1、平安副校长优秀述职报告 本学年度，我主要分管学校德育、平安和后勤等工作。回首刚刚过去的一年，在平凡的岗位上却有不平凡的收获，现将我的工作向各位领导和各位老师作如下述职： 一、以身作那么，严于律己。 我主要分管学校平安后勤等工作，这在别人看来是缺乏挂齿的，可我却站在学校开展的前列，站在时代的高度接受了这份荣耀而又艰巨的任务。从未在校长面前讨价还价，从未在职工面前怨天尤人，而是主动为校长排忧解难，为师生营造平安气氛，为学校快速开展保驾护航。由于工作的特殊性，我认真学习，钻研业务，要求教职工做到的，自己先做到；要求师生学习的，自己先学习。时刻身体力行，率先垂范。平安工作十分繁忙，有时是利用晚上、周末
2、加班完成，可我从未找人帮过忙，从未请人加过班，而是凭着对事业的忠心，对工作的忠诚，对师生的负责，埋头苦干，抱着“再苦不得苦别人，再累自己先累的信念尽职尽责，尽心尽力，苦苦撑起学校平安工作这面比泰山还重的巨石，确保了校园一方平安。 二、制度保证措施到位 1、建立平安保卫工作领导责任制和责任追究制。 学校制订了平安工作管理规定和各类平安工作预案和平安管理制度。在管理中严格实行“校长负总责，分管领导具体抓的管理机制。学校将平安管理目标层层分解落实，明确责任，自上而下构筑起“分级管理、分层负责的责任体系。 2、不留平安管理真空地带平安 学校与每位教师和学生家长层层签订平安责任书。按照“横向到边，纵向到
3、底的要求，学校消除了平安管理的“真空地带。上课时任课教师核实班级出勤人数，并负责课堂平安；课间、午休，值周教师负责课间巡查，负责学生课间活动的平安管理，严格实行“上下楼梯靠右行制度，杜绝事故发生；住读生的管理，每天晚上由值周教师到位清点学生人数并作好记录。 3、建立了学校平安隐患台帐，学校查出平安隐患，并逐一进行了排查，有效地杜绝了事故的发生。 4、校内严管与校外监管相结合。 我校注重留守儿童的平安管理，建立了留守儿童当案。班主任必须登记每个学生的家庭 号码，对不明原因缺席的学生，学校要求班主任迅速采取各种措施与家长（或监护人）取得联系，杜绝学生脱离监管。 三、加强教育，促进自护 要确保平安，
4、根本在于提高平安意识和自我护护的能力，抓好平安教育，是学校平安工作的根底。我们以平安教育为重点，经常性地对学生开展平安教育，特别是抓好交通、食品、溺水、疾病预防、大型活动等的平安教育平安副校长述职报告5篇文章平安副校长述职报告5篇出自 1、有针对性地开展教育工作。 学校平安教育以创平安校园为主题，学校组织教师认真学习上级平安教育工作的有关文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、师生平安意识与平安技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对性地扎实地开展教育和防范工作。 2、以活动促教育，搞高学生平安意识。 利用班会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教育，使
5、学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防雷击、防食物中毒、防疾病、防体育运动伤害、防火、防骗、防煤气中毒等平安知识和技能的教育。还利用黑板报、展板等宣传工具开展丰富多彩的平安教育。本学年成功的举行了两次紧急情况逃生疏散演练活动，效果较好，举办了屡次平安知识专题讲座，开展了平安用电、防雷知识竞赛活动，通过这些活动全面提高广阔师生的平安意识和自我保护的能力。 四、德育工作 （一）狠抓养成教育，常规工作有所提高。 2023年，我校把学生日常行为养成教育放在德育工作的首位，因为我们知道德育一输满盘皆输，所以我校始终如一的贯彻德育为首，不求人人成才，但求人人健康成长。我校在常规管理方面做法如下：
6、 （1）讲文明，懂礼貌，树校园新风。 每年三月，学雷峰活动月，制定学雷峰活动方案，指导全校师生，利用主题班会、橱窗、板报、校园电视台、手抄报等多种渠道对师生进行文明礼貌教育，时刻让学生们懂得文明礼貌的重要性。 （2）标准养成、打造品牌。 自从主管德育工作以来，我一贯坚持早来晚走，把德育工作做细做活；我开学初公布学生入校离校规定、走廊文明行走规定、课间活动规定、十大文明公约领导教师值日规定、领导教师值班规定、外来人员入校规定、教师学生请假离校规定、校园平安守那么等各项规章制度，让我校的各项活动都有章可循。通过这些制度和规定，我校的德育工作取得了较大的进步平安副校长述职报告5篇工作报告。 （3）主题引领，学科渗透。 我校大力开展主题教育活动，让学生们在参加各种活动过程感受教育，接受教育，获得教育 我校开展文明礼仪、生命平安、感恩、爱国主义、远离网吧不沾烟酒拒绝暴力拥抱文明等主题教育活动。 社会主义荣辱观、诚信和法制等主题教育。通过这些主题教育，引导如何做人，如何做事，如何成长。 另外，我校还发挥德育学科教育的主渠道作用，上好思想品德课，把德育课程落到实处，抓住新课程改革的契机，进一步优化德育资源，优化德育内容和工作方法，构建思想品德教育新模式。做好其他学科的德育渗透，让各学科教师树立既教书又育人的思想，把德育渗透到各学科教学的每一个环节，贯穿教学的全过程。 第5页 共5页
