育观，学生观。明确教师是课堂的组织者，参与者，合作者，引导者,教师的工作要尊重和理解个体差异，为每一位孩子的健康成长，良好开展奠基。坚持全面协调可持续开展，就是为了人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续开展。作为教育工作者，为推动教育教学持续健康开展，就要积极探索推行课堂教学改革，培养自主学习能力，这是最大限度加强教育教学协调开展的最
3、正确途径。坚持统筹兼顾是深入学习科学开展观的根本方法。目前，要把科学开展观学习和加强课堂教学,做好本职工作统筹兼顾，有机融合，最大限度做到两不误，两促进。 二、存在的问题： 一思想观念还显后进。教师是否具有创新理念、创新精神，是决定教育事业开展水平的关键因素。个人在思考和谋划自己专业化的开展思路和策略时，从落实到实践中，没有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事业的改革开展放在经济社会开展的大格局中去思考、去谋划。思想认识不能紧跟教育改革。 二学习不够系统深入。多年来，自己虽然注重了政治和业务学习，但总感到在学习的深入性和系统性上还有很大缺乏，存在时紧时松的现象，虽然深知学习是一种推动教育开展，
4、教师成长的有效途径。思想上也总想做一个终身学习的践行者，却因缺乏统筹兼顾的科学方法，成天忙于备课、改本、辅导后进生等工作，缺乏深学苦读的恒心韧劲，让学习不能够深入持续下去。 三科研工作成效不够显著。在落实教育开展各项具体科研工作中，还存在被科研课改工作推着走，被动去进行研究的情况。在教研组工作中，不能开展研讨、交流、总结等多种形式的活动使教师开阔视野、激发思路、增长见识，提高教育科研的水平。教学上，虽也在不折不扣地完成着备课、上课、批改、辅导等这些环节，也不时地翻阅一些像?小学语文教学?、?读写一体化训练?爱弥儿?等教学书籍，并能尝试着把学到的先进理念运用到自己的教学实践中，但缺少系统的方案，
5、教学即时的总结和反思，更没有有目的地去改良，没有形成研究的系列，有点脚踏西果皮的感觉，所以拿不出象样的拳头产品。从而，教学只停留在原有水平，属于经验型，这是我最遗憾的。 四、由于个人性格直爽、做事风风火火，导致有时处理事务不够冷静，对同事，对学生还没有完全做到以人为本。特别是一贯以高标准要求学生，脱离了学生能力差异性、素质参差不齐等方面的客观现实。没有更多的考虑每个人的差异，没有完全落实以人为本的理念。 按照学习实践科学开展观的要求，为能更好的在学校党支部带着下推进我校教育教学又好又快地开展。在今后的工作中，我一定要认真把握好以下几个方面： 一深入系统学习，提高自己驾驭新形势下教育教学工作的理
6、论水平。一是要系统学习中国特色社会主义的理论体系，尤其是要深刻领会科学开展观的精神实质，做到入脑入心。二是要深入系统学习教育科学理论知识，尤其是素质教育和教育均衡开展的理论，广泛获取教育的新思想、新理念，进一步增强自身素质。三是在教学过程中，我们要博览群书，深入学习理论知识，用专业知识武装头脑，在实践中善加利用，解决知识不够丰富，理论不够扎实的问题。一定要有一种危机感、紧迫感，把教书育人、提高素质作为生存和开展的紧迫任务，要在工作中不断学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。 二不断改良方法，提高自己教育教学科研工作的能力。一是要牢固树立创新意识。放开手脚大胆尝试课堂教学
7、改革。打破传统的“填鸭式，“满堂灌的教育方法，积极主动的探索自主学习，合作学习，主体参与型课堂模式，接受理解，支持，树立“让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来的课堂理念，激活课堂，激发学生主体参与的深度和广度。因为无论是现代教育理论还是目前各名校的实践经验都说明，要提高教育教学效率，健康持续推进教育教学改革，探索实施自主学习，最大限度提高学生学习的主观能动性是最有效的途径。二是要坚持运用统筹兼顾的方法，干好学校安排的各项工作，在教学中不断反思，坚持写教育随笔，教学札记，在思考和学习中改良课堂教学，不断加强个人师德师风建设。 三坚持以人为本，进一步提高教育教学质量，尤其是坚持德育为先。在工作
8、中，多方位的关心学生的需求，尤其是后进生，使他们能感受到学习的乐趣。尊重学生的人格，摒弃传统观点，放活课堂，把学生看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。如，在课堂上允许学生有不同的看法，尊重学生的思考权力和精神自由，提倡学生展开思想碰撞，鼓励学生发表富有创造性的观点或看法。努力放弃传统的“师道尊严，把学生放在与自己平等的地位上，建立平等的师生关系。创设良好的教学情境，引导学生积极主动学习，使每一个学生都得到健康开展。将“以人为本的思想贯彻在自己的教育教学工作中。 总而言之，作为一名教师，特别是党员教师，我要以科学开展观指导实际工作，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，把“科学开展观的核心以人为本切实运用到课堂教学中，真正做到教好书育好人。 6
