1、致 同 学亲爱的同学：当你打开这本艺术教科书的时候，你一定会惊喜地发现，你所面对的，是一个包含了音乐、美术、戏剧、舞蹈与影视等多种艺术门类的百花园。这，就是我们学习的园地。我们将在这里快乐地学习艺术、欣赏艺术、享受艺术、创造艺术；我们将从这里出发，一路高歌，一路曼舞，一路挥毫，一路摁下心灵的快门，在艺术百花的簇拥下，一步一步走进那神圣的艺术殿堂。在此，我们给你一点小小的建议：首先，艺术课程是我国基础教育改革的最新成果之一，其核心是要彰显“以人为本”的教育目标，也就是要让你通过音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视等艺术领域不同学段的学习，在与生活、情感、文化、科技的联系中，逐步发展感知与体验、创造与表现
2、、反思与评价等方面的艺术能力，并且提高你的生活情趣，形成关怀、友善、合作、分享、爱国等品质，为你塑造健全的人格，让你变得更文明、更聪明、更美丽。这种之前未出现的综合艺术课程摒弃了以往艺术课程过于注重学科本位的倾向，取而代之的是提倡学科综合，于是就有了你现在手中的这本艺术教科书。其次，在这本教科书中，我们为大家设计了诸多学习小栏目，如“视听空间”“互动平台”“实践园地”“艺术文摘”等。这些栏目的设计，不仅满足了布局合理有序的要求，同时也为大家创造和享受艺术提供了广阔的空间。最后，艺术学习与创造的过程，常常是动手、动脑、合作、互动、充满智慧、充满个性与激情的过程，所以，只要你积极参与、大胆尝试，你
3、就能发现艺术课的学习是一件多么有益、多么轻松、又多么快乐的事情！美国一位著名艺术教育家曾说过：“今天的世界呼唤着具有想象力、创造力、表达力的人才，能从多元角度思考问题的人才，具有开拓性、前瞻性的人才”这些，恰恰是艺术教育培养的目标。珍惜这门不平凡的学科吧，它将是你快乐人生的一个起点。让我们一起乘着艺术的翅膀飞向美好的明天！编 者 第一单元心情驿站第一课 班级音乐会 6第二课 我们的文化衫 8第二单元春天礼赞第一课 春天来了 12第二课 牧童短笛 14第三课 雨中即景 16第四课 春花似锦 18第三单元多姿的生活第一课 快乐的舞步 22第二课 红火的日子 24第四单元中华艺术奇葩第一课 千古绝响
4、 28第二课 地下方阵 30第三课 壮哉长城 32第四课 敦煌瑰宝 34MULU目录第五单元力的赞歌第一课 生命之歌 38第二课 红旗飘飘 40第三课 手拉手 42第四课 圆梦北京 44第六单元歌舞戏的拥抱第一课 森林的故事 48第二课 香格里拉的传说 50第三课 快乐哆来咪 52第四课 绚丽震撼的舞台 54第七单元欧亚之旅第一课 奇异与和谐 58第二课 凝固的音乐 60第三课 浪漫的风情 62第四课 精致与细密 64第八单元不逝的风景第一课 春江月色 68第二课 崇山峻岭 70第三课 大河奔流 72第四课 层林尽染 74期末艺术学习评价1.艺术学习中的我 782.给自己的激励 793.我的艺
5、术档案夹 804.留给明天的记忆 80心情驿站手指间流淌着欢快的旋律，足尖上跳跃着青春的节拍，来这里吧，释放我们心中的热情。第一单元第一课 班级音乐会第二课 我们的文化衫班级音乐会是由同学们自己组织的、全班同学参加演出的音乐会，一般都在自己的教室里举行。其中导演、主持人、节目单、舞美、摄影以及演出场地、邀请哪些嘉宾出席等等事宜都由大家共同商量决定。你想表演什么节目，准备好了吗？校园音乐会视听空间第一课班级音乐会说说谁是最佳歌手？谁是最佳乐手？谁是最佳组合？谁的人气最旺？谁的台风最正？谁的潜力最大？互动平台第一单元心情驿站校园里有一排年轻的白杨一、齐唱校园里有一排年轻的白杨节目单1.如果你是导演
6、，你将如何策划一个班级音乐会？2.请你为班级音乐会写一段开幕词。3.请你为班级音乐会设计一个独具特色的节目单。实践园地艺术小知识音乐会是指有观众的现场表演。音乐可以是由单独的音乐人表演或是音乐团体的集体演出，比如管弦乐团、合唱团等。音乐会可以在许多地点举办，例如公共演艺厅、体育馆、谷仓、音乐厅和多功能的表演场所等等。在唱片尚未流行前，音乐会是听众欣赏到音乐演奏的唯一机会。音 乐会将 普 通 的 T恤配上恰当的图形、文 字、符号，就成了一件文化衫。这种衣服体现穿衣者的独 特 气 质 与 个性。外出旅游或参加一些轻松的集会，穿上一件自制的文化衫，不仅美观大方、活泼有趣，还可以彰显我们独特的个性和积
7、极向上的精神面貌。文化衫的设计还可以围绕一些有意义的主题活动进行，比如保护环境、保护野生动物、节约能源等。你也设计一件自己的文化衫吧。穿上自己课外收集的文化衫进行展示，看哪一组表演得最出色，所展示的文化衫更有特色。视听空间1.讨论文化衫的作用，说说你最喜欢什么样的文化衫。2.如果参加文化考察活动，你会怎样设计富有特色的文化衫呢？互动平台第二课我们的文化衫第一单元心情驿站可将文字或图案用写、画、印、贴、绣、染等多种方法制作在文化衫上。以开发家乡旅游为题,以小组为单位合作设计一幅文化衫的样稿图。实践园地方法提示:1.讨论确定具体图案。2.用铅笔勾画出草样。3.用水粉颜料完成彩稿。春天礼赞盼望着，盼
8、望着，东风来了，春天的脚步近了，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。第二单元第一课 春天来了第二课 牧童短笛第三课 雨中即景第四课 春花似锦一年之计在于春。春天是充满活力和希望的季节，热爱春天就如同热爱生命。1.用轻盈、欢快、自然的声音唱一唱这首歌曲，并随着歌声轻轻舞动，想象春天来了，新芽吐绿、繁花盛开的情景。2.收集并且朗读有关春天的格言诗赋，与同学们交流你喜欢它的原因。第二单元春天礼赞视听空间实践园地春天来了第一课渴望春天衣奥弗贝克 词莫扎特 曲姚锦新 译配奥艺术小知识春天的果园（油画）法西斯莱醉眼看花（中国画）冯钟云这些绘画作品是如何表现春天的？春天给你的启迪是什么？互动平台早春图（中
9、国画）北宋郭熙莫扎特（17561791），奥地利作曲家。很小就显露出极高的音乐天赋，即兴演奏和作曲都十分出色，被人们誉为“音乐神童”。莫扎特的音乐简洁明快、情绪乐观，创作手法新颖，旋律纯朴优美。他在短暂的一生中创作了大量的交响乐、协奏曲、钢琴曲、室内乐和歌剧等音乐作品。其代表作有歌剧费加罗的婚礼以及d小调钢琴协奏曲等。他的音乐至今仍受到各国人民的喜爱。名 家 简 介春光泛金（中国画）谢京秋欣赏牧牛题材的中国画和钢琴独奏曲牧童短笛，说说你的不同感受。归牧图（中国画）李可染视听空间牧童短笛第二课第二单元春天礼赞牧 童 短 笛尝试以“牛”为主题画一幅水墨画。牧童弄短笛（中国画）李可染李可染（1907
10、-1989），江苏徐州人，著名的中国画大师。曾任中国画研究院院长。李可染在创作过程中非常重视深入生活，重视写生，他把西方绘画中表现光影的方法融入到山水画创作中，创造了独具特色的泼墨山水画，对中国山水画的革新作出了贡献，深受大众喜爱。李可染的主要代表作有牧童归去夕阳红万山红遍等。出版有李可染中国画集李可染画牛等。实践园地艺术小知识5名 家 简 介“好雨知时节，当春乃发生。”（杜甫春夜喜雨）春雨中的景象，一片烟雨蒙蒙、一片笑语欢声、一片轻舞飞扬视听空间雨中即景第三课第二单元春天礼赞春雨蒙蒙地下雨丝（舞蹈）与大家一起谈谈舞蹈雨丝 是怎样表现春雨的。互动平台利用雨伞、丝带、纸片等道具，在音乐背景中以“
11、种子发芽”“雨丝沙沙”“杨柳吐情”“雨中漫步”等为题，做情景表演。实践园地花是春天的使者，也是艺术家永远赞美的主题。欣赏表现花的作品，感受画中所透出的春意。牡丹（中国画）王雪涛视听空间春花似锦第四课桃花香，李花香。浅白深红，一一斗新妆。宋秦观江城子第二单元春天礼赞收集表现春天花卉的图片学生作品1.做水墨花卉练习，画一幅表现花的作品。2.为上述作品配上适当的音乐。实践园地春风香国图（中国画）清汪士慎多姿的生活冉冉升起的红旗，阔步行进的队列；闲暇时的漫步，浪漫生活的气息；快乐的音乐节奏，和着时代的韵律；红红火火的日子，是我们永远的主题。第三单元第一课 快乐的舞步第二课 红火的日子让我们和着歌曲幸福
12、快车，一起开心地唱起来，快乐地跳起来吧。视听空间快乐的舞步第一课第三单元多姿的生活幸 福 快 车1.幸福快车的歌词表达了什么？分组交流并谈谈体会。2.为下面的节奏填上音符，并且唱一唱。3.在老师的伴奏下，用课堂乐器演奏你刚才创作的旋律。4.用你创作的旋律分组即兴跳一段舞蹈。互动平台你还看过哪些风格的舞蹈，能跟同学们表演一下吗？实践园地 节奏：你填的旋律：欣赏各种艺术作品中的好日子，感受这些作品中喜庆、热烈、欢快的情绪。视听空间看到这几幅图，你能想到什么样的场景音乐？互动平台红火的日子第二课第三单元多姿的生活1.欣赏好日子的舞蹈作品。2.参照上页的喜庆场景画一幅同题材的彩笔画。实践园地5好日子编
13、钟的厚重，吟千古绝唱；秦俑的弘，展盛世雄风；敦煌的瑰丽，织东方神话；长城的壮美，铸民族之魂。一个个艺术奇迹啊，永驻我心！中华艺术奇葩第四单元第一课 千古绝响第二课 地下方阵第三课 壮哉长城第四课 敦煌瑰宝编钟乐舞是一部表现古代楚文化的大型古典歌舞。作品以编钟、编磬等古乐器为演奏乐器，融“歌、乐、舞”于一体，既古朴、粗犷，又浪漫、奔放。曾侯乙编钟第四单元中华艺术奇葩翩翩长袖三道弯，隍隍古道八音鸣。欣赏编钟乐舞之国殇，感受楚文化带给你的震撼。视听空间千古绝响第一课歌舞编钟乐舞剧照歌舞编钟乐舞剧照国殇（歌舞编钟乐舞配乐片段）国殇（译文）郭沬若盾牌手里拿，身披犀牛甲。敌我车轮两交错，刀剑相砍杀。战旗一
14、片遮了天，敌兵仿佛云连绵。你箭来，我箭往，恐后争先，谁也不相让。有出无入，有去无还，战场渺渺路遥远。身首虽异地，敌忾永不变；依然拿着弯弓和宝剑。真有力量又有勇，刚强绝顶谁能动？身子虽死，精神永不磨，永远是鬼中的英雄！国殇（原文）屈原操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄！听音乐朗诵诗句，用心体会诗人屈原的爱国之情。互动平台取相同的玻璃水杯（或瓶子）8 个，排成一排，然后向每一个杯里加水，水量一个比一个增多，然后手持小木棍轻轻敲击水杯，听听能不能
15、发出有音高变化的悦耳声音。你能用这个水杯“编钟”演奏一段乐曲吗？实践园地欣赏秦兵马俑。感受我国古代雕塑艺术的神奇魅力，体会地下方阵的恢弘与壮美。视听空间地下方阵第二课第四单元中华艺术奇葩0秦俑图分析比较下面不同兵马俑的姿态、表情、动作、装束等特征。互动平台请同学们自选一首雄壮激昂的音乐作为背景，用来表现士兵冲锋陷阵的情景。实践园地俑是我国古代墓葬中模仿人形而制成的一种随葬品，最早起源于东周，在秦汉和唐代最为盛行。俑的形象是当时生活的写照，体现了时代的风格，并具有创作自由、形象生动活泼等特点。它在中国古代雕塑艺术中占有十分重要的地位。艺术小知识俑长 城 似 一 条矫健的巨龙，越群山，经绝壁，穿草
16、原，跨沙漠，起伏在崇山峻岭之巅，黄河彼岸和渤海之滨。它是中华民族的骄傲，也是整个人类的骄傲。演唱歌曲长城长，欣赏美术作品哺育长城系列，感受万里长城的雄伟气魄。视听空间壮哉长城第三课第四单元中华艺术奇葩长城长1.你到过长城吗？把你在长城的留影拿来和同学们一起交流，讲一讲长城的故事。2.对比欣赏摄影作品和绘画作品，尝试为画面配上音乐和诗句。哺育长城系列（版画）闫烨互动平台用水粉画的工具、材料和方法，临摹一幅表现长城的美术作品。实践园地学生作品源远流长（中国画）张龙新舞剧丝路花雨以中国大唐盛世为背景，以蔚为壮观的敦煌艺术为文化底蕴，以“复活”敦煌壁画舞姿为主要的舞蹈语言，谱写了一曲古代丝绸之路的友谊之歌。舞剧丝路花雨剧照视听空间敦煌壁画主要用了哪几种颜色？敦煌壁画和丝绸之路之间有什么关系？互动平台敦煌瑰宝第四课第四单元中华艺术奇葩飞天女神（舞剧丝路花雨配乐片段）敦煌莫高窟壁画观无量寿经变（局部）盛唐第112窟1.利用你身边的材料做表演道具，模仿飞天的舞蹈动作。2.以 壁 画 中 的某一个人物形象为蓝本，进行钢笔线条练习，尽力表现出完整的形象。反弹琵琶（中国画）单柏钦敦煌壁画实践园地艺术小知识
