优质文档小学教育科研常规管理制度小学教育科研常规管理制度一、每学年教科室制定学校的教育科研工作方案，通过学校领导班子的研究和 学校教代会的讨论后，向全校老师宣布并予以执行。二、组织教师学习教育理论，了解教育开展的最新动态1、制定教师学习制度，与图书管理教师配合，为教师们推荐阅读书目。每位教 师应保证每周至少有一节课的阅读时间，教师们在学习时记好读书笔记，学习 情况纳入教师考核体系。2、组织老师进行动态信息交流。教师在外出学习后填写教科室编制的学习反响 表，并在学校范围或教研组活动中向其他老师们汇报学习内容与心得。三、教科室与教导处协同配合组织老师参加各级各类教育教学征文活动，认真 指导教师总结经验，修改文章。教师优秀的文章可向刊物推荐。四、各教研组针对研究课题积极开展教研活动，对实验开展过程中出现的问题 进行探讨，每一学月小结一次，并形成单行材料；每学期每位老师结合自己的 课题上两节研究课。五、每学期教科室不定期出教育故事、教海扬帆，加强全校教师教改 信息的交流。六、教育科研常规档案管理1、学期教师教育教学总结2、推荐书目3、教研组阶段小结单行材料4、课题研究课教案、自评5、学期出版的校内期刊。
