1、七年级上册美术七年级 上册美术MEISHUYIWU JIAOYU JIAOKESHU义务教育教科书义务教育教科书美术上册七年级绿 色 印 刷 产 品 绿 色 印 刷 产 品 初中美术七上封面22改图.indd 1初中美术七上封面22改图.indd 12022/7/26 上午10:052022/7/26 上午10:05七年级上册人民教育出版社 课程教材研究所美 术 课 程 教 材 研 究 开 发 中 心上海书画出版社编著美术义 务 教 育 教 科 书北京主 编：杨永善副 主 编：胡知凡 刘冬辉 周 卫主要编写人员：姚今迈 赵 军 鲁方圆 林荣桓 杨 志 龙念南 黄 维刘云丽 郑宝珍 张煜明 相泽
2、民 赵方军 王晓霞 邢 进徐关厅责 任 编 辑：林荣桓美 术 编 辑：于 艳版面设计：于 艳插图：王 平（封面）义务教育教科书 美术 七年级 上册人民教育出版社 课程教材研究所美 术 课 程 教 材 研 究 开 发 中 心上海书画出版社出版网（北京市海淀区中关村南大街 17 号院 1 号楼 邮编：100081）址 http:/版权所有未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：如发现印、装质量问题，影响阅读，请与 联系调换。电话：-编著小时候，写写、画画，涂鸦游戏，伴随我们度过了每一天的快乐时光，我们不仅表达着自己的意愿，同时也
3、探索着外面的世界。通过学习美术这门课程，我们会发现，美术不仅有趣、好玩，也能打开我们探索世界的窗户，为我们展现出一片神奇、美丽的天地。在这个新天地里，我们会发现，美术从人类诞生的那一刻起，就随之而生，并伴随人类发展到今天。它不仅可以表现我们生活的世界，还能表达自己的内心感受。它能滋润我们的心田，改变我们的生活，提高我们生活与环境的品质。通过美术学习，我们还会发现，在我们生存的地球家园，世界各国、各民族都孕育出了有自己特色的美术文化，它们和我们的中华文明一道丰富、生动了人类的历史，共同构筑了美的精神家园。让我们学好这门课程，学会用美的眼光去观察世界，用创造美的双手去提升、改造我们的生活，并在这个
4、过程中，创造美好的人生！写给同学的话目 录第一单元 什么是美术2第1课 富于创造力的造型艺术2第2课 美术是个大家族4 美术是什么？它是怎样产生的？它包括哪些门类和形式？我们为什么要学习美术？让我们踏上美术的发现之旅。第二单元 多彩的学校生活8第1课 小伙伴8第2课 在校园中健康成长12第3课 我们的风采16 我们是学校生活的主人，师生的情谊、同学的友谊永远是校园生活的主题。本单元我们将学习观察人物，学习表现人和事，用美术的才智表达我们对学校生活的情与意。第三单元 传递我们的心声20第1课 有创意的字20第2课 精美的报刊24我们的生活离不开表达和交流。设计和选择字体与版式设计语言，可以传递我
5、们的心声，提升交流的质量。第四单元 美丽的校园28第1课 描绘我们的校园28第2课 设计我们的校园32 社会是个大环境，校园是个浓缩的小环境。校园里有花草树木等自然景观，也有校舍、运动场等学习和生活功能区。如何观察、表现景物，如何改进、完善校园功能，美术可以帮助我们。第五单元 实用又美观的日用产品36 我们的生活离不开日用产品，这些产品与美术有什么关系？本单元将为你揭开这一秘密。附录一：本册美术词汇汉英对照40附录二：美术资源链接40附录三：本学期个人美术学习评估表402美术 七年级 上册 第一单元江山如此多娇（中国画）现代 傅抱石 关山月美术作品的产生，一是源于对现实生活的感受，二是需要创造
6、性的构思和独特的表现技巧。第 1 课 富于创造力的造型艺术第一单元 什么是美术导学：同学们，经过小学阶段的学习，我们大致了解了什么是美术。本课，我们将了解美术作品的创作过程，体会美术作品的立意与表现。1959年，画家傅抱石、关山月创作以沁园春雪词意为主题的江山如此多娇巨幅中国画，用来装饰人民大会堂，向建国10周年献礼。在踏遍祖国大好河山，收集素材，反复探讨和构思的基础上，历时三个多月，终于完美地创作出了这幅巨作。第1课富于创造力的造型艺术3活动一 欣赏与讨论：结合本课所欣赏的美术作品，谈一谈自己怎么理解美术是一种“富于创造力的造型艺术”。绘画也跟作诗一样，首先要立意。“江山如此多娇”应重点抓住
7、一个“娇”字，作品既要概括祖国山河的东西南北风貌，又要体现春夏秋冬的四季变化；不仅要表现“长城内外”与“大河上下”，而且要描绘出“山舞银蛇，原驰蜡象”；既要有江南，又要有雪山。只有在这“多”的气势中，才能体现出“娇”来。莽莽雪山体现了山河的雄伟与壮美。辉煌的红日，象征新中国如朝阳，跃然升起在世界东方。万里长城随山势起伏，蜿蜒深远。挺拔的山岳根据主题需要，处理得苍翠雄浑。强化了苍茫云海的辽阔，以体现祖国山河的博大广袤。辉煌的红日，象征新中国如朝阳，跃然升起在世界东方。4美术 七年级 上册 第一单元开国大典（油画）现代 董希文松谷（版画）现代 晁 楣万山红遍（中国画）现代 李可染第 2 课 美术是
8、个大家族导学：美术门类众多，内容涉及生活的方方面面。本课，我们通过欣赏与分析，了解不同类别艺术作品的特征和功能。美术主要包括绘画、雕塑、设计（含工艺美术）和建筑艺术等四大门类。广义来说，书法、篆刻、摄影、摄像、动画、新媒体艺术和电脑美术也归入美术的范围之内。随着社会的发展和科学技术的进步，美术的门类和品种还会增加，以至出现一些跨领域的形式，呈现出更加丰富多彩的面貌。绘画是在平面上塑造空间视觉形象的美术学科。按照工具材料来分，有中国画、油画、版画和素描等画种；按照表现题材来分，有人物画、山水画（风景画）和花鸟画（静物画）等画科；按照功能、用途来分，有壁画、装饰画、年画、连环画、招贴画、漫画和插图
9、等不同体裁。第2课 美术是个大家族5雕塑是利用各种可雕可塑性物质材料创作具有真实空间体量的视觉艺术形象的美术学科。依照所用材料和工艺，雕塑有石雕、玉雕、木雕、砖雕、铸铜、泥塑、玻璃钢塑等之分；依照表现形式，有浮雕、圆雕和透雕等之分；依照功能、性质，有架上雕塑、建筑装饰雕塑、纪念性雕塑和环境雕塑等之分。设计是指运用艺术手段进行构思与计划的创造性活动，以满足人们物质与精神的需求。从本质上说，设计是技术与艺术的交叉与融合，尤其是现代科技和信息化社会所赋予设计的使命，使人的主体地位更加突出。设计的目的不仅仅是装饰和美化，而是把功效和使用者感受的软环境综合起来，改变了人仅仅是观赏者的地位，这与工艺美术有
10、质的差别。居室设计北京申办奥运海报现代陈绍华超级运动摩托车方格纹彩陶双耳罐（马家窑文化）帝后礼佛图（龙门石窟）北魏弓箭手（雕塑）现代 亨利摩尔英国6美术 七年级 上册 第一单元建筑是满足人们各种生活需要由内部和外部空间形成的构筑体，建筑也是实用功能与审美价值、工程技术与艺术手段紧密结合的美术学科。现存的传统建筑有宫殿建筑、坛庙建筑、宗教建筑、园林建筑和民居建筑等；现代建筑则分为纪念性建筑、公共建筑和民用建筑等。中国国家体育场上海浦东新建筑群北京天坛祈年殿苏州拙政园北京故宫全景第2课美术是个大家族7 美术作品会给我们带来美的享受，丰富我们的审美情感。同学们请记住：一定要丰富我们的感受，走进自然，
11、走进生活，走进美术馆！选择：一、美术作品产生的来源 1.美术家的创作（）2.源于现实生活的感受（）3.美术家的臆想（）4.结合实际生活的表现（）二、列举美术四大门类及其代表作品小提示单元评价美术门类喜欢的作品美术与科技结合的表现形式现代科学技术手段的出现，如摄影、摄像、电脑图像处理和声、光、电等多媒体材料的综合运用，使得许多美术创作的过程变得简便易行，而且具有独特的艺术表现力。活动一研究与讨论：列举一些自己喜欢的美术门类及其代表性作品，并说出喜欢的理由。新媒体艺术动画片电脑美术创意设计摄影工业设计8美术 七年级 上册 第二单元通过观察我们会发现，每个人的相貌都是独特的，各有特点。画家的眼睛能敏
12、锐地观察人物的相貌特征和表情变化，并生动地表现出来。第 1 课小伙伴导学：我们升入了新年级，走进了新校园，结识了新伙伴。本课我们将了解用不同的绘画方式表现人物，通过以线造型或明暗造型的方法表现我们的伙伴。第二单元 多彩的学校生活活动一 观察与分析：通过实地观察，用照相机拍摄周围同学的照片，比较分析他们不同的脸型、表情和发式特征。第1课 小伙伴9人物素描现代 钱绍武 紧锁的双眉，坚毅的眼神，紧闭的双唇画家生动地刻画出了女孩刚强的性格，我们仿佛能感受到她内心深处强烈的情感交织。维吾尔族姑娘阿丽亚现代 肖惠祥 线条简洁而概括，五官表现略有夸张，画面洋溢着一种恬静的气氛，女画家的表现手法和形式有一种特
13、有的含蓄的美感。东方少女 尼古拉费钦美国 也许是画家刻意强调，画中人物五官特征突出，从而使得作品个性鲜明。在用笔上，画家用炭精条侧向勾线，画在质地粗糙的画纸上，手法奔放流畅。青年男子的肖像 安格尔法国 光线从斜侧方照过来，亮部和暗部的过渡自然柔和。作者非常注重线条和调子的综合运用，注重造型的归纳，将铅笔擅长表现细腻色调的特性发挥得淋漓尽致。活动二欣赏与评述：1.欣赏画家作品，分析画家是用哪种方法把握与表现人物的形象特征的。2.了解以线造型、明暗造型的不同表现方法。10美术 七年级 上册 第二单元上庭下庭中庭一二三四五三庭五眼1/2活动三学习与探究：1.了解人物头部的基本比例、形体结构、透视等共
14、性规律。2.学习头像写生的基本方法。知识点“三庭五眼”：是前人绘画经验的总结，是成年人五官平视时的基本比例关系的一般规律。现实生活中绝大多数人基本符合这一比例规律，但由于五官形状的细微变化，因而产生了人的相貌的差异性。表情：人有丰富的表情，我们常以喜怒哀乐来概括。多种多样的表情是由面部表情肌的收缩运动产生的。透视：如果人的头部产生俯、仰或侧转运动，那么画面中五官的比例、位置和形状也会相应地发生变化。头部“八格”：我国民间画诀将头部的外形特征概括为“八格”，以“申、甲、由、田、用、国、目、风”八个字的外形比喻八种头部基本形。头部的基本形态头部的透视示意头部的几种基本形申甲由田用国目风发际线多视角
15、素描头像习作第1课小伙伴11步骤及完成图 路 昊学生作业活动四体验与练习：1.观察你熟悉的同学，并概括出他的脸部和五官特征。2.用线造型的方法画一幅你同学的肖像，要表现出他的相貌特征和性格。用夸张的手法画一画自己感兴趣的人物，要表现出其性格和气质。拓展学习头像写生方法：在我们观察人物形象时，第一印象往往是最强烈也是最本质的，它包括人物的外形、五官和精神面貌。我们在作画时要牢牢抓住这一点，对所画人物形象做到心中有数。具体作画时，用简练的线条起稿，确定头像在画面中的基本位置，注意头、颈、肩的衔接关系以及头发、脸部、颈部的比例位置，进一步明确五官的比例和特征。深入刻画时，重点突出人物的形象和表情特征
16、，线条要流畅有力。最后，从画面整体效果出发，调整完成。12美术 七年级 上册 第二单元第 2 课 在校园中健康成长导学：校园生活充满活力，到处都留下了我们的身影。我们通过了解人体的基本比例关系、人体的重心与动态，学习运用速写的方式表现我们的校园生活。活动一 观察与分析：通过图片、影像和相互观察，尝试用测量等方法，分析人物直立、坐姿、盘坐等状态下的比例关系。“站七坐五盘三半”是前人绘画经验的总结，是以一个头长为单位，衡量出的一般成年人身体的基本比例关系。知识点人体的基本比例1234567脊柱是人体最关键的动态线，它将头部、胸部、骨盆三大体块联系起来。人 体 正 立时肩胛带与骨 盆 带 呈水平状人 体 动 作时肩胛带与骨 盆 带 呈倾斜状第2课 在校园中健康成长13盖叫天饰恶虎村的黄天霸现代 叶浅予 京剧表演艺术家盖叫天，人称“活武松”，在画家的笔下复活并再造了人物的神态。挺健有力的线条变化有致，富有节奏。摔跤现代 翁如兰 抓住转瞬即逝的动态速写是很难的，它需要敏锐的观察力和过硬的表现功力。这幅摔跤的速写，抓住了摔跤手僵持状态下的几个动作特征，线条有力并富于动感。重心线人体重心是由人的头、
