1、Meishu义务教育教科书五年级 上册义务教育教科书五年级 上册五年级 上册五年级 上册MEISHUMEISHUMEISHUU UMEISHU（五年级 上册）?主 编：谢 雱副主编：赵志文 杨嘉栋 温文汇 精美的书籍设计/4-5写实动人的艺术形象/6-7画鹅/8-9晒谷场上/10-11唱山歌/12-13大家一起做条龙/14-15插接动物/16-17花轿鼓乐闹吉日/18-19自动扶梯/20-21大超市/22-23连续纹样/24-25目录五年级 上册第 课第 课第 课第 课第 课第 课第 课第 课第 课第 课第 课123456891011第 课 对称剪纸 /26-27我爱妈妈 /28-29爸爸在工
2、作 /30-31巧用蛋壳 /32-33拼贴画 /34-35水墨画树 /36-37水墨画山石 /38-39手绘招贴 /40-41独特的画笔 /42-43电脑设计标志 /44-45手抄报 /46-47第 课第 课第 课第 课第 课第 课第 课第 课第 课第 课第 课12131415161819202122MEISHU第 课1欣赏评述造型表现设计应用综合探索第 课4书籍是人类进步的阶梯，是同学们的好伙伴。书籍吸引我们的不仅有丰富的内容,而且醒目美观的封面，与文字相融、美轮美奂的插图，以及创意盎然的装帧形式，都体现了作者与设计者的智慧与情感。精美的书籍设计1梅兰芳全传（书籍设计）现代 吕敬人书籍装帧示
3、意图封面设计在书籍整体设计中具有举足轻重的地位，它包含文字、纹样、色彩、材料和工艺五个要素。书籍设计是一种立体的、具有动态的设计，设计者不仅注重封面的外在包装，还强化了书籍整体设计思想，让读者在阅读书籍的同时，享受到设计的美感。老房子（封面设计）现代 朱成梁邵宇文集（封面设计）现代 张进贤这是我的立场（封面设计）现代 卢浩风筝史话（封面设计）现代 毛白鸽5向同学介绍你喜欢的一件书籍设计作品，分析一下作品的设计构思、文字排列、图形变化、色彩运用等方面都有哪些特点，是否与书的内容协调、统一。学习要求小红人的故事（书籍设计）现代 全子一件书籍设计作品，分析一下作品的设计构思、文字排列、图形变化、些特
4、点，是否与书的内容协调、统一。广州沉香笔记（书籍设计）现代 袁银昌掌上动物园（书籍设计）现代 孙庚金（法国）剪纸、立体纸玩具都隐藏在了这本书里。沿着每一页的剪切线剪下各种轮廓，再稍微折叠一下，就变成了能站立的各种小动物。第 课6写实动人的艺术形象2美术作品的表现，需要艺术的加工和创造。不仅要真实描绘人物的形体和活动，而且要以艺术家的眼光和高超的技巧，表现人物及群体场面的情感与神态，从而创造出写实动人的艺术作品。父亲（油画）现代 罗中立画家通过对人物肖像和形态的细致刻画，准确而真实地表现出人物的神态、心理活动。这些惟妙惟肖的艺术形象，不仅让观众感受到艺术之美，也能让观众被深深打动。红烛颂（油画）
5、现代 闻立鹏抚猫的小童（水彩）现代 关维新大发现（油画）1966 洛克威尔（美国）71.学习本课后，结合作品谈一谈你体会到的写实与动人的艺术特点。2.你能按写实与动人相结合的标准选择一幅课本外的优秀美术作品吗？试着与大家交流。黄河船夫（油画）现代 尚扬学习要求夯歌（油画）现代 王文彬草地诗篇（版画）现代 徐匡小八路（版画）现代 孙滋溪画家在充分观察、深刻理解或是体验生活的基础上，将人物与所处的场景很好地结合在一起，使美术作品逼真地再现出不同的时代气息和精神风貌，这样的画面气氛也能很好地感染观众。第 课8画鹅农村有许多鹅，它们的羽毛洁白漂亮，在水里游来游去的样子真美啊！古人用诗表现：“鹅鹅鹅，曲
6、项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”我们也可以用画笔来描绘，除了表现它们美丽的外形，更要表现它们生动的姿态和神情。群鹅(中国画）现代 黄胄鹅趣（摄影）现代 郭水尧天鹅形汤碗（瓷器）约 1755（英国）鹅形盖碗（瓷器）清代391.读一读关于鹅的古诗，体会一下鹅的生动形象。2.试着用画笔描绘美丽的白鹅，注意表现鹅的形象特点与动态美感。我家的鹅（彩笔）鹅儿戏水（彩笔）鹅鹅鹅（彩墨）步骤图：学习要求学生作品第 课10晒谷场上蔚蓝的天空，金黄的田地，家乡一派丰收、忙碌的景象。这喜人的场景，你能用画笔表现出来吗？温暖的红色和明亮的黄色调成的橙色，给人以活泼、愉快、兴奋的感觉。金色的季节（油画）现代 朱乃正
7、4黄河花园口（油画）现代 王宏剑11观察秋收后打谷场的热闹景象。画一幅表现打谷场繁忙情景的画。小提示：注意表现打谷场上的主要色彩和人们的动态特征。快乐丰收日（水粉）我家的谷场（水粉）晒谷忙（版画）八月（刮纸画）学习要求学生作品第 课12唱山歌少数民族多有唱山歌的习俗。山歌种类繁多，有关于天地形成、人类起源、物种来历的古老歌曲，有举行原始宗教活动、进行祭祀等仪式时唱的歌，有婚丧、节庆时唱的歌，有劳动号子、情歌、儿歌等。要想把这些情景画出来，需要注意构图，突出重点、布局均衡、场景充实，增加艺术表现力。赶歌图（中国画）现代 郑小娟5小知识：构图是艺术家在创作时，根据主题的需求，将所要表现的形象加以组
8、织，构成一个完整协调的画面。构图变化很多，常见的构图形式有三角形、S 形、圆形、交织等等。“S”形构图“S”形 构图样式，给人一种活泼、柔性的感觉。131.通过查找和阅读资料,了解少数民族的唱山歌习俗。2.结合本课中呈现的几种构图形式，用绘画的方式表现唱山歌的场景。同时注意表现出人的表情和动态。交织形构图三角形构图圆形构图撒尼欢歌（水粉）乡村乐队（中国画）唱月（彩笔）学习要求学生作品交 织 的构 图 样 式，给 人 以 跃 动的感觉。三角形的构图样式，给人一种稳定的感觉。圆形的构图样式，给人一种充满张力的动感。第 课14大家一起做条龙龙是中国古代传说中的神异动物。龙的造型、姿态充满活力，有的出
9、入云端，呼风唤雨；有的上天入海，神通广大；有的强健异常，气势雄浑象征着中华民族蓬勃向上的精神。让我们来做一条神奇的龙，展示出龙的精神和我们的艺术创造力。欢庆（农民画）现代 徐为富红素罗绣龙火二章蔽膝（复制品）原件出自明神宗棺内。蔽膝是古代围于衣服前面、遮盖大腿及膝部的服饰。此蔽膝钉有绒绣的龙、火二章纹。615通过有关龙的图像、资料，体会龙的姿态和造型特点，并参照课本上的步骤图做一条龙，注意表现出它的生动造型和神态。搜寻与龙有关的故事和活动，简要了解关于龙的传说。步骤图：1.用长方形纸盒设计龙头。2.把龙头与身体粘合。3.折纸弹簧粘连龙身纸盒。4.剪龙鳞。5.粘合龙鳞。6.组合身体并加龙尾。7.
10、完成作品。6.组合身体并加龙尾。7.完成作品。学习要求思考与探究学生作品用剪刀时要注意安全！用剪刀时要注意安全！第 课16插接动物瓦楞纸特有的质地，使做出来的作品具有独特的材质美感。它既平整，又容易裁切，很适宜做插接手工。有些包装箱用的材料是瓦楞纸。把纸箱拆开展平，可以用来做一些有趣的动物造型。7171.寻找废旧纸箱，利用瓦楞纸的特性，采用插接的方法做一个动物造型。2.还可以尝试用其他不同的硬纸板制作插接动物，体验不同的材质产生的不同美感。小提示：注意插槽的宽度应适合瓦楞纸的厚度。1.在瓦楞纸上分别画出设计好的平面图形。2.把代表动物躯体各部位的纸板分别剪下。3.用小刀切割出插接槽。4.按设计
11、依次插接。5.完成作品。步骤图：学习要求学生作品用小刀、剪刀时要注意安全！用小刀、剪刀时要注意安全！第 课18花轿鼓乐闹吉日“老鼠嫁女”是中国民间一个奇妙的传说。人们用泥塑、剪纸等多种手法，再现了老鼠嫁女的过程。让我们也来艺术地“创造”一下这个情景吧。8老鼠嫁女（剪纸）（山东）现代 任凭 于平191.剪、粘一个圆锥形作鼠头。2.鼠头背部剪粘接口。3.剪、粘另一个圆锥形作身体。4.把头和身体粘接在一起。5.粘眼睛、整理细部。6.完成作品。步骤图：1.查找资料，了解老鼠嫁女的故事情节。2.学习本课中的制作方法，分别做一件作品，然后添加一些道具，组合成一幅完整的“老鼠嫁女”场景。学习要求学生作品用剪
12、刀时要注意安全！用剪刀时要注意安全！第 课20自动扶梯现代城市里，自动扶梯已得到广泛使用，它不仅方便乘客上下楼梯，而且成为都市公共环境中的一道景观。让我们通过观察、想象，把它有创意地表现出来。小提示：走上自动扶梯应注意：要紧握扶手、站在右边，左边留出来给有急事的人行走。自动扶梯都会有紧急刹停的按钮，不要随意触碰，按钮只能在遇上意外时使用。自动扶梯公共标识自动扶梯示意图：注意用重叠来表示自动扶梯上人物的前后关系，注意低处的楼梯和人物大，高处的小。南京火车站南站（摄影）9211.回 忆 在 乘坐自动扶梯上、下时看到的情景，说一说乘坐自动扶梯的感觉。2.画 一 幅 表现人们乘坐自动扶梯的图画。注意人
13、物前后高低遮挡的关系。逛商场（蜡笔）上下楼（彩笔）大家一起去购物（彩笔）自动扶梯（彩笔）学习要求学生作品第 课22大超市超市是一个综合性购物场所，各种色彩包装的商品集于一店，不仅产品美观，而且也美化了购物环境，极大地方便了人们的日常购物需要。现在许多农村也有了超市，快去看一看、逛一逛、画一画吧。10231.说一说你的周围有哪些超市，它们的购物环境布置有何特色。2.请用自己喜欢的表现形式来完成一幅以超市为主题的作品，注意场景与构图的表现，以及人物的动态。购物忙（彩笔）我和妈妈逛超市（彩笔）人物动态示意图：热闹的超市（水粉）小提示：超市中的人们有的拿着手提篮，有的推着购物车，有的在选购物品，有的在
14、准备结账，注意他们的不同动态变化。学习要求学生作品手推车第 课24连续纹样二方连续纹样和四方连续纹样在生活中常用常新。请你自己设计漂亮的连续纹样，用在生活中作装饰，来美化生活。二方连续是一个纹样单位能向左右连续或上下连续成一条带子一般的纹样。四方连续是一个纹样单位能向四周重复地连续和延伸扩展的纹样。11青花牡丹凤纹盘 元代（江西景德镇）大家看看在上图圆盘中运用了哪种连续纹样，在哪里？251.大家共同讨论二方连续纹样和四方连续纹样的特点，举出它们在生活中运用的实例。2.用剪贴或绘画的方法设计、创作一组二方连续纹样和四方连续纹样。2.画出外轮廓。1.将纸折成四折。3.剪下图形。5.粘上花朵。6.粘
15、贴细部。4.粘上花叶。7.完成作品。步骤图：学习要求学生作品用剪刀时要注意安全！用剪刀时要注意安全！第 课26对称剪纸步骤图：蒙古包 现代 阿穆尔巴图蝶恋花 现代 王子淦湖娃 现代 秦石蛟1.折纸。2.勾画草图。3.剪出纹样。4.完成作品。在民间的剪纸艺术中，经常使用对折的剪纸方法，使剪纸纹样形成对称的特有美感和韵味。12271.研究课本中的剪纸作品，说一说用到了哪几种折叠方法。2.选一件自己喜欢的作品，先折叠，再画图并剪出来，体验剪纸的对称艺术。示意图：学习要求学生作品用剪刀时要注意安全！用剪刀时要注意安全！第 课28我爱妈妈我爱我的妈妈。学做一件心爱的作品送给妈妈，以表达对母亲的深情。母与
16、子（油画）现代 阎萍13儿时的歌（水彩）现代 黄中羊291.创作一件美术作品，生动而深情地表现你对妈妈的爱。2.全班同学一起将各人的作品汇集起来，办一个“我爱妈妈”的主题展。我和妈妈（油画棒）我的妈妈（版画）学习要求学生作品第 课30爸爸在工作爸爸是一位平凡的劳动者。祖国建设日新月异，离不开劳动者的辛劳。用画笔表达一下自己对爸爸的爱。劳动者之歌（摄影）现代 张景国铺路者（油画）现代 何永兴在路上（中国画）现代 李传真14311.同学之间相互交流，说说爸爸的工作。2.用学过的绘画形式，尝试表现出爸爸努力工作时的情景。小提示：注意劳动场面里人和景物的布局安排。爸爸真辛苦（水彩）爸爸在工作（版画）我的爸爸（线描）工地上（彩笔）学习要求学生作品第 课32巧用蛋壳在我们的日常生活中，有许多材料都可以用于创作、设计。小小的蛋壳，经过构思、设计，采用绘画、粘贴、镶嵌等方式，就可以创作出有特色的装饰品。飞天（蛋壳拼贴）现代 梁远大公鸡（蛋壳拼贴）现代 蔡淑珍15飞天（蛋壳拼贴）飞天（蛋壳拼贴）宝宝（蛋壳画）现代 娟娟彩蛋（蛋壳画）现代 佚名金鱼（蛋壳画）现代 佳佳仕女图（蛋壳画）现代 小汐331.体会
