1、盲校义务教育实验教科书数 学二年级上册（盲文版送审本）（盲文版）二年级上册人民教育出版社 课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编著盲 校 义 务 教 育 实 验 教 科 书数学北 京主 编：丁国忠 韩 萍副 主 编：熊 华 任 涛主要编写人员：周小川 刘 丽 刘福林 陈 曦 孙小静 杜 洪 赖燕萍 李伟儿 责任编辑：熊 华美术编辑：张傲冰封面设计：张傲冰盲校义务教育实验教科书 数学 二年级 上册人民教育出版社 课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心 编著出版发行 （北京市海淀区中关村南大街 17 号院 1 号楼 邮编：100081）网 址 http:/经 销 全国新华书店印 刷 印刷
2、厂版 次 2018 年 7 月第 1 版 印 次 年 月第 次印刷开 本 787 毫米 1092 毫米 1/16印 张 12.75字 数 150 千字书 号 ISBN978-7-107-32986-9定 价 14.20 元价格依据文件号：京发改规201613 号 版权所有未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：如发现印、装质量问题，影响阅读，请与本社联系。电话：400-810-5788编者的话亲爱的小朋友：暑假结束了，要开始新的学期了，让我们继续一起来探索数学。我们学习过加法，会用加法解决生活中的许多问题。有些加法算式还可以
3、用简便的乘法算式来表示。学会了乘法口诀，就能帮助我们更好地计算乘法。生活中有很多角，我们要来认识这些角。还要学习从不同方向观察物体，继续认识时间这些都是这个学期我们要学习的数学知识。数学是很有用的，学会它，可以帮助我们解决很多问题。只要你爱动脑筋，多和老师、同学一起讨论，就会发现数学是多么的生动有趣！让我们一起在数学的海洋中畅游吧！编者 2017 年 11 月目录长度单位21100以内的加法和减法（二）2角的初步认识393观察物体（一）表内乘法（一）4 45104770表内乘法（二）6量一量，比一比认识时间7数学广角搭配（一）8总复习749395102106921 长度单位统一长度单位。很久以
4、前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。比如用庹、拃、脚长等作单位。试一试：用拃作单位量一量课桌的长。小明说：“我量的有5拃长。”老师说：“我量的有3拃长。”想一想：量的都是同一课桌的长，为什么量的结果不一样呢？这就需要统一长度单位。认识厘米。尺子是测量长度的工具，尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。这是1厘米，用食指和拇指比划一下1厘米的长度。厘米可以用“cm”表示。想一想：你身边哪些物体的长度大约是1厘米？食指大约宽1厘米。电脑键盘一个按键的宽度大约是1厘米。的长度大约是1厘米。量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。例 1例 23量一量下面纸条的长度。认识米。用手中的厘米尺量黑板的长
5、度。再换把米尺试试。说一说，有什么感受？量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。拿一把米尺，感受1米有多长。把尺的刻度0对准纸条的左端，再看看纸条的右端对着几。例 3例 4做一做 量一量，小棒长（）厘米。在米尺上看看1米里面有多少个1厘米。例 51 米=100 厘米4拉紧的一段线，可以看作一条线段。例 6黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。想一想：还有哪些东西的边可以看成线段？下面这些都是线段。线段是直的，可以量出长度。量出上面的线段长几厘米。做一做 拿一根绳子，量出1米、2米给大家看。做一做2.连接钉子板上标记的每两个点，摸一摸共连成了几条线段？再仔细观察，你发现了什么？1.
6、指出下面哪些是线段。5画一条3厘米长的线段。从尺的刻度0开始画起，画到3厘米的地方。例 7做一做1.画一条和下面同样长的线段。2.分别指出距离 3厘米、5厘米、10厘米的点。你 知 道 吗？下面是一些测量长度的工具，找一找、认一认。软尺、皮尺、卷尺、测量轮6一根旗杆的高度是13厘米还是13米？例 8 判断旗杆高13厘米还是 13米。一块盲文字板都不止13厘米长，旗杆的高度应该是13米。小红想：1厘米约是拇指的宽度。13厘米差不多就是一拃高，旗杆不可能这么矮。小军想：我1米多高，才到旗杆的下部。旗杆应该是13米高。小明说：“10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。”要解决什么问题？解答合理吗
7、？怎样解答？做一做在括号里填上厘米或米。课桌宽60（），小鸟脚印长1（），篮球场长28（）。说一说你是怎样确定括号里的长度单位的。7练习一1.估计下面物体的长度各有几厘米，再量一量。回形针的长度：估计（）厘米，测量（）厘米。盲字笔的长度：估计（）厘米，测量（）厘米。2.量一量，填一填。手掌的宽度约是（）厘米，一拃长约（）厘米，一步长约（）厘米。3.量一量，填一填。大约（）块盲字板长1米。大约（）根筷子长1米。4.和同桌讨论交流，看谁的选择更合适。一根跳绳的长度比1米长还是比1米短？一只小猫的高度比1米高还是比1米矮？一根盲杖的长度比1米长还是比1米短？5.量一量。黑板的长度约是（）米。我的身高
8、约是（）米（）厘米。6.先估计，再用尺量一量每条边分别是多少厘米。量长方形和正方形，你发现了什么？87.摸一摸哪条线段长，再量一量。8.下面的长度单位对吗？把不对的改正后写下来。（1）数学书长26米。（）（2）日光灯管长50厘米。（）（3）房间高3厘米。（）（4）字典厚6米。（）（5）大树高8米。（）（6）教室长10厘米。（）9.先估一估，再量一量。鞋子的长房门的宽一庹的长估计比10厘米长还是短比1米宽还是窄比1米长还是短测量比10厘米长还是短比1米宽还是窄比1米长还是短10.谁说得对？在括号里写上“对”或“错”。（1）0 2 3 4 5 61小丽说：“长5厘米。”（）93 5 6 7894（
9、2）小军说：“长4厘米。”（）0 2 3 4 5 61（3）小红说：“大约5厘米长。”（）11.量一量，乌龟要爬（）厘米就能吃到小鱼。请你提出一个数学问题并解答。蚂蚁乌龟苹果小鱼本单元结束了，你有什么收获？小明说：“我知道为什么要统一长度单位了。”小丽说：“我知道1厘米和1米到底有多长了。”你想说些什么？成 长 小 档 案102 100 以内的加法 和减法（二）算盘歌算盘四周叫做框，中间横着一道梁。串珠小棍叫做档，小小算珠排成行。一个下珠表示 1，一个上珠表示 5。档上珠梁下珠框1.认识算盘算盘可以用来帮助数数和记数。11在算盘上拨出58。可以选最右边的一档作为个位，向左数第二档是十位。个位个
10、位十位十位也可以选最右边的第四档作为个位，第五档是十位。做一做在算盘上拨出下面各数。17 25 80 39 64122.加法二年级4个班的同学们来参观博物馆！每个班由 2名老师带队。35+2=二（1）班35 人二（1）班35 人二（2）班32 人二（3）班37 人二（4）班34 人个位与个位对齐。还可以用算盘算一算。你能口算吗？也可以写成竖式，用笔算。101010十个352+37不进位加二（1）班学生和本班的2名带队老师一共多少人？例 1十个352+7十个352+13例 2做一做1.24+3=32+6=3 2 6（）+2 4 3（）+5+43=想：怎样对位？2.跳绳21元毽子3元数学趣题4元书
11、包33元？元（）（）2 1 43 3 3+（）+5 4 3？元二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？二（1）班35 人二（2）班32 人35+32=10101010101014做一做1.摆一摆，算一算。相同数位要对齐。上面的竖式，是从哪位加起的？你是怎样算的？还可以用算盘算一算。十个3532+67十个3532+7十个3532+2.37+40=（）+3 74 024+61=2 46 1（）+53+22=5 32 2（）+（）+3 34 3 1010101010101015二（1）班35 人二（3）班37 人35+37=进位加二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？例 3101010101010
12、个位相加满十，向十位进1。还可以用算盘算一算。3 53 7+2113 53 77 2+个 位 上 5 加 7 得 12，向十位进 1，个位写 2。1016（）46+24=4 6 2 4+29+5=（）2 9 5+想：个位上6加4得（），该怎样写？想：个位上6加7得 （），该怎样写？思 考 题上面的算式有什么规律？这样的算式你还能写出几个？1 88 1 9 9+2 77 2 9 9+做一做（）56+37=5 6 3 7+17练习二1.30+20=35+32=50+26=3+45=61+25=44+53=92+4=13+72=2.计算。8 63+45 4+2 94 0+5 24 6+1 77 1+
13、3.小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和数量。风景枚数种类人物动物建筑31221410（1）风景邮票和人物邮票共有多少枚？（2）动物邮票和建筑邮票共有多少枚？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？4.5.下面的计算对吗？把不对的改正过来。4 71 6+2 31 7+3 92 7+1 83 3+6 49+4 98 34 4+2 76 74 +2 16 3 9+186.里应该填几？26+48=437+12=939+14=354+16=060+39=945+8=325+63=45+47=76+5=32+18=37+38=9+56=7.计算。9.找出得数分别是60、83、72、90的算式。34+
14、35 83+7 27+33 63+9 35+48 64+7 42+18 23+67 75+5 28+44 42+16 56+27 71+1910.算出每张卡片上两个数的和。11.8.在上填上“”“”“”“”“”“=”。46=24 25+835 2612 4934 306=24 34-2015 5732 89736.四七（）六九（）八（）七十二五（）三十（）八二十四（）八五十六7 9=4 9=6 7=6 8=5 4=5 9=3 6=5+8=4 6=9-6=5 7+20=7 9-9=7 9+17=6 7-34=6 8+30=9 6-38=29+35+9=97-25-47=75-46+31=53-（
15、9+37）=48+26-39=53-9-37=78+16=54+29=52+34=38+47=36+58=62+31=47-29=40-17=93-46=61-34=73-43=90-27=练习二十五110 7.数棋子。数一数，一共有多少枚棋子？8.（1）买6本故事书和1本科技书一共要花多少钱？（2）买5本连环画和1本科技书，50元钱够吗？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？9.将正确答案的序号填在（）里。（1）下面可以用来计量物体长度的单位是（）。A.米 B.角 C.分 D.时（2）教学楼大约高15（）。A.米 B.厘米 C.分 D.元（3）一节课40（）。A.米 B.分 C.元 D.时1
16、0.先估计下面两条线段大约有多长，再量一量实际长多少厘米，填在（）里。11.在盲文纸上画一个锐角、直角和钝角。（）（）故事书连环画科技书4元7元8元11112.写出相应的时间，说一说分针的位置。13.从前、后、左、右四个不同的方向观察小汽车模型，说一说观察到了什么。14.像这样继续摆下去，第4个图形有多少根小棒？第7个呢？你能发现什么规律？过 10 分过 30 分112二二得四二三得六二四得八二五一十 二六十二二七十四 二八十六二九十八四九三十六四八三十二四七二十八四六二十四四五二十四四十六五九四十五五八四十五七三十五五六三十五五二十五六九五十四六八四十八六七四十二六六三十六七九六十三七八五十六七七四十九 八九七十二八八六十四九九八十一一九得九一一得一 一二得二 一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八三九二十七三八二十四三七二十一三六十八三五十五 三四十二三三得九乘法口诀表113学习表现喜欢学习数学愿意参加数学活动上课专心听讲积极思考老师提出的问题主动举手发言喜欢发现数学问题敢于把自己的想法讲给同学听愿意和同学讨论学习中的问题认真完成作业价我评 自 同学们，这学期要结束了，给
