1、第二册第二册必 修日语必 修普通高中教科书RIYUPUTONG GAOZHONG JIAOKESHU普 通 高 中 教 科 书定价：6.65 元绿 色 印 刷 产 品 日语高中（日语）必修2 20190605送审稿书脊挪 姬路城.indd 119-8-15 下午1:27普通高中教科书日语第二册必 修人民教育出版社 课程教材研究所日 语 课 程 教 材 研 究 开 发 中 心编著北京主编：唐 磊执笔：（按姓氏笔画）皮俊珺 孙 越 李友敏 李家祥 张金龙 若林和夫 唐 磊 韩 涛责任编辑：张金龙美术编辑：惠凌峰普通高中教科书 日语 必修 第二册人民教育出版社 课程教材研究所日 语 课 程 教 材
2、研 究 开 发 中 心编著出网版（北京市海淀区中关村南大街 17 号院 1 号楼 邮编：100081）址 http:/版权所有未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：如发现印、装质量问题，影响阅读，请与 联系调换。电话：-给同学们的一封信同学们：大家好！经过第一单元的学习感觉怎么样？愿你们拥有健康、充实、愉快的高中生活！本册是必修课程的第二单元。同学们通过书中的“学習内容一覧”可以查询本单元有哪些需要达到的目标以及学习项目和流程；通过“主場面説明”了解本单元各课要完成哪些学习任务。这里再给同学们介绍一下本册教科书的结构和内容
3、。一、正文正文由4课和单元小结构成。每课包括主体、辅助资料两个部分。主体由“”“目標”“”“1”“2”和“”构成。“”是各课的主题，分别从生活、人文、社会、自然四个不同范畴选取。“目標”描述出同学们围绕不同范畴的主题，应该在各课用日语完成的学习任务。每课均为一次日语实践活动。“”用于激活已有经验，建议同学们认真思考其中的问题并做好学习新课前的准备。“1”和“2”是根据该课主题设置的日语实践活动的两个步骤，各课语篇里蕴含着文化背景、学习策略及需要掌握的语法项目等。同学们可以借此开展自主学习、合作学习、探究学习，并在这个过程中获得体验，发现问题、分析问题并加以整合，再通过“”尝试解决问题，同时使所
4、学内容得到巩固和提高。辅助资料包括“新出語”“解説”和“練習”。“新出語”按照各课的出现顺序排列，包括读音、声调、书写形式、词性和汉语释义。各课出现的专有名词统一列在附录“词汇表”的最后。学习词语离不开语境，建议同学们不要孤立地死记硬背，要在语篇中学习并掌握具体意义和使用方法。“解説”主要讲解各课出现的语言项目，每个项目的第一个例句，采用语篇中第一次出现的句子。建议同学们在此基础上举一反三，探索语言规律，学会实际运用。“練習”重点训练该课学习的语法项目，以利提高各项日语技能和运用日语开展交际的能力。单元小结包括“単元二 振返”和“単元二 総合練習”。“単元二 振返”引导同学们从“言語表現”“文
5、化理解”“問題解決能力”“学習（学习策略）”四个方面回顾、反思自己的学习成果，并给出示例。同学们可以借此回顾自己在日语学习方面有哪些进步，文化意识是否提高，能否用日语提出问题、分析问题和解决问题，看看自己学习兴趣保持得如何、自主学习意识是否提高、与他人合作学习做得怎么样、探究和学会学习的能力是否加强。参照示例填写后，将它们积累起来，使之成为“学习档案”的一部分。“単元二 総合練習”结合本单元学习内容，以听、说、读、写等多种形式，将“言語表現”“文化理解”“問題解決能力”和“学習”融汇到习题中，同学们可以借此在情境化的主题下不断提升运用日语获取信息和传递信息的能力，开拓文化视野，发展思维，提高学
6、习能力。部分语篇含有少量生词和新的语法现象。为了不妨碍同学们理解，在语篇下方添加了简要注释，但与汉语意思相同或极为相近的汉字词不加注释。注释中的日语与汉语之间以“/”相隔。二、附录附录包括“录音文字资料”“词汇表”“日中汉字对照表”“语法与表达一览表”和“学习评价量规样表”。“录音文字资料”是各课“聞”的录音内容，同学们可以借此检验自己听得是否准确。建议同学们听前不要阅读，否则达不到锻炼和提高听力的目的。“词汇表”和“日中汉字对照表”帮助同学们检索和复习本单元学习的词汇，识别在字形上存在差异的日中汉字。“语法与表达一览表”从形式、意义、例句等方面归纳、整理本单元学习的语法项目，便于检索到所在课
7、次。“学习评价量规样表”从自主学习、合作学习两个角度分别提供了四种(综合评价、个人贡献度评价、汇报文本评价、汇报表现评价)量规样表。样表中的评价要素和水平描述是参考示例，实际操作时可以根据具体评价内容适当调整。以上介绍了本单元的构成情况。由于高中课程内容丰富，而且各学科相互贯通，所以在时间非常紧张的情况下，建议同学们认真预习、专心听讲、积极参与日语实践活动并及时复习，做到“温故知新”；希望同学们保持日语学习兴趣、积极探索日语规律，发现中日语言文化的异同；独立思考、适时反思，提高思辨能力；有效利用和开发学习资源，学会管理自己的学习，探索适合自己的学习策略，养成良好的学习习惯。祝同学们不断取得新的
8、进步！编者2019年6月主場面説明在这个单元里，京安高中高一（3）班的同学们将要用日语开展以下活动。1.搜集所在城镇的相关信息，制作简易的旅行手册；2.相互介绍中日过年的习惯，探讨其文化背景，比较中日过年的方法；3.重新认识节约的重要性，研讨实施方法并汇报；4.调查垃圾问题的严重性和特点，提出解决方案。让我们再次走近京安高中，和他们一起继续学习吧！学 習 内 容 一 覧課目標12解 説5(1)町案内 町情報集、旅行作。情報集作 分组开展研究性学习，以小组为单位调查了解所在城市的基本情况，并做成旅行手册，在班上汇报。1V 2V 3V 4S 6（13）年越 中日年越習慣紹介合、由来文化探、過方異同
9、比。年越習慣紹介合年越文化探 分组从“飾物”“食事”“遊行事”中任选一个主题查找资料、讨论中日过年的习俗并说说对中日异同的理解。组内讨论的成果在全班汇报。1V 2V V 3V 45V /A 6V /A 7(25)三節約 節約重要性再認識、方法話合発表。節約重要性再認識節約方法話合 你的班级或家里存在浪费水、电、粮食的现象吗？分组总结一下，并讨论应该如何减少这些浪费。1N /V /A 2N（）/V ()3V 4N 5V 6V 7V 続8（37）問題 問題深刻特徴捉、解決策提案。問題実態捉解決策提案単元二 振返（49）付録 录音文字资料（56）词汇表(60)日中汉字对照表(73)学習目標解 説 分
10、组开展研究性学习，以小组为单位调查了解所在城市的基本情况，并做成旅行手册，在班上汇报。1V 2V 3V 4S 分组从“飾物”“食事”“遊行事”中任选一个主题查找资料、讨论中日过年的习俗并说说对中日异同的理解。组内讨论的成果在全班汇报。1V 2V V 3V 45V /A 6V /A 你的班级或家里存在浪费水、电、粮食的现象吗？分组总结一下，并讨论应该如何减少这些浪费。1N /V /A 2N（）/V ()3V 4N 5V 6V 7V 続 按照4R活动原则，分组讨论减少班级垃圾的具体做法，制作4R活动的思维导图并在班上汇报。1N 2N 3V 4V 5V 6S N7N 単元二総合練習(51)文语法与表
11、达一览表(74)学习评价量规样表（76）各課話題、身近情報集、問題発見分析、問題解決自分考相手伝。第5課町案内12自分住町、知書。頂上眺花畑古時代遺跡屋台食物1.次写真町撮。言葉参考、話。町名前知町案内町情報集、旅行作。目標1234第 5 課2 日语 必修21 聞旭幌高中的学生将来中国修学旅行并与京安高中的学生开展交流活动。周亚男提议利用研究性学习时间分组对京安市做一次调查，并制成旅行手册分发给旭幌高中的学生。(1)会話聞、参加理由書。名担当者参加理由歴史大好孫翔宇三田祥楽李愛香楽音楽程晶晶美食好佐木周亜男(2)会話聞、()適当言葉入。周李()担当。佐木誰()教頼。()佐木教言。2 読高一（3
12、）班分组完成调查后在班上交流情况。以下是各组代表的发言记录。孫翔宇歴史大好。京安市歴史調。京安市北京 1000 離所、800 年以上歴史持。古時代遺跡数多残。中、明時代寺清時代役所有名。京安歴史博物館。、京安市歴史現在様子関展示。歴史博物館人説明。京安市歴史興味生徒案内思。李愛香楽。京安市主見調。例郊外東山、頂上京安市全体眺。山全体森、頂上向途中大湖、景色非常美。旭幌高校皆連行。市内豊自然、坂多町特徴。公園、春花祭、冬氷祭行。20 年続。情報集 第5課町案内3(1)歴史大好報告読答。京安市歴史分読取。京安市有名遺跡挙。孫京安市歴史博物館報告。(2)楽調結果。場所特徴郊外東山市内公園(3)楽音楽
13、願書。(4)美食好報告読、()適当言葉入。場所特徴祥和居入（）京安小吃街（）人気。楽音楽。現在歌民族音楽曲、映画館劇場情報調。京安劇場京劇公演毎月。旭幌高校生徒来時、京劇公演、楽。佐木実希美食好。市内食調。京安市特産野生、料理入。餃子包子、鍋料理。特祥和居店有名、量多安、込。初来旭幌生徒。実際食。、京安小吃街売冰糖葫芦()人気。京安市食物満足。4 日语 必修2 2作 1 聞高一（3）班的同学们准备在调查基础上做一个旅行手册，周亚男主持讨论。(1)何相談。ABCD正選。A.出合B.全体構成考、完成作C.集情報参考、文章書D.(2)、何必要孫言。(3)作、工夫。2 読高一（3）班的同学们在调研和学
14、做旅行手册的过程中，逐渐摸索，不断反思和梳理自己的思路和做法，归纳出以下方法。実際参考、作、内容考。完成時間、先生相談計画立。全体流内容考時、次意見出合。読相手目的 大形量 紹介内容、伝思気持 紹介内容、必要情報集時、次。完成()立()考()集()選()考()書()読完成3.話请你把高一（3）班的以上汇报做个归纳，比如他们是如何协商的，分组做了哪些调查，调研结果对旭幌高中的同学们有什么益处。例 孫歴史大好担当、京安市歴史調。京安市800年以上歴史、古時代遺跡数多残。旭幌高校生徒来時、案内言。旭幌生徒遺跡歴史博物館見学、京安市好。第5課町案内5 実際行、写真撮。詳人会、話聞。次、集情報分類整理、
15、伝内容選。、全体構成考、従文章書。、書文章何回読、良表現、間違確認。、互読合、。(1)上読、完成順序考、()適当言葉入。(2)次1年3組皆作11絵。思。話合、改善案出。1 23 46 日语 必修2分组开展研究性学习，以小组为单位调查了解所在城市的基本情况，并做成旅行手册，在班上汇报。1.町日本高校生旅行来。分、自分住町情報集。参 考位置。歴史。気候自然特徴。食物生活習慣伝統行事。見。2.集情報、報告。3.自分住町作。遠訪人、町紹介、町好。関連語彙日沈空気乾和室気回役立情報日帰 雨 合計求 太陽光浴第5課町案内7(名)旅游指南頂上(名)山顶花畑(名)花海，花园時代(名)时代遺跡(名)遗迹屋台(名
16、)货摊，小摊(名)主题；题目分(动2自)分开；分歧自然(名)自然，自然界(名)余暇見(名)看点，值得看的地方相談(名动3他)商量，咨询京劇(名)京剧用事(名)(必要的)事情美食(名)美食好(动1他)爱好，喜欢適当(形2)适当，恰好km(量)公里，千米離(动2自)分离，离开寺(名)庙，寺院役所(名)政府机关，官署現在(名)现在；目前様子(名)情况，动向，迹象関(动3自)有关，关于展示(名动3他)展示，展出主（连体）主要的，重要的郊外(名)郊外全体(名)全部，整体眺(动2他)眺望向（动1自）对着，向着非常（形2）非常連(动2他)带领市内(名)市内坂(名)坡，坡道特徴(名)特征，特色花祭(名)花节氷祭(名)冰雪节(动1自)流行民族（名）民族曲(名)曲，曲子劇場(名)剧院公演(名动3自他)公演，演出毎月（名）每月特産(名)特产野生(名动3自)野生(名)蘑菇餃子(名)饺子鍋(名)锅鍋料理(名)火锅特(副)特；特別量(名)量，数量実際(名)实际満足（名形2动3自）满足報告(名动3他)报告，汇报(名)关键词読取(动1他)读取構成(名动3他)构成(名)题目，标题(名)宣传短句図表(名)图表位置(名动3
