1、学习初中政治课重要性 学习初中政治课重要性：思想政治课是对中学生系统地进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课，是中学德育工作的主要途径。本文就初中思想政治课的重要性、效率低下的原因及提高思想政治课的效率进行分析。关键词：重要性效率低下的原因分析 思想政治课作为学校思想教育工作的重要组成局部，作为一门处理人与人、人与社会之间的关系，解决人的思想问题和社会问题的具体实践活动的学科，在当今时代特点之下，其作用越来越显重要。思想政治课是培养“四有新人的主要途径思想政治课是素质教育的重要内容；思想政治课是培养学生创新的重要阵地；思想政治课是培养学生人文精神的主要手段。思想政治课是对中学生系统地进行
2、公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课，是中学德育工作的主要途径。它对帮助中学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质起着重要的导向作用。可以说，思想政治课的设置是我国学校社会主义性质的重要标志。随着党和国家工作重心转移到经济建设上来，是对中学生进行素质教育的重要内容。在社会主义市场条件下，经济越开展，人民越富裕，精神文明的建设就越是要加强。中学生是社会主义事业的建设者和接班人，对其加强思想政治教育，提高其学习思想政治课的积极性、主动性，是中学政治课教师的荣耀而艰巨的任务。初中思想政治课的重要性 从学生的健康成长、人材的培养、民族的前途、国家的开展需要出发，
3、政治课起着其他科不能替代的作用。宋代儒学大师朱熹说：论先后，知为先；论轻重，行为重。知的目的在于行，导行作为思想政治教学的根本环节，直接指向培养学生良好行为习惯的德育目标。能否使学生把道德认识转化为道德行为，并使之科学化和持久化，是思想政治教学成败的关键所在。因而，思想政治课养成良好行为习惯教学的重中之重，占据根底性的地位，具有以下四个方面的作用： 培养作用：中学思想政治课的重要任务就是要将学生培养成四有新人，学校培养出的大批具有高度觉悟的人才既是开展社会主义物质文明的主力军，同时也是社会主义精神文明建设的主力军。在新时期，使全体人民做到有理想，是胜利推进建设有中国特色社会主义事业的根本的思想
4、保证，因而也是思想政治教育的根本任务和主要内容。我们学校对学生进行思想政治教育的主要任务就是要把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。学生的成长直接关系到21世纪中国的面貌，关系到能否坚持党的根本路线一百年不动摇。面对着以科技、教育和人才为核心的知识经济的挑战，面对着国际敌对势力对我国进行“西化和“分化的思想渗透的加剧，改革和开展过程中利益分配格局变化，师生的思想及心理肯定会受到各种社会思潮和价值观念的影响，因此如何从思想上保证社会主义事业后继有人是一项具有全局和战略意义的任务。所以培养什么样的人及如何培养是我们的教育事业必须首先解决的问题。思想政治课既以
5、独立的形式又以联系的形式对青年学生进行系统的马克思主义根本理论、毛泽东思想和邓小平理论、党的路线、方针、政策的教育和灌输，培养学生崇高的共产主义理想，正确的世界观、人生观和价值观，以及高尚的道德情操等，同时又通过丰富多样的教育实践使学生得到锻炼，使其健康成长。导向作用：中学阶段是人的世界观、人生观和价值观的形成阶段，中学思想政治课的重要任务就是要通过对一系列思想政治课程的学习，引导学生正确认识学习知识和陶冶情操的关系，把个人成才同国家前途、社会需要有机结合起来，形成科学的世界观、正确的人生观和价值观。首先，思想政治教育是提高人的政治素质的根本途径。一个人的政治素质的提高，从根本上取决与两条：一
6、是社会主义、共产主义理论教育；其次，是参加社会实践。思想政治教育的重要任务之一是从理论和实践的结合上向广阔人民群众进行党的路线、方针、政策教育，进行社会主义共产主义教育，帮助广阔人民不断提高政治素质。其次，思想政治教育是提高人的思想素质的必要条件。加强思想政治教育，可以消除封建主义和小生产者思想观念；加强思想政治教育能够抵抗资产阶级腐朽思想的侵袭；加强思想政治教育，可以在社会改革的时间中逐步破除旧思想、旧观念，确立新思想、新观念，实现社会思想观念的转变；再次，思想政治教育是提高人的道德素质的重要手段。在社会主义现代化建设的新时期，道德教育是思想政治教育的一个重要组成局部。在思想政治教育中，通过
7、对广阔人民群众进行共产主义、社会主义道德教育，能提高人的道德素质。可以说，素质教育的每一大类的工程中无不渗透着思想政治教育的影响。思想政治教育在素质教育中具有十分重要的整合作用。它的整合作用主要表现在：一是思想政治教育与人文科学、社会科学整合，使人文、社会科学知识具备了灵魂，使知识的掌握者形成了正确的立场观点和科学的方法，提高了其认识能力和思想素质。如思想政治教育与历史学科整合，可以了解中华民族源远流长的历史和悠久的民族文化，从而树立起民族自豪感、自尊心，摈弃民族自卑感和民族虚无主义思想，激发爱国主义精神和高度的民族责任感和使命感，增强热爱社会主义、献身祖国的崇高情感。保证作用：只有加强中学思
8、想政治课才能使中学生掌握科学文化知识，形成良好的思想品质和坚决的政治方向。因此，中学思想政治课是用科学的思想武装人，以崇高的精神塑造人的重要保证。中学阶段正是青少年世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，在此阶段进行必要的马克思主义常识教育对他们的成长起着相当重要的作用，对中国的未来也具有特别重要意义。未来世纪我国经济能否有一个大的开展，精神文明能否登上一个新的台阶，关键取决于我国是否能积蓄起巨大的潜能来保持快速开展，而这个潜能就是具有坚决的政治方向、优良的道德品质、渊博的科学文化知识的人才。现在的中学生是我国未来世纪开展社会主义市场经济的主力军。因此，积蓄潜能的过程就是对中学生的培育过程，能否
9、把他们培养成新人，关系着祖国的前途和命运。促进作用：一方面可以增强学生学习的目的性，提高主动性，促进他们掌握更多的知识为社会主义建设效劳；另一方面对于整个社会主义精神文明建设也具有积极地促进作用。中学生正处在世界观、人生观、价值观的形成之中，他们热情奔放、精力充分、善于思考、求知欲强，只要进行正确的引导一定会成为社会的有用之才。但是正因为年轻、好奇，对有些事物还缺乏科学的鉴别和分析能力，一些不良的影响会冲击青年学生的意志和行动，导致形成一些与社会主义精神文明不相吻合的言行。目前，在一局部中学生中存在的主要问题，一是厌学。表现为学习态度不端正，目的不明确，学习缺乏动力和压力，不思进取，厌学情绪严重，缺乏正确的世界观和人生观；学校是培养社会主义事业专门人才的重要基地。学校培养出高素质的合格的社会主义建设者和接班人，他们走出校门以后，会以自己高尚的品德修养，强烈的事业心、责任感和敬业精神等去影响周围的人，发挥示范和典范作用。同时，学校思想政治教育的重要性还会通过教师与社会各行各业的交往反响出来。所以，在一定的意义上讲，学校是社会主义精神文明建设的示范区和辐射源，它的特殊作用是不可替代的。 参考文献： 1朱慕菊.走进新课程M.北京：北京师范大学出版社，2002年6月版. 2杜威我们怎样思维 经验与教育，人民教育出版社，1991年版本。
