1、城市语言文字工作评估整改报告省语委：对照省关于xx市语言文字工作的评估报告提出的整改建议，现将我市整改情况报告如下：一、提高认识，强化舆论气氛建设实现了语言文字“初步普及、“根本普及的目标，只是到达了新世纪语言文字工作的初步要求。语言观念、用语用字水平等“软环境的“优是江南名城题中之义，通过城市语言文字工作评估后,要防止“差不多、“过得去思想，对语言文字标准化工作提出更高的要求。抓住有利契机，融入文明城市创立洪流。为确保我市在2023年之前创立成全国文明城市，市文明办将语言文字标准化工作纳入创立内容，并在文明城市测评体系和创立全国文明城市工作责任分解表中作出详细规定。市语委将配合市文明办做好标
2、准用语用字的监测，把语言文字的标准化要求落到实处。采取有力措施，扩大法律法规的社会知晓度。继续利用报纸、播送、电视以及公交汽车等流动载体继续做好国家通用语言文字法的宣传，新闻部门在发挥好示范作用的同时，加强国家语言文字工作方针、政策的宣传，扩大国家通用语言文字法的社会知晓度，提高群众语言文字标准化的自觉性。要精心组织推普宣传周活动，通过群众喜闻乐见、形式多样的推普活动，增强市民标准用语用字的意识。稳固和完善现有的工作机制。强化政府领导、语委成员单位齐抓共管的工作格局，发挥语委办公室的协调作用，做好工作规划、教育培训、科学研究、测试咨询等项工作，积极探索和不断完善适应时代要求和xx实际的依法监督
3、和管理语言文字工作的长效机制，抓好达标后的稳固、深化、拓展、提高工作。二、提升水平，发挥学校的根底作用学校是语言文字工作的根底。过去几年，我市在“三纳入一渗透，即将语言文字标准化要求纳入中小学生常规要求，纳入教育督导的重要内容，纳入培养目标、管理常规和根本功训练之中，渗透到德、智、体、美及社会实践等各项活动方面做了大量的工作,中小学语言文字标准化工作有了一定的根底。通过城市语言文字工作评估后，我们将在以下几方面提高应用水平：一是XX年中考改革方案的配套文件初中学生综合素质评价的实施意见，把初中生“说普通话，写标准字列入其中。二是提倡有条件的职业学校，面向学生开展普通话培训测试，逐步到达教育部、
4、国家语委提出的“高中学生普通话水平到达二级以上标准的要求。三是将语言文字标准化纳入校园文化建设内容，真正实现普通话成为教学用语、交际用语、校园用语。按照省语委、省教育厅的部署，在中小学幼儿园全面开展语言文字标准化示范校的创立活动。四是寻求xx市语言学会、教育学会中语会等研究团体的支持，发动、团结专家学者，加强语言文字根底理论和应用研究，为推进语言文字标准化提供理论、技术和人力支持。三、齐抓共管，搞好语言文字整体环境建设按照市委、市政府依法治市的要求，开展城市语言文字工作法制调研，对现有各行业语言文字管理的相关规定进行梳理，在此根底上修改、补充和完善，形成xx市语言文字管理的一整套标准管理文件。与此同时，进一步明确各部门的工作职责，探索有效的执法运行机制，依法管理城市语言文字工作，切实将语言文字管理纳入依法治市的轨道。抓好机关、窗口单位。要继续做好国家通用语言文字的推广和普及，提高汉语汉字应用的标准化水平。继续采取各种形式对各行各业，尤其是机关公务员和窗口单位相关人员进行国家通用语言文字的专门培训和考核，着手加强金融、保险、旅游等有关部门、行业的制度建设，提高相关人员语言文字的标准意识和应用能力，继续开展公共效劳行业一线效劳人员的普通话培训，逐步扩大对社会各类人员的普通话培训，满足市民提高普通话水平的要求。
