1、盲校义务教育实验教科书音 乐二年级下册（盲文版）二年级下册人民教育出版社 课程教材研究所音 乐 课 程 教 材 研 究 开 发 中 心编著音乐盲 校 义 务 教 育 实 验 教 科 书北 京盲校义务教育实验教科书 音乐 二年级 下册人民教育出版社 课程教材研究所音 乐 课 程 教 材 研 究 开 发 中 心 编著出版发行 （北京市海淀区中关村南大街 17 号院 1 号楼 邮编：100081）网 址 http:/经 销 全国新华书店印 刷 印刷厂版 次 2018 年 7 月第 1 版 印 次 年 月第 次印刷开 本 787 毫米 1092 毫米 1/16印 张 4.5字 数 90 千字书 号 I
2、SBN978-7-107-28004-7定 价 元版权所有未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：如发现印、装质量问题，影响阅读，请与 联系调换。电话：-主 编：李 川本册主编：全月玲 林 洲编写人员（以姓氏笔画为序）：王静文 全月玲 李 川 张莹莹 陈 悦 林 洲 单 伟 胡宏莉责任编辑：胡宏莉（义勇军进行曲）中华人民共和国国歌进行曲速度田 汉作词聂 耳作曲第一单元 快乐的游戏2唱 歌包子剪子锤2律 动上下左右歌4欣 赏木偶的步态舞4唱 歌打花巴掌5活 动飞飞曲6第二单元 调皮的小闹钟8唱 歌时间像小马车8选 唱每 天9欣
3、 赏在钟表店里10知 识认识音符12唱 歌大钟和小钟13活 动库企企14第三单元 劳动最光荣15欣 赏劳动最光荣15唱 歌大家来劳动16欣 赏森林中的铁匠17选 唱风车咿呀呀18歌表演猴子蒸糕19目录第四单元 五十六朵花21唱 歌阿西里西21欣 赏快乐的牧羊人22欣 赏滚核桃24编 创小羊过桥24选 唱金孔雀轻轻跳25第五单元 奇妙的动物王国26唱 歌小毛驴26欣 赏口哨与小狗27唱 歌老牛和小羊28选 唱请来看看我们的村庄29活 动十二生肖歌30我的“音乐园地”31情景剧三只小猪31选 唱草原就是我的家33选 唱保护小羊34选 唱螃蟹歌35选 听猜 调36选 听洋娃娃之梦36选 听宜兰童谣3
4、6知 识盲文乐谱记谱知识37唱歌包子剪子锤萨拉琪词海 云曲中速轻快地第一单元 快乐的游戏2 用清晰的吐字、轻快活泼的声音演唱歌曲。请老师或同学当裁判，两人一组玩一玩“包子剪子锤”的游戏吧。3律动上下左右歌胡世红词曲中速轻快地1.2.随歌曲律动，强化上下左右四个方位，并尝试加入原地踏步参与表现。请同学们编创表示上下左右四个方位的动作。欣赏钢琴独奏木偶的步态舞法德彪西曲 聆听乐曲，感受音乐形象，随音乐想象并模仿木偶的动作。选自钢琴套曲儿童乐园4唱歌打花巴掌北京儿歌吴 仁改编中速1.2.3.4.两人一组面对面，随歌曲玩“打花巴掌”游戏（第一拍双手自拍、第二拍两人对拍）。背唱这首歌曲。请同学们尝试为歌
5、曲编创新的歌词并演唱。拍手拍手拍手5飞飞曲中速稍快选自儿童歌舞剧麻雀与小孩第一场黎锦晖词曲活动6水果蹲苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完西瓜蹲。西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完草莓蹲。跳 绳一根绳，两人摇。摇下来，像小船，摇上去，像小桥。你来跳，我来跳，蹦蹦跳跳多可爱。分小组表演（唱、念）童谣。全班一起开个“童谣说唱会”吧。学唱歌谱。请同学们分角色表演。7第二单元调皮的小闹钟时间像小马车晚 笛词夏志岐曲稍快 模唱歌谱，边唱边画旋律线。根据歌曲第58小节旋律线的走向，为它设计演唱时的力度变化。演唱歌曲时，注意第5、6小节和第13、14小节“嗒”的发音。1.2.唱歌8选唱每 天武寒清、扬子岚词黄志健曲动画片可可可心
6、一家人片头曲磨磨蹭蹭出被窝啦！刷牙、洗脸、梳头、吃饭，紧张忙碌新的一天开始了！手忙脚乱冲出家门，爸妈工作，我们去上学。快快乐乐认真学习，蹦蹦跳跳一整天。路灯亮了，快回家吧，家家户户准备开饭。淘米、择菜、点火、倒油，锅碗瓢盆叮叮当当响起来了！摆桌、端碗、拿菜、盛饭，团团圆圆、和和美美在一起，每天都是这样，欢天喜地、忙忙碌碌、开开心心又一天！9管弦乐合奏在钟表店里德奥尔特曲欢快地 熟记以上主题，听听它在乐曲中出现了几次。拍手拍肩拍手拍肩拍手拍肩拍手拍手拍手欣赏10中速稍慢抒情地 聆听乐曲，感受两个主题的速度、情绪是怎样的，想象音乐描绘的情景。用动作表现乐曲两个主题的音乐形象。11知识认识音符 识读
7、并能书写二分音符和全音符。唱一唱大钟小钟一起响，感受二分音符和全音符的时值对比。二分音符如：全音符如：大钟小钟一起响编写组词曲中速稍快12唱歌大钟和小钟吴仁词曲编写组改编中速轻快地 自选打击乐器为歌曲伴奏。合唱时，在唱好自己声部的同时，要聆听其他声部的演唱，做到声部均衡、声音和谐。13活动库企企中速稍快活泼地德奥尔夫曲 在老师指导下，同学们随音乐参与活动。想一想，试一试，根据音乐编创不同的动作或变换方向参与活动。14 随录音哼唱歌曲，说一说自己参加过什么劳动。第三单元劳动最光荣欣赏太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。
8、青青的叶儿红红的花，小蝴蝶贪玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它。要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。劳动最光荣金近、夏白词黄 准曲动画片小猫钓鱼主题歌童声齐唱15唱歌大家来劳动吴晓红词鲍贤琨曲中速有力地 在老师指导下，请同学们设计声势和演唱形式，以更好地表现劳动的热烈场面。16欣赏 听听主题音乐在乐曲中出现了几次，力度、速度有什么变化，说一说你有怎样的联想。用打击乐器双响筒和碰铃为主题音乐伴奏。在老师指导下编创动作，随音乐参与表演。管弦乐合奏森林中的铁匠稍快活泼地德米夏埃利斯曲碰 铃双响筒17选唱风车咿呀呀彭文祥词贺绍佩曲中速18猴子蒸糕表演唱壮族民歌陈 良曲
9、中速稍快 随录音哼唱歌曲第一部分。1.歌表演192.猴子就要蒸粉糕，去请小狗来蒸糕。请了几趟请不到，唉！只好自己来蒸糕。3.猴子把糕刚蒸好，小狗来向猴子讨：“猴哥哥，可怜我，我的肚子饿极了，给我吃个饱。”4.猴子听了笑一笑，一面又把小狗叫：“请你做工你不到，不做工的吃不到，吃不到！”聆听歌曲，说一说自己得到什么启示。在老师指导下分角色随音乐表演。20第四单元 五十六朵花唱歌注：彝族语“阿西里西”意为“好朋友”。阿西里西贵州彝族民歌中速欢快地1.2.21 背唱这首歌曲。演唱歌曲时，注意“a”的口形和发声方法。用欢快、明亮的声音演唱歌曲。与同学合作，用声势参与歌曲表现。拍手拍肩拍手拍肩拍手拍肩拍手
10、拍肩跺脚跺脚跺脚跺脚跺脚跺脚 领唱、合唱快乐的牧羊人蒙古族民歌 这首歌曲的演唱形式是领唱与合唱，听辨歌曲中童声和男声的音色，感受合唱时声音的和谐、优美。聆听歌曲，感受牧羊人的快乐心情。欣赏22 小羊听到了牧羊人的呼唤，它急切地回应着。中速 牧羊人发现羊群中少了一只小羊，他着急地四处寻找。中速 小羊找到了！牧羊人和小羊一起高兴地回家了。中速 在老师指导下，参与音乐活动。23绛州鼓乐滚核桃山西绛州民间鼓乐王宝灿、郝世勋整理 搜集核桃，仔细聆听核桃滚动的声音。聆听乐曲，想象音乐形象，尝试用打击乐器或合适的发声材料模仿核桃滚动的声音。小羊过桥小河流水哗啦啦，一座小桥架河上。两只小羊到桥上，你争我抢不相
11、让。“扑通”“扑通”，双双掉进河中央。小组合作，用打击乐器或合适的发声材料表现这个故事。欣赏编创 在老师指导下，用以上方式演奏堂鼓，分辨音色和节奏的不同。将以上演奏方式灵活组合，设计不同的力度与速度，表达不同的情绪。两个鼓槌同时敲鼓面两个鼓槌交替敲鼓面两个鼓槌同时敲鼓边两个鼓槌交替敲鼓边24选唱金孔雀轻轻跳中速稍快翁向新词任 明曲1.2.注：傣族语“小卜少”“小卜冒”意为“男孩”“女孩”。25第五单元奇妙的动物王国唱歌小毛驴林重冏词曲中速幽默地 用轻快、活泼的声音演唱并背唱这首歌曲。26欣赏口哨与小狗管弦乐合奏美普莱亚曲 完整聆听乐曲，听辨以上主题旋律（口哨主题）出现了几次。乐曲最后出现了什么
12、声音？你联想到什么情景？欢快活泼地27唱歌老牛和小羊王卫红词曲中速（乙）（乙）（甲）（乙）（甲）老牛和小羊的叫声哪个高，哪个低？请用手势表示出来。模唱歌谱，注意唱准每个音。合唱时，唱好自己的声部，同时注意聆听其他声部。（甲）（齐）28请来看看我们的村庄欢快、活泼地西班牙儿歌维 本译词沈鹤宵配歌选唱小鸭 嘎！奥汪汪！29活动十二生肖歌稍快诙谐地赵严华词唐天尧曲1.2.3.学会歌曲以后，你知道十二生肖的排列顺序了吗？请同学们用多种形式（唱歌、欣赏、舞蹈、打击乐器演奏等）开个“动物联欢会”吧！30我的“音乐园地”情景剧三只小猪用我我用唰 唰唰 唰干边度速我第稻草稻草唰唰唰唰边玩盖房盖房唰唰不着一子子
13、我急盖房房子房子戏用我我用头木盖头木盖游做快快乐乐息休得最意我马上 编创老二、老三盖房子的声音。分小组表演童谣，并自选打击乐器伴奏。拍手拍肩拍手拍肩拍手拍肩拍手拍肩31用我我用头砖房盖子头砖房盖子怕不也脏怕不辛勤累作工第摆一我不怕大灰狼欢快地编者改编 根据三只小猪的故事，编创并表演情景剧。拍手拍肩拍手拍肩动画片三只小猪插曲32选唱草原就是我的家蒙古族民歌中速稍快自豪地33选唱保护小羊云南傈僳族民歌禾 雨改编中速热烈地1.2.34螃蟹歌四川民歌生动、有趣地注：“哥”“脚”“个”“硬”“壳”“河”用方言演唱。1.2.3.选唱35选听选听选听管弦乐合奏猜 调鲍元恺曲云南民歌选自管弦乐组曲中国民歌24
14、首钢琴独奏挪奥斯汀曲洋娃娃之梦管弦乐合奏宜兰童谣鲍元恺曲中国台湾童谣选自交响组曲台湾音画36知识盲文乐谱记谱知识一、声部符号S.（女高音）（345，234，3）A.（女低音）（345，1，3）T.（男高音）（345，2345，3）B.（男低音）（345，12，3）说明：1.在盲文乐谱中，歌谱和歌词使用统一的声部符号。2.二部合唱歌曲，不论这两部是男声、女声，或是男女声，均使用“S.”“A.”表示。3.声部符号与后面的词、谱连写。二、小节未完号、乐段终止号、全曲终止号小节未完号（5）乐段终止号（半终止号）（126，13，3）全曲终止号（126，13）说明：1.在盲文乐谱中，表示一小节未完需换行或
15、换段书写时，要加小节未完号。2.在乐段结束时，使用乐段终止号；在全曲结束时，使用全曲终止号。37三、音组符号5小字组（低音音组号）（456）5小字一组（中音音组号）（5）5小字二组（高音音组号）（46）38后 记本册教科书是人民教育出版社课程教材研究所音乐课程教材研究开发中心依据教育部盲校义务教育音乐课程标准（2016年版）编写的，经国家教材委员会专家工作委员会2019年审查通过。本册教科书集中反映了基础教育教科书研究与实验的成果，凝聚了教育专家、学科专家、教研人员以及一线教师的集体智慧。我们感谢所有对教科书的编写、出版提供过帮助与支持的同人和社会各界朋友。本册教科书出版之前，我们通过多种渠道与教科书选用作品（包括照片、画作、音乐作品等）的作者进行了联系，得到了他们的大力支持。对此，我们表示衷心的感谢！但仍有部分作者未能取得联系，恳请入选作品的作者与我们联系，以便支付稿酬。我们真诚地希望广大教师、学生及家长在使用本册教科书的过程中提出宝贵意见，并将这些意见和建议及时反馈给我们。让我们携起手来，共同完成盲校义务教育教材建设工作！人民教育出版社 课程教材研 究 所音 乐 课 程 教 材 研 究 开 发 中 心2019年6月
