1、设计制作 南京山石卡通艺术有限公司封面设计 程国庆制 谱 冯 华责任编辑 陈佳帆 陈静星义务教育教科书音乐七年级 上册简谱义务教育教科书江苏凤凰少年儿童出版社江苏凤凰少年儿童出版社定价：7.99元七上简谱封面中华人民共和国国歌 田 汉 词聂 耳 曲进行曲速度江苏凤凰少年儿童出版社这套教科书是以系列单元编排的，每个单元都有“表现与实践”“感受与欣赏”“活动与创造”三项音乐实践活动。教科书遵循学生音乐审美发展规律，精选音乐作品与音乐活动素材，力图构筑起梯度渐进的审美体验与文化认知的发展平台，引导学生在音乐学习、音乐实践和音乐创造中获得审美的享受与有效的发展。本册责任主编为郑文千，参与本册修订编写的
2、人员有钱逸瑞、严淡如、戴海云、蒋维、官思渡、韩中建、刘晓丹。在修订过程中，施友云、郭瑛、顾桐芳、张玉培、何山等对教科书的内容编写提出了宝贵的意见和建议，并给予指导。董洪亮、葛庆文等对编写工作给予了大力的支持与帮助。丁草萱、周玖玖、赵吕森、赵继红、秦军、张海霞、李凯等，在教材的编写、使用和实验工作中付出了辛勤的劳动，他们提供的来自课程改革实践的经验、意见和建议，对本套教科书品质的提升发挥了重要的作用。这套教科书选用了一些具有时代感、富有现代气息的优秀音乐作品。衷心感谢词曲作者们对教材编写工作的支持和帮助。其中有些作品还未与作者取得联系，谨望谅解，并敬请尽快与我们联络。主 编：副 主 编：庄 曜
3、戴海云郑文千 严淡如目 录第一单元 与乐同行第二单元 中国龙吟演唱 希望与你同行 欢乐的啦啦歌 演奏 竖笛练习 练习曲欣赏 校园多美好（童声合唱）伙伴进行曲（管乐合奏）班级音乐会 我的编创 爱乐驿站 演唱 龙的传人 我是中国人 演奏 竖笛练习 摇篮曲 欣赏 金蛇狂舞（民乐合奏）红旗颂（管弦乐）音乐沙龙 我的编创 爱乐驿站 第三单元 茉莉芬芳（2）（4）（6）（7）（8）（9）表现与实践感受与欣赏活动与创造表现与实践感受与欣赏活动与创造表现与实践感受与欣赏活动与创造（12）（13）（14）（15）（16）（17）（22）（24）（25）（26）（27）（29）演唱 茉莉花（一）茉莉花（二）演奏
4、竖笛练习 茉莉花（一）欣赏 茉莉花（弦乐合奏）歌剧图兰朵选段 （女声合唱）音乐沙龙 我的编创 爱乐驿站 第四单元 奥运之声第五单元 故乡歌谣演唱 我和你 手挽手 演奏 竖笛练习 我和你 欣赏 永远的朋友（男女声二重唱）奥林匹克号角（管弦乐）我的编创 音乐沙龙 网络遨游 爱乐驿站 第六单元 欢乐颂（32）（34）（35）（36）（37）（38）表现与实践感受与欣赏活动与创造表现与实践感受与欣赏活动与创造表现与实践感受与欣赏活动与创造（42）（43）（44）（45）（46）（47）演唱 弯弯的月亮 念故乡演奏 竖笛练习 念故乡 欣赏 故乡的云（男声四重唱）思乡曲（小提琴独奏）音乐沙龙 我的编创 爱
5、乐驿站 演唱 让世界充满爱 欢乐颂 演奏 竖笛练习 欢乐颂 欣赏 明天会更好（领唱、合唱）第九交响曲第四乐章 （合唱部分）爱乐驿站（50）（51）（53）（54）（55）（56）口琴练习（一）（六）（58）（60）演奏 口琴练习回音壁与乐同行第一单元1第一单元 与 乐 同 行希望与你同行申杰英词龚耀年曲深情、亲切地保持微笑状态，并用连贯的声音唱歌，二分音符要唱足两拍。乐，五声八音之总名。甲骨文为以丝绷于木上的会意，本指乐器，引申出快乐等意。“音”“乐”连用始于战国吕氏春秋。为了更好地表达情感，在演唱形式上，你能否再作些编排？（如独唱、领唱、女声齐唱、男声齐唱、混声齐唱等）学习划拍视唱简谱：3
6、4 3 1 5-3 4 3 1 5-D.C.为意大利文Da Capo的缩写，意为从头起，反复到Fine（结束之意）处，或 处结束。比较第14小节与第58小节，第912小节与第1316小节旋律的异同。想一想旋律作这样的重复有什么好处。在 欧 洲，“音 乐”（music）一词源于古希腊神话中文艺、科学女神缪斯。2养成良好的歌唱习惯无论是站着唱，还是坐着唱，都要保持自然放松的状态。头部正直，眼睛向前平视，双手垂于体侧，小腹收缩，全身要有一种积极运动的感觉，切忌大声喊唱。人 声 分 类人的声音可分为童声、女声、男声 3 类。童声的音色与女高音相似，但带有单纯、亮脆、稚嫩的特点。按照音区的高低和音色的差
7、异，女声还可分为女高音、女中音、女低音；男声还可分为男高音、男中音、男低音。要求：上腭抬高，声音连贯统一，速度稍慢。唱 歌注：可在合适的音区内作半音上行或下行的移调练习。正确的歌唱口型童声合唱唱唱练练lulu3第一单元 与 乐 同 行轮唱能营造此起彼伏的效果，请跟着老师的指挥唱一首欢乐的歌。音名 唱名音名即代表不同音高的7个基本乐音的名称。唱名是为了便于发音和区别音级，用7个拉丁文音节代称。在首调唱名法中，唱名的音高随定调的不同而移动。欢乐的啦啦歌张文纲 词曲快板4音名与唱名手 风 琴常用的轻便键盘乐器，悬于胸前演奏，也有键钮式的。钢琴、风琴等一类乐器的键盘由按音阶排列的黑键和白键组成。琴键与
8、五线谱上各音的位置相对应。键 盘 乐 器名 称写 法（以sol为例）时 值（以四分音符为一拍）全音符5-四拍二分音符 5-二拍四分音符 5一拍八分音符 5半拍十六分音符 5四分之一拍音 符用于记录音的符号简谱C大调唱名音名do re mi fa sol la ti do在“首调唱名法”中，音的唱名位置是流动的，如可以以C音为do，也可以以F音为do等等。注：在唱名中，高八度的音在唱名右上方加“”，低八度的音在唱名右下方加“”。如“do”“la”等。5第一单元 与 乐 同 行八孔中音竖笛的基本演奏方法：1.持笛左手持笛，手指依次按在 0、1、2、3 孔上，右手扶住笛尾起稳定作用。手指、手腕、手臂
9、应自然放松。2.运气采用胸腹式呼吸法。吹奏时气息要缓而匀，切忌用力猛吹。口风要灵活宽松，使发音既轻松又充分，音色圆润明亮。3.运指左手在上，右手在下，两手掌心相对略成凹形。闭孔时要“指腹平按、轻触孔边”，闭孔一触即严，开孔一抬即开（离笛约一厘米）。4.运舌发音时，舌尖轻触一下上牙床，犹如为该音配上一个声母“”，这就称为“吐音”。乐谱中没有连线的地方每个音都要吐奏。八孔竖笛演奏姿势及各部位名称、手指位置图：指法图：do re mi fa练习提示：1.演奏时姿势、口型、指法准确无误。2.每个音都要吐奏。3.手指起落时动作要干净、利落。4.“V”是换气的记号，请按标记换气。我国河南舞阳出土的骨笛和浙
10、江河姆渡出土的骨哨，距今7000多年，都是竖吹的笛。八孔竖笛成形于14世纪的意大利。竖 笛 练 习竖笛练习曲（一）竖笛练习曲（二）6（童声合唱）校园多美好凯传词施光南曲歌 词湖边的柳梢把信报，春天归来了，鱼儿摆尾划破湖面，云儿在浪里摇。密林深处书声琅琅，鸟儿都醉了，哟！淘气的画眉跃上枝头，眨着眼睛偷偷地瞧。校园多美好呀，处处有芳草，待到明朝百花吐艳风光更妖娆。屋檐的下面筑新巢，燕子飞来了，雏儿抖翅吱吱待哺，妈妈却不辞劳。满园桃李万紫千红，蜂儿嗡嗡叫，哟！一滴滴露珠映着霞光，放出彩虹千万条。校园多美好呀，处处有芳草，待到明朝果实累累风光更妖娆。欣赏时注意合唱声音的统一。跟琴唱两句，模仿唱出和谐好
11、听的声音。施光南施光南在中学时代就展露出音乐创作才华，可惜英年早逝，悄然倒在钢琴上。他谱写的打起手鼓唱起歌吐鲁番的葡萄熟了祝酒歌在希望的田野上等歌曲广为流传。他是当之无愧的“人民音乐家”。其作品题材广泛、形式丰富、生动活泼、热情瑰丽，极富生活气息和民族特点。我珍藏的施光南作品：欣赏要领（1940-1990）聆听为主，体验情感；分析比较，展开想象；评中有创，愉悦共享；日积月累，品位自长。7第一单元 与 乐 同 行这首管乐合奏曲，是德国作曲家泰克于1889年所作，为纪念军乐队队友的友谊，特起此名。乐曲节奏鲜明，生气勃勃，是非常著名的进行曲。拍 手右手拍右腿左手拍左腿在主题二出现时参与节奏体验：双手
12、捻指脚跟跺地进行曲速度主题一主题二 乐谱的重要意义乐谱对音乐发展的作用犹如文字对于文学。随着各种记谱法的发明，多种记录和传播音乐的符号与手段出现了，并产生了独立的写谱音乐创作活动。专心聆听伙伴进行曲，在主题一出现时参与节奏体验：第一小节拍6次，然后接第二和第三小节，整体随音乐反复。伙伴进行曲（管乐合奏）德泰克 曲8喉头声带图请你协助文艺委员、音乐课代表选定节目，选拔主持人并编排节目单。申报节目：形式 名称 表演者 新同学走到一起，一定希望有更多相互了解的机会。第三周，我们将举办一次班级音乐会！这是展示自我、增进友谊的好机会！你打算唱歌还是跳舞？是器乐演奏还是配乐诗朗诵？你是单独表演还是跟同学合
13、作？请早做准备，也许你能编创出独一无二的节目呢！音色由于物体发音时波形和泛音的不同而形成的声音属性。人与乐器声音的区别就是由于音色不同造成的。9101.请和你的同桌相互评价唱歌的坐姿、状态和演唱效果。2.全班齐唱时，你是怎样倾听别人的歌声，并努力使自己的声音和大家统一的？3.请在小组内视唱希望与你同行前8小节的旋律，再听听大家的评价。4.你在班级音乐会中是上台表演，还是献计献策、参与组织工作的？作一次自评和互评吧！音乐学习路上，也可以设立一个个“驿站”，在这里作短暂停留，回顾足迹，查点收获，补充给养，展望前程。像其他任何艺术一样，音乐，特别是音乐，可以唤起人们的愿望，使更多的人体验分享。没有一
14、种艺术比音乐更能表现出艺术的真正涵义。俄列夫托尔斯泰 你能唱唱下面的旋律并把它发展完整吗？把 3 种方案都唱唱，你觉得通顺、好听吗？请再试试第二、第三种方案：2.3.1.第一单元 与 乐 同 行10中国龙吟第二单元11龙 的 传 人一首龙的传人唱出了华夏儿女对祖国母亲刻骨铭心的爱恋。你觉得用怎样的情绪，怎样安排人声和演唱形式才能更好地表达这首歌的情感？分乐句听唱旋律，演唱歌曲时关注音乐的强弱规律，感受并找到旋律中最稳定的音。红 山 玉 龙红山玉龙是辽河红山文化代表。由这件珍品可知，龙起源于原始社会。龙的出现，意味着我国远古文明的到来。第二单元 中 国 龙 吟侯德健 词曲中速12我是中国人孙花满
15、词金国贤曲中速这首歌曲是由京剧西皮流水唱腔填词改编的，14 拍子，可称“有板无眼”。京剧被誉为我国的国剧，希望你能喜爱。演唱时请模仿戏曲风格，注意气息饱满，字头清楚，字尾归韵。板眼：在我国传统音乐中，于强拍处击板称“板”，于 弱拍或次强拍处以鼓签击板鼓称“眼”。西皮：京剧唱腔。活泼明快、刚劲有力，常为“眼起板 落”，京胡定弦为 6-3。二黄：京剧唱腔。稳重、深沉、抒情，常为“板起板 落”，京胡定弦为 5-2。京胡是京剧中主要的伴奏乐器。板与板鼓板眼 西皮 二黄13第二单元 中 国 龙 吟竖 笛 练 习练习提示：1.演奏中音“sol”时注意气息的控制，避免出现用气过量，声音失控的现象。2.记有连
16、线“”的音，叫做连音。演奏时连线下的第一个音要用吐奏，其他的音只要按孔的手指运动，气息延续而舌头不动。拍击下面的节奏，并填写拍号。拍 号小节中的强弱规律记 法读 法二二拍强弱四二拍强弱四四拍强弱次强弱四三拍强弱弱八三拍强弱弱八六拍强弱弱次强弱弱指法图：sol常用的5种竖笛超高音竖笛、高音竖笛、中音竖笛、次中音竖笛和低音竖笛。（）（）节拍音乐中按一定规律作周期性循环的强拍和弱拍的序列称节拍。在乐谱中用拍号来标明。拍号上面的数字表示每小节的拍数，下面的数字表示以几分音符为一拍。常见拍号及其表示的强弱规律如右表。满族民歌摇篮曲14你觉得乐曲加了锣鼓后产生了怎样的效果？请收集有关聂耳的小故事，向全班同学介绍。金 蛇 狂 舞聂 耳 编曲明朗、热烈地（民乐合奏）金蛇狂舞是聂耳在1934年根据民间乐曲倒八板整理改编而成的。乐曲上下句对答呼应，情绪逐层高涨。聂耳（1912-1935）每当五星红旗升起时，耳边就响起振奋人心的国歌。人民感谢聂耳。他为我国音乐事业拓荒开路，树立了光辉的榜样。这位生于昆明的玉溪人，原名聂守信，自小酷爱民间音乐。在祖国的生死存亡关头，他热血沸腾，投身革命文艺运动，在不到两年的时
