1、七年级 (上册）M E I S H U七年级(上册)小鸟（中国画）1977 林风眠义务教育教科书定价：5.75元义务教育教科书审批号：京发改规201613 号全国价格举报电话：12315绿色印刷产品美术目录造型表现设计应用欣赏评述综小提示 同学们，我们的教科书已进入循环使用，请大家一定要爱护它。在书中回答问题时，请用铅笔轻轻地书写。谢谢！合探索中国美术馆（选修）11.线条的表现力62.绘画的构图103.用相机记录北京风情149.观察与创造动物的联想3610.幻想中的未来(选修）3811.亚洲美术之旅4012.综合练习44知识链接464.扮靓生活的大自然185.源于自然的美丽纹样 226.把大自
2、然穿在身上267.罗丹的雕塑308.动物立体造型33主 编：杨 力副主编：何墨荣 许 平 陶 涛 张 桦编 委：巩 平 吴学敏李汇洋刘 鹏 吕伟高 英 高丹杰 段 超 段鹏崔玉良 赵凤强 周杰 李春立责任编辑：李春立责任校对：马晓婷美术设计：白凤 庞 磊 季 强摄 影：郭 青责任印制：康 强 胡雨竹出版说明 本教科书是2001年版的修订本，是依据义务教育美术课程标准（2011年版）修订和完善的。本教科书在修订过程中总结了十年来美术教育课程改革的成果，更新了美术教学观念，力求以学生发展为中心、以培养学生的创新精神和实践能力为重点，是一套适合北京及全国大中城市教育发展需要的素质教育美术教材。本教科
3、书的编写得到了中央美术学院、清华大学美术学院、华东师范大学、首都师范大学、北京教育学院、北京教育科学研究院和中央工艺美术学院附中等单位的专家及北京市各区县中小学美术教研员、美术教师的大力支持与帮助，在此表示衷心感谢。姓名年月日绿色印刷保护环境爱护健康亲爱的同学们：你们手中的这本教科书采用绿色印刷标准印制，在它的封底印有“绿色印刷产品”标志。从2013 年秋季学期起，北京地区出版并使用的义务教育阶段中小学教科书全部采用绿色印刷。按照国家环境标准（HJ2503-2011）环境标志产品技术要求印刷第一部分：平版印刷，绿色印刷选用环保型纸张、油墨、胶水等原辅材料，生产过程注重节能减排，印刷产品符合人体
4、健康要求。让我们携起手来，支持绿色印刷，选择绿色印刷产品，共同关爱环境，一起健康成长！北京市绿色印刷工程教育部2013年审定义务教育教科书美 术七年级上册MEISHU QI NIANJI SHANG CE（北京市朝阳区东三环南路甲3号邮编：100022）北京印刷集团有限责任公司印装全国新华书店发行版次：2013年6月第1版 印次：2021年7月第9次印刷开本：787毫米1092毫米 1/16印张：3ISBN978-7-102-06344-7定价：5.75元京发改规201613号如遇质量问题请与本社教材出版发行部联系电话：（010）67517796 67517639北京教育科学研究院人 民 美
5、术 出 版 社编人民美术出版社 出版义务教育教科书美术主 编：杨 力副主编：何墨荣 许 平 陶 涛 张 桦北 京（修订版）走进中国美术馆你去过中国美术馆吗？你了解中国美术馆的建筑风格吗？你知道怎样欣赏美术作品吗？让我们走进中国美术馆，近距离地欣赏艺术家的真迹，感受经典作品的艺术魅力。通过临摹作品和与艺术家交流，体验中国美术馆对我们美术学习的重要性。中国美术馆是中华人民共和国成立后建设的第一座国家美术博物馆，是以收藏、研究、展示中国近现代艺术家作品为重点的国家造型艺术博物馆。该馆现有藏品十万余件，除了兼有明末、清代、民国初期艺术家的杰作，主要为新中国成立以后的作品，包括中国现代著名美术家的代表作
6、品、历次重大美术展览获奖作品、丰富多彩的民间美术作品和部分欧美艺术品。按门类分有中国画、油画、版画、年画、连环画、漫画、学生与艺术家交流中国美术馆中央展厅National Art Museum of China雕塑、民间美术作品等。中国美术馆自建立以来，有许多艺术家、收藏家将作品无私地捐献给它，丰富了它的收藏。中国美术馆有 5 个楼层 21 个展览厅，展览总面积 8300 平方米，常年举办各类艺术展览和学术交流活动。（选修）中国美术馆中国最大的国家美术馆1学生在展厅临摹艺术家作品中国美术馆的建筑风格 中国美术馆于 1961 年落成，1963 年 6 月毛泽东主席题写“中国美术馆”馆名。美术馆的
7、主体大楼为仿古阁楼式建筑，黄色琉璃瓦大屋顶，四周廊榭围绕，楼前翠绿的竹林与缤纷的花草相辉映，庭院景色与建筑自然融合，整个建筑统一在浓郁的民族风格中。中国美术馆庭院 参观美术馆注意事项：1.美术馆开放时间为9:00 17:00。2.可以到服务台领取免费导览资料，确定自己的参观路线。3.不要带零食与饮料，保持安静。4.为保护展品，禁止使用闪光灯。5.带支笔，阅读、记录展览标签的信息，如作品的种类、尺寸、地域、作者及在哪个博物馆收藏等,也可临摹自己喜欢的作品。提 示2走进中国美术馆，你知道怎样欣赏美术作品吗？下面的欣赏方法可以帮助你在愉快的欣赏过程中有所收获。内容描述：仔细观察作品，说说你所看到的内
8、容以及你内心的感觉。右图中，牦牛昂首奋蹄拉犁前行，两位藏民与一位解放军在其后扶犁耕地，被翻开的熟褐色泥土散发出芳香。高耸的雪山和碧蓝的天空使人在略带寒意的春天里感觉心旷神怡。形式分析：请用学过的美术语言，说说作品的造型元素有何特征。色彩：蓝蓝的天空，白白的雪山，金黄色的草地上各色的牦牛犁开熟褐色的沃土。主要人物桃红色的上衣在画面上色彩明亮、跳跃，加强了人物内心情感的表露。造型：造型概括、简练，人物后仰的动态与牦牛前进的步伐生动、自然，使画面充满了行进感。构图：构图大胆，呈放射状，加强了动感，表现出翻身农奴大步迈向新生活的喜悦心情。光线：早晨的阳光洒在高原的大地上，人们迎着太阳的方向前进着。画家
9、意图：画家用写实的手法描绘出翻身农奴劳动的场景，表现出劳动人民质朴、向上、勤劳的美。作画时以春耕作为揭示主题的切入点，对劳苦大众的翻身解放倾注了深厚的感情。作品以自然之春，寓意翻身农奴心中的春天。如何欣赏一件美术作品3千年土地翻了身（油画,77厘米143厘米)1963 董希文为知识链接 作品评价：千年土地翻了身真实地表现了西藏和平解放后翻身农奴获得土地的喜悦心情，是画家深入生活、关注社会现实的杰作。画家写实功力扎实，形和色都极富感情色彩，空间营造真实，烘托出一派和谐、欢快的气氛。提 示 赏析一件美术作品可从以下四个方面进行：1.内容描述：整体感受作品，描述画面上可以直接看到的事物。对写实作品指
10、出画中的人物、动物、景物等；对抽象作品，指出画中的形状、色彩、方向等。2.形式分析：从色彩、形体、明暗、肌理、构图、材料等分析作品的造型特征，包括各种形状之间的相互依存关系、色调的处理、空间的营造以及构成原理的运用等。3.画家意图：探讨画家通过自己的作品想传递什么信息，如情感、思想、观念等。探讨作品的含义。4.作品评价：即对作品进行综合判断，并评价作品突出的特点。综合判断可分为大家的评价和自己的评价两个方面。4父亲（油画，215厘米150厘米)1980 罗中立带鸟的步兵（油画，146厘米114厘米)1972 毕加索（西班牙）老兵的军刀柄上，一只白色的鸽子在小憩。你是如何看待作品的主题与表现形式
11、的？同样是表现人物，说一说本页四幅作品的表现形式有什么不同。你能说出哪件是写实手法吗？剪花娘子（剪纸，109厘米78厘米）现代 库淑兰 剪纸是带有浓厚民间气息的艺术形式。你从中感受到作者想要传达一种怎样的情感？饮（版画，19.1 厘米 14.1 厘米)1940 力群 这是一幅刻画黄土高原农民的人物画作品。作品传递出什么情感？这张作品采用照相写实主义手法描绘了一个普通的农民形象。请你描述分析一下画家是怎样刻画人物形象的。中 国 美 术 馆 藏 品 欣 赏5春雪（中国画，69厘米137厘米)1983吴冠中 画家用浓淡墨色，点、线、面 交 织 表 现 春雪，使画面产生一种音乐般的律动。你喜欢这种山水
12、画的表现形式吗？1.选择一件你喜欢的作品，用本课学习的欣赏方法，从内容描述、形式分析、画家意图、作品评价四个方面进行评述，并写一篇 200 字的短文。2.向同学讲述你参观中国美术馆的经历和感受。评价建议：我学会了美术作品的欣赏方法。看谁写的美术作品赏析文章准确、透彻。三千年结实（中国画，96厘米45厘米)1918 吴昌硕 日常生活中的普通花果，在画家的笔下洋溢着饱满旺盛的生命力。你是怎样评价这幅作品的？老战士一曲笛声，把小战士的思绪引向远方。人物依偎在一起的造型表现了怎样的主题？艰苦岁月（雕塑，85厘米83厘米50厘米)1957 潘鹤61线条的表现力柳条线形细长，轻柔细软。剑麻线形坚硬挺拔。藤
13、萝线形粗壮浑厚，缠绕，盘旋。概括、提炼线条细心去观察，你会发现自然界和生活中的线千姿百态，各具美感。我们可以用曲、直，粗、细，流畅、顿挫等不同的线来表现不同的感觉。瀑布可以概括为飞速向下的弧线。梯田的曲线带给我们轻松流畅的动感。牧场可以提炼出多条横向的直线。陡峭的山峰呈现出有力量的折线。观察、发现线条仔细观察，体验盘旋缠绕的藤萝、柔软如丝的柳条和挺拔向上的剑麻给人的不同感觉。你能描述一下这几种植物的线有什么不同吗？你能用动作表现一下这些线给你的感觉吗？17藤花（中国画）现代 齐白石自叙帖（书法，局部）唐代怀素画家笔下的线条在绘画、书法艺术中有各式各样的线，艺术家用线勾勒轮廓、表现物象的质感等。
14、他们用各种不同的线条赋予形象生命力的同时，传达出自己的思想情感。八十七神仙卷（中国画，局部）唐代(传)吴道子 “天衣飞扬，满壁风动”是唐朝人形容敦煌壁画的佳句。欣赏这幅画，是不是也有同感呢？这幅场面宏大的长卷，用线条描绘了87个神仙列队行进的情景。丰富而又有飘动感的线条，构成了行走的动势与和谐的美感。粗壮而干涩的藤条上，缠绕着细长而有韧性的藤蔓。画家用轻重缓急多变的墨线，表现出藤的粗糙、坚硬、扭转、盘旋的姿态。从这幅画中，你是否能感受到线条丰富的表现力？在小组中共同欣赏自叙帖中的线条，谈谈在表现上有什么特点。为知识链接8画出有表现力的线条生活中看似普通的形象，可以用线条画出不同的感受和味道。这
15、捆玉米棒子个个颗粒饱满，系在一起的玉米皮挺括硬朗。玉米粒看似细碎，但细看脉络清晰，有规律又有变化，形成了美的线形。我们不仅能用线条表现出玉米的特点，还能表达出丰收的喜悦。图1.用毛笔画玉米，表现出了玉米粗糙、干涩的质感。线条有粗有细，具有苍劲有力的特点。图2.用钢笔画玉米，长线勾出玉米的外形，灵活的线条表现玉米颗粒排列的秩序美。整幅画用线稚拙，线条疏密相宜，整体感强。12请 你 运 用前面学过的方法，概 括、提炼这三幅图片的线条。9凤尾竹绘画步骤学生作品1234选择一个你喜欢的物体，任选铅笔、钢笔等工具，用丰富的线条表现它的形象特征。1.首先观察凤尾竹的特征:细长的枝条，顶端呈弓形弯曲，挺拔而
16、舒展。长条形叶子两端窄，像鸟的长尾羽毛排列整齐。2.用肯定的线条画出主要枝条，注意用线的深浅来区分枝条的远近。3.用线画出叶子外形大体位置,从前面的叶子开始画起，注意叶子排列的方向及遮挡关系。4.细致描绘，最后整理完成。评价建议：我知道了线条有、变化。看谁画的线条能表现出物象特点。盆花静物盆景102绘画的构图你了解绘画的构图吗？绘画的构图是指在画面中遵循形式美法则，安排和处理形象的位置和关系，将个别或局部的形象组成整体的艺术作品，达到表现主题思想、增强审美效果的目的。因此，绘画的构图是造型艺术的基础。欣赏、分析中外经典绘画作品的构图特点，可以学会构图的基本方法。观察本页作品，看看画面的构图有什么不同，发挥着怎样的作用。白芍与红果（油画）1970 卫天霖 画面主体形象瓶花、果盘和桌面右边的果子，呈正梯形构图，给人均衡、稳定的感觉。椅中圣母（油画）1514 1515拉斐尔（意大利）人物形象集中安排在圆形构图内，画面显得错落有致又饱满。2狼牙山五壮士（油画）1959 詹建俊 为表现壮士们的英雄形象，作者将五个人物聚合成不等边三角形。人物与山峰的高低错落，形成庄重、雄伟的态势，突出体现五壮士的
