1、M E I S H U二 年 级(下 册)绿色家园义务教育教科书二年级 (下册）义务教育教科书美术绿色印刷产品定价：5.70元审批号：京发改规 2016 13 号 全国价格举报电话：12315未来世界 14.美丽的植物 81.我的课程表 23.花羽毛的鸟62.画日记45.到天空去旅行 106.大人国小人国 127.漫画欣赏（一）148.我喜欢的动物 169.参观海洋馆1810.公交车站 2011.实物拓印2212.水果拼盘 2514.我们眼中的人物 3015.我们戴上红领巾 3216.杂技艺术3417.电脑美术神奇的画笔 3618.花衣服 3819.百变团花 41目录型表现赏评述合探索造欣综计
2、应用设小提示：同学们，我们的教科书已进入循环使用，请大家一定要爱护它。在书中回答问题时请用铅笔轻轻地书写。谢谢！13.我们班的旗帜28 20.给妈妈过生日 43综合练习 46主 编：杨 力副 主 编：白彬华 许 平 杨广馨 王振华 张 桦编 委：年淑跃 李雪梅 刘世彬 李永亮 朱力军 吴 宁 车朝晖 梁 庆 许 红 李轶琳 刘 杰 王雅兰 马丽丽 杨嘉栋 刘月娥 田春娣 张百军责任编辑：张百军 邹依庆 教富斌 贾小川责任校对：马晓婷美术设计：邹依庆 张百军 周德保摄 影：郭 青责任印制：康 强 胡雨竹出版说明 本教科书是2001年版的修订本，是依据义务教育美术课程标准（2011年版）修订和完善
3、的。本教科书在修订过程中总结了十年来美术教育课程改革的成果，更新了美术教学观念，力求以学生发展为中心、以培养学生的创新精神和实践能力为重点，是一套适合北京及全国大中城市教育发展需要的素质教育美术教材。本教科书的编写得到了中央美术学院、清华大学美术学院、华东师范大学、首都师范大学、北京教育学院、北京教育科学研究院和中央工艺美术学院附中等单位的专家及北京市各区县中小学美术教研员、美术教师的大力支持与帮助，在此表示衷心感谢。姓 名 年 月 日绿色印刷保护环境爱护健康亲爱的同学：你手中的这本教科书采用绿色印刷标准印制，在它的封底印有“绿色印刷产品”标志。从 2013年秋季学期起，北京地区出版并使用的义
4、务教育阶段中小学教科书全部采用绿色印刷。按照国家有关标准（HJ2503-2011）环境标志产品技术要求印刷第一部分：平版印刷，绿色印刷选用环保型纸张、油墨、胶水等原辅材料，生产过程注重节能减排，印刷产品符合人体健康要求。让我们携起手来，支持绿色印刷，选择绿色印刷产品，共同关爱环境，一起健康成长！北京市绿色印刷工程教育部2013年审定义务教育教科书美 术二年级 下册MEISHU ER NIANJI XIACE（北京市朝阳区东三环南路甲3号 邮编：100022）北京印刷集团有限责任公司装全国新华书店发行版次：2014年12月第1版 印次：2021年12月第8次印刷开本：787毫米1092毫米 1/
5、16 印张：3ISBN 978-7-102-06347-8定价：5.70元京发改规 2016 13号如遇质量问题请与本社教材出版发行部联系电话：（010）67517796 67517639北京教育科学研究院人 民 美 术 出 版 社编人民美术出版社 出版义务教育教科书美术北 京主 编：杨 力副主编：白彬华 许 平 杨广馨王振华 张 桦同学们，你们在这幅画上都看到了什么？请你用语言把它描述一下，你有什么感受？简洁的背景，简单的画面，在画家笔下，一位小朋友拿着笔、背着手，全神贯注地欣赏着墙上的绘画：这些画哪幅画得好，哪幅不太令人满意？画家虽然没有从正面描绘，但是我们仍然可以从小朋友的背影感受到他认
6、真思考的神情。没准儿未来他就是大画家呢！未来世界(油画)1984 王晓明1课程表像一个学习的小管家，提醒我们每天要上哪些课。它不仅对我们的学习有帮助，而且还能美化生活。我的发现课程表包括日期、课程、节次顺序等内容。我爱探究这些课程表的日期、课程、节次顺序的安排有什么特点？课程表都有什么样式？1我的课程表1课程表 教师范作课程表 教师范作课程表 教师范作课程表 教师范作乐学好问善思求新2我会评价 我知道了如何设计课程表。看谁设计的课程表实用又美观。学生作品我能创新我能用有趣的样式来设计个性化的课程表。艺术实践为自己设计一张实用又有趣的课程表。1.剪树形。2.写课程表内容。3.剪树叶。4.依次粘贴
7、树叶。5.完成。树形课程表的制作步骤3日记是用文字记录每天所遇到的事或所做的事，有的还记录对这些事情的感受。同学们，你们知道吗，生活中很多有趣的事也可以用画日记的形式来记录。2画日记2四只小鸟的故事（漫画）1969 丁午摄影小组小小足球队平衡锻炼我的发现画日记是用图画来记录生活，以图为主，并配有少量文字，图文的穿插应自然美观。我爱探究画日记和写日记有什么相同与不同？画面与文字应该怎样配合？4我会评价 我学习了画日记的方法。看谁画的日记画面生动又有意思。学生作品艺术实践用绘画的形式表现有意义的事，并配上适量文字，记录下美好一天。在小组中把你的画日记介绍给大家。海盗船爬山宝宝的摇篮（绘本）2015
8、 邦德（美国）蹦蹦床5玉兰绶带 (中国画 局部）现代 张其翼鸟的种类繁多，色彩丰富，外形各异。鸟是森林卫士，也是人类的好朋友。瞧，画家笔下的绶()带鸟，羽毛的颜色有深有浅，对比明显，在白玉兰花的映衬下，真是美极了！我的发现这些鸟身上的色彩丰富、鲜艳，还有深浅变化，看上去很美丽。我来体验观察图片中鸟的颜色深浅变化，试着分析色彩搭配的特点。3花羽毛的鸟3孔雀 (摄影）现代6我会评价 我学习了用色彩的深浅变化表现鸟。看谁画的鸟色彩更美。我爱探究画家和同学们是怎样运用色彩的深浅变化来表现鸟的？学生作品艺术实践认真观察大自然中的鸟，试着运用色彩的深浅变化把它表现出来。五彩的孔雀太阳鸟猫头鹰爷爷送给我一条
9、小溪 (绘本）2014 奥荷丽亚弗提（法国）7瀑布（油画）19世纪 卢梭（法国）多姿多彩的植物，是地球美丽生态家园重要的组成部分。画家卢梭、金鸿钧笔下 的 美 丽 植物，枝叶穿插自然，树木疏密有序，色彩和谐明快，为我们谱写了一曲大自然的生命交响曲。我爱探究美丽的植物分别由哪些部分组成？它们的外形、颜色各有什么特点？4美丽的植物4南国春早（中国画）现代 金鸿钧郁金香（摄影）现代8我会评价 我知道了不同植物外形和色彩的差异。看谁画的植物色彩丰富。学生作品我能创新我能发现植物各部分的深浅变化，并用渐变色表现出植物的美感。艺术实践仔细观察植物的外形,运用色彩渐变的方法表现出植物的美感。牵牛花吃虫草我来
10、体验试一试，用颜色渐变的方法表现一片叶、一朵花。荷花（摄影）现代颜色渐变示意图无论如何（油画 局部）现代 艾莉娜内古诺尔斯（法国）9浩瀚的宇宙有许多不为人知的奥秘，神秘的天空等待着我们不断去探索。让我们插上想象的翅膀，一起飞上天空去旅行吧！我的发现蔚蓝的天空充满了神秘感，许多飞行器能带我们到天空去旅行。“神舟九号”的升空是中国载人航天新里程，是中国实施的首次载人空间交会对接。5到天空去旅行5“神舟九号”升空（摄影）现代卫星 教师范作卫星 教师范作10我会评价 我掌握了画面主体与背景可以相互衬托的方法。看谁的作品画面表现更有新意。学生作品我能创新我能想象并画出更新奇的飞行器到神秘的天空去旅行。我
11、爱探究本课作品是怎样利用颜色来表现主体与背景之间的关系的？艺术实践发挥想象力，运用背景衬托方法和丰富的色彩变化，画一幅到天空去旅行的画。天上音乐会天空之旅插上知识的翅膀天空之城（绘本）1988 宫崎骏（日本）11我能创新我能发挥创意，运用大小对比、夸张变形等手法来创作作品。大人国和小人国的故事你听说过吗？今天就让我们随着画家的描绘走进神奇的童话王国，领略画家非凡的想象力和奇妙的夸张手法吧！大人国 小人国 20世纪 托尼沃尔夫等（意大利）我的发现大人国和小人国里会发生许多有趣的事情，如果我们去那里也可以做有意义的事。6大人国 小人国6飞翔我是巨人12我会评价 我会运用大小对比的方法画画。看谁画的
12、大人国、小人国的作品更有趣。学生作品艺术实践发挥你的想象力，创作一幅有趣的大人国或小人国的作品,并把画面中的故事给同学们讲一讲。我爱探究左边的作品是怎样运用对比的方法表现大与小的？作品给了我们哪些启发？神奇的牙医载歌载舞大火来了大人国 小人国 教师范作13深夜的巡游者（漫画）现代 丰子恺（）你喜欢看漫画吗？漫画，是用简单而夸张的手法描绘生活的图画。本课中，漫画家运用了夸张、拟人等手法，表现出可爱的动物形象，构成幽默的画面。我的发现漫画中的兔子与生活中的兔子不同。漫画抓住了兔子的特征，运用夸张和拟人的手法表现兔子的可爱、萌态等特征。丰子恺（18981975），浙江人，我国现代漫画家。他的漫画作品
13、风格简洁清新，著名作品有阿宝赤膊等。7漫画欣赏（一）714我会评价 我知道了动物漫画的基本特点。看谁描述动物漫画的语言更生动。我爱探究漫画是如何运用夸张和拟人的手法来表现动物题材的？猫咪卖鱼 现代 徐宝信叫你还淘气 选自海外幽默不准偷看 选自海外幽默加菲猫 1978 詹姆斯戴维斯（美国）艺术实践选一幅你喜欢的动物题材漫画作品，在小组中说说你所看到的有趣画面，从动物的表情、造型、色彩、动态等方面，分析画家用了哪些表现手法，你认为哪里表现得最有趣。我来体验想一想，左图中发生了什么事情？请重新标出这组漫画的顺序。提示拟人：把事物人格化，如童话里的动物或植物能说话。15虎（雕塑）商代瞧，这些动物形象生
14、动，姿态自然，表现手法各异，反映了劳动人民精湛的技艺。作者抓住动物最生动的瞬间，艺术地表现了它们生动有趣、讨人喜欢的样子。小羊泥塑步骤我爱探究捏小羊用了哪些方法？突出表现出了小羊的什么特征？1.搓泥。2.捏大形。3.加工细部。4.整体调整。8我喜欢的动物8青瓷骑狗童（雕塑）宋代狮子（雕塑）现代5.完成作品16我会评价 我学习了捏小动物的方法。看哪个组能抓住动物的特征并表现得生动。我能创新我能抓住动物的主要特征，并能用合适的方法表现出生动有趣的动物造型。学生作品艺术实践用泥塑的方法，小组合作，每人捏塑12个特点突出的动物，组成一个动物乐园。快乐的羊群袋鼠猫头鹰鱼猪（雕塑）公元前1世纪 意大利鹿头
15、罐（陶艺）2世纪 秘鲁17海洋馆就像是浓缩的海洋世界，参观海洋馆可以近距离地欣赏海洋生物的神奇之美，同时还能增长很多知识。关爱海洋生物就是保护我们的地球家园。9参观海洋馆9我的发现同学们在参观时，他们的背面动态生动自然，很好看。18我会评价 我学习了背面人物的表现方法。看谁的画面饱满，人物动态生动。艺术实践用你喜欢的绘画方法，把同学们参观海洋馆的情景画下来。注意表现好人物的背面动态。我能创新我能用大小对比、前后遮挡及夸张变形等方法表现人物和海洋生物的动态特征。缤纷世界在海洋馆潜水员我爱探究怎样生动地表现背面人物动态？如何表现巨大海洋馆和水中的鱼？圣-拉扎尔车站（油画 局部）1873 马奈（法国
16、）学生作品一条聪明的鱼（绘本）2014克里斯沃梅尔（英国）19我的发现人们在等车和上下车时的动态十分丰富。公交车站你常坐公交车吗？观察过公交车站上那些来来往往的人吗？让我们拿起画笔，把公交车站的场景画下来吧！10公交车站10深秋南街图（油画）2011 黄润生文明乘车20我会评价 我能表现出物体的前后关系。看谁的作品前后关系正确，画面饱满、人物生动。我爱探究说一说，作品是如何处理前后关系的？表现了哪些生动的动态？艺术实践画一幅公交车站的创作画或记忆画，把公交车站发生的各种有趣故事表现出来，注意人物与景物的前后关系。学生作品我能创新我能生动地表现出各种不同动态和不同年龄的人们。欢乐公交公交车站等巴士的时候（绘本）2014 黑井健（日本）等公交车21这是一块东汉时期的画像砖。当我们用拓（）印的方法印出上面的图像时，你会惊喜地发现，一幅精美生动的车马图便展现在我们眼前。在我们身边有许多凹（）凸（）不平的物品，用彩色铅笔或油画棒拓一拓，就会显现出奇妙无比的花纹。车马图画像砖拓片车马图画像砖 东汉我的发现生活中许多物品有凹凸的纹理，并能被清晰地拓印下来。11实物拓印1122我来体验试着用油画棒或彩
