1、美 术 四年级 下册四年级下册聋校义务 教育 实验 教科 书聋 校 义 务 教 育 实 验 教 科 书美术MEISHU美 术聋校义务教育实验教科书四年级下册绿 色 印 刷 产 品 绿 色 印 刷 产 品 定价：5.25 元聋校美术四下 1聋校美术四下 12021/12/8 09:292021/12/8 09:29四年级下册美术人民教育出版社 课程教材研究所美 术 课 程 教 材 研 究 开 发 中 心编著北 京聋 校 义 务 教 育 实 验 教 科 书主 编：刘冬辉 龙念南副 主 编：刘云丽 韩 钢编写人员：万春玲 龙 淼 龙念南 刘云丽 刘冬辉 吴 宁 应爱娜 李 妍 李轶琳 杨亚洲 阮一雯
2、 林荣桓 姚玉明 胡 斌 赵 军 梁 庆 郭悦黎 韩 钢责任编辑：郭悦黎美术编辑：李 悦手语插图绘制：孙联群封面设计：房海莹封面绘图：太阳娃插画设计 孙联群聋校义务教育实验教科书 美术 四年级 下册人民教育出版社 课程教材研究所美 术 课 程 教 材 研 究 开 发 中 心编著出版发行 （北京市海淀区中关村南大街 17 号院 1 号楼 邮编：100081）网 址 http:/经 销 全国新华书店印 刷 印刷厂版 次 2021 年 11 月第 1 版 印 次 2019 年 月第 1 次印刷开 本 787 毫米 1092 毫米 1/16印 张 2.75字 数 55 千字书 号 ISBN978-7-
3、107-36226-2定 价 5.25 元价格依据文件号：京发改规201613 号版权所有未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：如发现印、装质量问题，影响阅读，请与本社联系。电话：400-810-5788前 言 为了使聋校学生也能更好地享受国家规定的九年义务教育的权利，中华人民共和国教育部委托人民教育出版社，组织编写了这套聋校义务教育美术实验教科书。我们编写这套教材，主要根据聋校义务教育美术课程标准（2016年版）规定的课程目标与课程内容要求，力求全面贯彻国家教育方针，践行社会主义核心价值观。本套教材通过凸显美术语言及其表
4、达方式和方法、增加体现优秀美术作品的经典性，引导学生增强自信，提高社会责任感，培养健康的心理和人格；通过精选视觉元素、精选美术作品，重视表达民族情怀和继承弘扬中华优秀传统文化；通过视觉感知、形象思维和美术表现，培养学生的感知能力、形象思维能力、动手实践能力、表达和交流能力，帮助学生融入社会；通过学习美术欣赏和评述的方法，将美术课程内容与实际生活紧密联系，不断提升学生的生活情趣和生活质量；通过发挥美术学科特有的魅力，使学生了解人类文化的丰富性，提高对中华传统文化的感受力，尊重世界文化的多样性。希望学生在美术学习的过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。美术
5、课程总目标依据“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定。本套教材内容由“造型表现”“设计应用”“欣赏评述”“综合探索”四个学习领域组成。“造型表现”领域引导学生通过描绘、雕塑、拓印、拼贴等多种手段进行学习与探索，在创作过程中体验造型乐趣，提高感知能力和美术表现能力；“设计应用”领域引导学生通过运用一定的物质材料和手段进行设计及制作活动，在发现问题和解决问题的过程中形成初步的设计意识；“欣赏评述”领域引导学生在文化情境中认识美术，通过对自然美和美术作品进行描述、分析、解释和评价，逐步提高视觉感受能力、理解能力与评述能力；“综合探索”领域通过综合性的美术活动，引导学生主动探索
6、、研究与创造，将美术知识与其他学科知识相联系，在艺术实践中提高解决问题的综合能力。这是一套实验教材，各校在实验过程中可根据实际情况对教材进行适当调整。由于编写时间仓促，不足之处在所难免，敬请各校将实验情况和对教材的意见及时反馈给我们，以便适时进行修订。这套教材在编写过程中，得到了许多省、市教育部门和有关科研单位、特殊教育院校的专家和教师的热情支持与帮助，在此一并表示衷心感谢。人民教育出版社目录第1课多样的窗13第2课门里门外45第3课家的一角67第4课校园小景89第5课换个角度看一看1011第6课多样的桥1213第7课我的同窗好友1415目录第10课拟人化的形象2021第11课会“走”的玩具2
7、223第12课我们住在哪儿2427第13课各式各样的书店2829第14课多姿多彩的商店3035第8课快乐的节日1617第9课变废为美卡通人制作1819 窗户在我们的生活中很常见，透过窗户可以看到很多美景。窗户本身也是一道亮丽的风景，现在让我们来看一看多样的窗户。中国传统建筑中的窗户造型 表现造型 表现造型 表现第1课 多样的窗风景窗1藏式窗户漏窗槛窗 窗户的形状多种多样，它不仅有采光功能，还有美化生活环境的作用。花窗花窗2学习要求：看一看：观察各种样式的窗户，看看它们都有什么特点。说一说：你看到过哪些奇特的窗户？试一试：用手工制作或绘画的方式创作一幅有关窗户的作品。学生作品玻璃花窗住宅彩窗苏州
8、博物馆的窗3你见过哪些有特色的门？门里门外有哪些美丽的景色？请仔细回忆令你印象最深刻的门里门外的景物。造型 表现造型 表现造型 表现第2课 门里门外丰富门宝瓶门随墙门月亮门4学生作品学习要求：忆一忆：回想一下生活中见过的门里门外的景色。想一想：怎样能够更好地表现出门里门外的遮挡关系？试一试：画一幅内容丰富的门里门外风景画。我家小院北京四合院的门小院门前书院美丽的公园5家是我们最熟悉的生活空间，家具的样式，物品的摆放，给我们带来亲切的感受，选择将其中一角画下来，是很有意思的事情。造型 表现造型 表现造型 表现第3课 家的一角卧室（油画）1888年 荷兰凡高家生活现代家居6学生作品学习要求：说一说
9、：家中有哪些用途不同的房间？这些房间有什么功能？家中一角能满足我们生活的哪些基本需求？想一想：家中的一角给你留下过什么美好的记忆？试一试：画出家中熟悉的一个角落。厨房今天我做饭小小书房卫生间妈妈的梳妆台7校园是我们熟悉的地方，校园的每个角落都有我们的身影。我们在这里学习知识，锻炼身体，一天天茁壮成长。你了解学校吗？让我们记录下校园美好的景色吧！造型 表现造型 表现造型 表现第4课 校园小景建筑学校校园一角8学习要求：看一看：学校里哪些景物给你留下深刻的印象？说一说：与同学一起探讨校园里发生的有趣小故事。试一试：选择你喜欢的校园一景并画下来。学生作品9造型 表现造型 表现造型 表现第5课 换个角
10、度看一看角度换同学们，你们是否由于变换一个角度观察这个世界，从而发现奇妙的景象呢？10学习要求：想一想：可以从哪些角度来观察我们生活的世界？说一说：学生作品是以怎样的视角来表现所见的？试一试：选择一个有趣的视角创作一幅作品。我家的阳台去看演唱会参天大树学生作品天牛和村庄 飞过田野的鸟11任何城市和乡村都有桥，它们姿态万千，各具特色。今天，就让我们用画笔来表现各种各样的桥吧！第6课 多样的桥造型 表现造型 表现造型 表现清明上河图（局部）（中国画）北宋张择端立交桥桥梁北盘江第一桥12学习要求：找一找：在生活中你见过哪些桥？看一看：不同的桥在外形上各有什么特点？试一试：选择自己喜欢的方法表现生活中
11、或想象中的桥。颐和园十七孔桥学生作品斜拉索桥千姿百态的桥公园的早晨立交桥桥13第7课 我的同窗好友造型 表现造型 表现造型 表现你是我的同窗好友。我要把你的模样画下来，永久珍藏。姿态珍惜同学耍孩儿（中国画）现代冯远14学习要求：看一看：认真观察同学的形体姿态特点。试一试：用线描的形式表现令你难忘的朋友。体育委员学生作品线描人物画注意事项：1.轮廓线要简练。2.增加关节弯曲处的衣服线条，产生疏密对比。3.添画饰物或图案可使画面更丰富。小燕（中国画）现代王有政画画的小丽男同学小女孩学电脑15第8课 快乐的节日造型 表现造型 表现造型 表现喜庆、热闹的节日里，人们载歌载舞，喜笑颜开，处处都洋溢着欢乐
12、的气氛。让我们拿起画笔，尽情描绘快乐的节日吧！黄土情（中国画）现代刘文西暖色冷色16学习要求：看一看：画家通过哪些手法表现出节日的氛围？想一想：用什么方法能表现出欢快的节日场面？试一试：以暖色为主画一幅表现节日气氛的人物创作画。扭秧歌赛龙舟学生作品红、橙、黄等色彩给人以热烈、兴奋之感，被称为暖色。蓝、绿、紫等色彩给人以寒冷、沉静之感，被称为冷色。人们通常用暖色表现热闹、喜庆的节日气氛，也可少量运用冷色作对比，使色彩更加丰富，画面效果更加突出。我们的节日色相环17设计 应用设计 应用设计 应用第9课 变废为美卡通人制作生活中是不是有很多废旧的瓶瓶罐罐或小盒子？快快把它们利用起来，变废为宝，美化我
13、们的生活吧！小笔筒花瓶听故事 看！用废旧材料做出的卡通人物不但能美化我们的生活，还具有实用的功能。折剪粘卷废品卡通人物18存钱罐储物盒学习要求：想一想：生活中哪些废旧材料可以再利用？教材中出现的作品运用了哪些造型方法？说一说：瓶罐、纸盒能做成什么有用的物品？怎样根据它们的外形进行设计？试一试：根据瓶罐或纸盒的外形特点，用彩纸或其他辅助材料制作有实用功能的卡通人。铅笔盒首饰架纸巾盒学生作品笔筒19在儿童读物和动漫作品中，艺术家经常采用拟人化的方法设计动物、植物形象，赋予它们新的生命形式，借以表达自己的意愿，激发无限的想象。设计 应用设计 应用设计 应用第10课 拟人化的形象山海经中的拟人手法拟人
14、生命黑猫警长（动画片）孙悟空福牛乐乐树人20拟人化形象的创作，关键要在动植物的形象中加入人的形象特征。可采用头部拟人化或身体拟人化等方法。学习要求：看一看：美术作品是怎样表现拟人化的形象的？试一试：用拟人化的方法，将自己喜欢的形象用绘画或手工制作的形式表现出来。仙人掌歌唱家我去动物园学生作品21大家看，我做的玩具会“走”了！把他们放在一起来个玩具总动员，看看哪个造型美？看看谁的创意好？第11课 会“走”的玩具鬃人（民间玩具）北京提线木偶（民间玩具）福建泉州滚弹走设计 应用设计 应用设计 应用22制作方法1：1.用泡沫制作车体，双层吸管制作车轴。2.用瓶盖制作车轮。3.装饰完成。制作方法2：1.
15、用纸杯设计造型。2.在纸杯上左右各剪两个小缝，用皮筋将废电池挂在 杯底。3.旋转电池，拧紧皮筋。4.小鸡跑起来了！制作方法3：学习要求：找一找：哪些材料和方法可以制作会“走”的玩具？想一想：还有什么方法能使玩具“走”起来？试一试：用纸或废旧材料做一个会“走”的玩具。3.组装完成，拉动行走。1.分别制作瓢虫、树叶及“Y”形拉杆，在树叶上刻开滑轨。2.组装拉杆。学生作品23第12课 我们住在哪儿欣赏 评述欣赏 评述欣赏 评述你住在哪儿？你住在什么样的房子里？人们把各式各样的房子、大桥、高塔等都称为建筑。建筑的用途五花八门，建筑的样子丰富多彩。咱们的祖先六千多年前就会造房子了，他们用树枝、树干、草和
16、泥建起了自己的住房。新石器时代半坡遗址模型陕西西安样子窑洞24如果在到处都是石头的山里，人们会就地取材，用大大小小的石块和石片盖自己的住房。在中国北方的黄土高原，很久以前的人们就开始顺着山坡挖山洞并在里面建造房屋。直到现在，还有好多人住在冬暖夏凉的窑洞里呢。山西平遥古城的窑洞民居陕西李家山村全景浙江岩下石头村河南吴垭石头村25我们的祖先可不是只能靠现成的材料建造房子。两千多年前人们就利用黄土烧制出了砌墙铺地的砖和盖屋顶的瓦，这就是世界闻名的秦砖汉瓦！有了它们，房子既可以盖得很大，又可以盖得很高了！人们利用砖瓦木头，既可以盖大大的建筑群，也可以盖小小的院落；既可以盖方方正正的房子，也可以盖圆圆的房子。秦砖楼院（绿釉陶）东汉武威雷台汉墓出土北京故宫闸口盘车图（中国画）五代卫贤 这是一幅界画。古代把尺子称为“界尺”，所以借助尺子帮助描画建筑的画又被称为“界画”。这幅画描绘的是一个很大的利用水车带动磨面的水磨坊。可以看到画里不只有磨坊，还有亭子、饭馆等其他建筑，加上人物、车船及其他物象，你是不是仿佛看到了一千多年前的生活景象呢？福建土楼26在河边，人们可以建有长长支柱的干栏式建筑。在草原，人们
