1、普 通 高 中 教 科 书俄语必 修第一册第一册必 修俄语普通高中教科书EYUPUTONG GAOZHONG JIAOKESHU 绿 色 印 刷 产 品 定价：9.10元未命名-8 119-7-29 上午9:54第一册普通高中教科书俄语北京人民教育出版社 课程教材研究所俄 语 课 程 教 材 研 究 开 发 中 心编著必 修 总 主 编：赵 为 丁 曙副 主 编：田 旭本册主编：刘英姿编写人员：（以姓氏笔画为序）.丁 曙 田 旭 刘英姿 刘金鹏 李 莹责任编辑：李 莹美术编辑：张傲冰普通高中教科书 俄语 必修 第一册人民教育出版社 课程教材研究所俄 语 课 程 教 材 研 究 开 发 中 心编
2、著出版（北京市海淀区中关村南大街 17 号院 1 号楼 邮编：100081）网址 http:/版权所有未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：如发现印、装质量问题，影响阅读，请与 联系调换。电话：-前 言亲爱的同学们：你们好！通过初中三年的学习，俄语对于你们来说已经不再陌生。这本教科书将陪伴你们度过一段美好时光。全书共有四个单元。每一单元分为五个版块：“主题情境导入”“课前活动”“课堂活动”“篇章阅读与思考”“课内课外活动（选学）”。围绕一个主题和若干个语法点，通过对话、短文、讨论、歌曲、看图说话、做游戏和转述等丰富多彩的构
3、件，展开多种活动，培养俄语学科核心素养。其中，“!”“!”“!”和“课内课外活动（选学）”中的内容供你们选用！本书的部分练习配有录音，希望你们认真听，培养自己的语感，能用正确的语音语调来表达自己的想法。祝你们学习愉快！目 录课次、主题:1?1 ;,./.2?19 ,;,.3?39 ,;,.,.,.,.2001().4?61 ,;,.,.,.:语 法.!.句子成分?.带连接词,的并列复合句 .形容词比较级副词比较级-!本 书主人公 1?:;,.:./.:.课 前 活 动1.2.?.:?:.:?:.:?:.:?:.:.:.:?:.:?:,.:?:.:?:.:.:.2 1/?/.=./././.课
4、堂 活 动!3.,.:131.:?,.,.2.,:/,/.3.,.,.,.?,!.=.=.=./.4 14.!?:1):,.2).3).:?.?.?.?.?.?.!.5.:,.?.?15,:!:,.:?:.?:.:?:.?:.:?.,.?:,.,.:?:,.:,.,.,.:.!:!.?,.!.6 16.,.1).,.?!2).(1)?(2)?(3)?(4),?(5)?3).?.?.!177.:?,.,.8.,.1).,.2),.3),.4).5).6).7).,.8).9)!,.,;,;,;,;,;,;,;,;,;,;,;,;,;,8 19.K?.!.,.,.,.,.,!.,.!.?,!.19
5、:!.1),!2).3).4).:.,.,.,.,.?,.?!.,.?篇 章 阅 读 与 思 考!副词，不变化1.10 1 ,.,!,.,!,!,.?.-,.!.,:!,!,.,.,.?.,.?.,.,.:,.!,-.,.,!,.,?,?().().1112.,.1).(1),?().().(2)-?(),.(),.(3)-?().().(4)?().().2).(1)o .(2).(3).(4).(5).3).4)?.?12 1 -!.-.5).课 内 课 外 活 动（选 学）1.1),.(),(),(),(),2).()()()()3)?()()()()4)!()()()()5).()()
6、()()1134.,.,.1)2)3)3.,.(),().().()():!(),().,.2.14 15.!.,.,!,.:89143369341.!.:89057187761.?6.,.?1158.,?.,.,.42.,.,.,.60.9.-,.-.,.7.,.,.18.,.16 1,-,-;-形 认真的，整齐的/副,-,-;-形 将来的，未来的；用作名词 将来，未来,-名，阴 外表，外貌,-,-;-动，未 /,;动，完 回来,名，复 头发,-,-;-动，未/,-,-;-动，完-遇见；迎接，欢迎；接待,-,-;-动，未/,-,-;-动，完 -相遇；会面,-,-;-动，未 有外貌；（外观）看
7、来是,-,-;-形 浅蓝色的，天蓝色的,-,-;-形 忧愁的/副,-;-名，阳对话,-,-;-形恶的，凶恶的，充满恶意的,-名，阴 报道；信息，情报,-;-名，阴女短衫，女短上衣,-;-名，阳 样本；榜样；样式,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完 讨论,-,-;-形必须的；义务的/副,-;-名，阳 （小学、中学的）同班同学,-;-名，阴 一双，一对；俩人,-,-;-形 满的；充满的；胖的,-;-动，未/,-;-;,-,-;-动，完 （一、二人称不用）发生,-;-名，阳谈话，交谈,-或-名，阳生长；身材,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完 编制，组成,-;-名，中 作品，作文,-,-;-
8、形匀称的，苗条的,-;-名，阴 题目，题材；话题,-,-;-形 爱劳动的，勤劳的,-,-;-动，未/,-,-;-动，完 -使觉得奇怪，使惊奇,-,-;-动，未/,-,-;-动，完 洗干净自己的脸（手等）,-;-名，阴 （人的）身体，体型,-;-名，阳 性格，性情，个性 117,-,-;-形瘦的,-,-;-形 慷慨的，不吝啬的/副,-;-名，阴裙子选学 填表 语调 改错 想象 发音 听录音 主题词群.完成测试。.分角色（朗读）对话。18 1 2?:,;,.:.:!.:?:.:?:.:?:.:?:.:?:.:-!:.:?:,.:?:.:?:ax ,-.:?:,.:?:,.:!:,-.2.?.课 前
9、 活 动1.20 2课 堂 活 动句 子 成 分句子的主要成分主语和谓语是句子的主要成分。主语一般回答?的问题，主语通常用第一格的名词、人称代词表示。谓语一般回答/?等问题，谓语要在人称、性、数上与主语一致。句子的次要成分定语、补语和状语是句子的次要成分。定语定语一般回答?等问题。定语说明名词，它分为一致定语（与被说明的名词保持性、数、格上的一致）和非一致定语。补语对补语提问时，用?和?的各种间接格形式。补语分为直接补语和间接补语，受及物动词支配的不带前置词的第四格（及某些情况下的第二格）为直接补语，其他格形式为间接补语。状语状语一般用副词或者带前置词或不带前置词的名词间接格表示。根据状语所表
10、示的意义，可分为：1)时间状语，回答?等问题。2)地点状语，回答?等问题。3)行为方式状语，回答?等问题。3.,.:221 .句子的主要成分句子的次要成分?（主语）?（谓语）?（一致定语）?（一致定语）?（非一致定语）?（直接补语）?（间接补语）?（时间状语）?（地点状语）?（行为方式状语）1.?.-.,.,.,.-.,-,.,.-,.,.,.22 2!.:,!.?:,.?6 .:.5.:?:8 .?:8:30.:?:6.:?:45.:?:10.20.:?10?:.?:40 45.10.,.:?:,.3 4.:?:5.,.2232.,.1).,.?10?40 45.10.2).?3).4).!
11、=24 23.,26 8:30 9:15.59:25 10:10 .52-56510:30 11:15 511:25 12:10 512:20 13:05 1-5313:15 14:00 4 1).(1)?(2)?(3)?(4)?(5)?2).:(),.,.2254.,.?,(德国),.?.-(按德国的标准)./?/?:5.,.26 2-!.?!,.5,5.!:2,2.?!?2276.7.,.?.!,?.:.,.28 28.?:,.,.1),.2),.3),.4),.5).6),a .:.9.?.:,.:.:-,.:.:.:,-.229!.,.,.,.篇 章 阅 读与 思 考!().().()
12、.1.1)?.2),?,.30 2 3),?,.4),?,.,.5),?,.6),?,.().y.,!.,.,!.,:.,.,.,.,231().().,.:,.:,.,!,.2.,.1).(1)?(2)?(3)?(4)?(5)?(6)?(7)-?(8)?2)?(1).(2),.(3).3).(1)?(2)?32 2 4).!.,.?.,!课 内 课 外活 动（选 学）1.1).()()()()233 2).()()()()3).()()()()4)?()()()()5).(),(),(),(),2.()().().().(),().(),().3.,?,()?,.(),().,.().().
13、,().().?.,.,.,!34 24.5.,.,.2356.7.,?-,.:1);2).36 28.,.,.:?,?9.196050.?50.,50.,-;-名，阳 病毒 副 总共，一共,-;-名，阴 （五分制的）二分（表示“不及格”）,-,-;-动，未/,-,-,-;-,-,-;,;动，完 提出 237,-;-名，中（学校的）课，学习活动,-;-名，阴体操,-;-名，中 知识,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完 执行，实现；表演,-,-;-动，未 /,-,-;-动，完 修理好，改正,-,-;-形 电脑的,-;-名，阴 文学；文献,-;-名，阳 材料 插入语 也许，可能，或许 用作插入
14、语 大概，大约,-,-;-形 需要的，必需的,-,-;-动，未 与交往,-名，阳 休息,-;-名，阴 （学生的）分数,-;-名，阴 评价；分数,-;-名，阴 邮件；邮局,-;-动，未 /,-;-动，完 （一、二人称不用）进行，持续（若干时间）；继续进行,-;-名，阴 （五分制的）五分（表示“优秀”）,-;-名，中 时刻表，时间表；日程,-,-;-形 俄国的，俄罗斯的,;代 自己、本人、本身；独自,-;-名，阳（给人所出的）主意，建议；劝告,-,-;-形 现代的,-名，中 创造，创作；作品,-名，阴 技术；工程 刚刚，刚才,-;-名，阴（五分制的）三分（表示“及格”）,-名，阴 体育,-;-名，
15、阴（五分制的）四分（表示“良好”）,-,-;-形（中、小）学校的；学校（用）的,-,-;-形 电子的选学 .注意发音。38 2 3?:,;,.:,.,.,.2001().:?.:?:.:?:.:?:.:?:.:?:.:?:.:?:.:?:.:?:,.:?:,.:?:.:?2.?.课 前 活 动1.40 3:.:?:.:?:.:?:.:?:,.带连接词,的并列复合句带连接词,的并列复合句是由两个或两个以上的简单句并列组合而成的，用连接词,连接。并列复合句中各简单句在语法上彼此平等，书写时连接词前要有逗号。试比较：.（简单句）,.（复合句）,.（复合句）,.（复合句）3.:课 堂 活 动1.,.:
16、,.341,.1),.2),.3),.4),.5),.:,-.,-.1),.2),.3),.4),.5),.!().2.,.3.,.(文化特点).42 3.,().-.,.:,.:,.:,.!(),()?,()4.,.:.1)2)3)4).:.1)2)3)4)3435.,().:,().,.:,().:,-,().,.:,().,:,(),().()().()(,/)(/),!44 36.15 .,.4,10.36,33.61,59.,.,.,.,.,!.,.,.,.!1)./?/?/;/?,.,.,.2.:.,345 2).(1).(2).(3).(4).(5),.3).(1),?(2)?4).?1991 1988 2003?2001().!,.51.,.76,.,.46 37.,/.:,?.?.2001(),1945().8.,/.:1998().20().1950().68().:,?:,!2003().:?:,.:?:,.:.,?:,.:,?:,.:?3479.,.1).,.,?,?2).(1)?(2)?(3)?(4)?(5)?3).:,.:,?:.,.:,?:,.,.:!?,
