1、六年级上册义 务 教 育 教 科 书辽 海 出 版 社辽海出版社义务教育教科书六年级上册美术目录走进经典第 1 课寄情山水2生活与幽默第6课 名人肖像漫画12第7课 漫画大赛142第二单元书里书外第8课 学做一本书16第9课 为文学故事画插图18第10课爱书人与藏书票203第三单元巧用材料再创造第11课 立体造型22第12课 妙思巧做264第四单元笔情墨趣第2课 连绵起伏的山4第3课 多姿多彩的树6第4课 变化无穷的水8第5课 画是无声诗101第一单元生活中学设计第15课 贺卡设计32第16课 家居小挂饰34第17课 布贴装饰画36第18课 现代生活用品386第六单元走进经典第21课 中国古代
2、青铜器44美术与生活第13课 童年的记忆28第14课 校园内外305第五单元感受中国传统文化第19课 面具40第20课 布袋偶427第七单元布达拉宫、大昭寺及罗布林卡46世界遗产之旅2走 进 经 典寄情山水第课 1中国的山水画，除了表现自然美，还寄托着画家的情感和意志品格，具有浓厚的抒情色彩。选择一幅中国山水画名家作品，尝试分析其画的表现方法和绘画特点。临摹一幅你喜欢的中国山水画名家作品。12学习建议要学会临画和读画双管齐下，眼力提高了，手才能提高。六君子（中国画）元代 倪瓒 千里江山图（局部）（中国画）宋代 王希孟江山如此多娇（中国画）现代 傅抱石 关山月远山、近树、中间的水，三段式的构图使
3、画面空间显得更加阔远。3一水孤蒲绿 半天云雨清（中国画）现代 张大千这幅画是画家根据毛泽东同志的词沁园春雪为人民大会堂绘制的。画家以鸟瞰的构图将江南美景与北国风光共置于宏阔的画面之中。这是一幅泼墨山水画作品，画家在作画时，根据泼出去的墨所呈现的图形来构思画面。画家以长卷的表现形式将千里江山浓缩在半米高、12米长的画面里，宏大壮阔的铺陈置势，细腻的描写手法，明快富丽的青绿色彩，共同构建了一个绵延无尽的诗意江山。画家是一位天才少年，他画这幅画时年仅18岁。中国山水画构图方法大与小的对比拓展ABC422第课 4连绵起伏的山造型表现山石在中国山水画中很重要，从古至今，基本上已经形成了有规律的画法。学习
4、这些画法，有助于你体会艺术家对自然山水的理解和创造。山水（中国画）现代 黄宾虹文殊院 黄山八胜册之八（中国画）清代 石涛山水（中国画）现代 贾又福第一单元 笔情墨趣455按照上面的方法步骤画一画山石。尝试临摹一幅中国山水画名家作品。12学习建议临画写意山石时，要了解作者用笔、用墨、用水的基本方法，不可粗心大意、草率行事。中国画画山石有“石分三面”的说法，它是指画山石应注意有立体感。三个面的勾、皴、擦、染、点的方法不同，要根据山石的结构、对象分别用笔用墨。山水（中国画）现代 朱道平方 法导引山石的画法拓展ABC中国山水画构图方法虚与实的对比学 生 作 品56第一单元 笔情墨趣多姿多彩的树 33第
5、课 造型表现6树林在山水画中占有重要地位，一幅美丽的景色离不开树的光彩，当然树是千变万化的，也是较难表现的，要画好山水画，首先要攻破这一难关。传统上画山先画树，往往以树木多姿的变化围绕着山石、河流，构成一幅神奇迷离的优美画面。画树要注意树的生长姿态，要生动而具有美感，注意树的前、后、左、右的关系。万山红遍（中国画）现代 李可染山水册（中国画）清代 任熊山水册（中国画）清代 恽寿平67学生作品7中国画画树先画干，后画枝，再画叶。故学画树先从画枯树开始，以掌握画树干的要领。画树的方法有两种：一为双钩，二为单钩。“树分四枝”，就是指树枝前、后、左、右成长而形成的立体。方 法导引树叶的画法方法导引学生
6、作品树木的画法按照上面的方法步骤画一画树木。尝试临摹一幅中国山水画名家作品。12学习建议中国画画幅形式：扇面拓展ABC山水（中国画）现代 何加林78第一单元 笔情墨趣变化无穷的水 44第课 造型表现中国画山水作品，其中的水包括江河、湖海、小溪、涧水、瀑布等。画水先勾水纹，根据情况用淡墨或其他墨色，干后用色染，用衣纹笔或山水笔，这样勾出的水纹较为生动。峡江险水图（中国画）现代 陆俨少秋渡图（中国画）现代 齐白石889中国画画幅形式：册页方法导引水的画法画水的方法大体可分为勾水、染水和喻水三种。水的种类虽多，但主要是表现其缓、急、浅等形态而已。只要掌握其基本特点，相应地采用不同的运笔节奏，自然会表
7、现出水的生动仪态。按照本课方法步骤，画一画水。临摹一幅中国山水画名家作品。12学习建议方 法 导 引画水举例北戴河（中国画）现代 秦剑铭秋意图（中国画）现代 方向拓展ABC学生作品910第一单元 笔情墨趣画是无声诗 55第课 造型表现10一 幅 画 就 是 一 首 诗，因 为它有诗的意境；一首诗就是一幅画，因为它有画的韵味。把诗画出来，也是领略诗美、滋润心灵的一个好方法。画面题诗，应考虑画面的整体构图，注意书写格式和书写字体。诗画册之一（中国画）清代 石涛海内存知己 天涯若比邻（中国画）现代 丰子恺秋趣图（中国画）现代 李可染1011方 法导引学 生 作 品11拓展ABC中国画画幅形式：长卷山
8、水册（中国画）现代 陆俨少洞庭君山（中国画）现代 齐白石领会诗意，根据诗意进行构思，并选择最能表达情境的方式绘画。上颜色，题诗盖章。选择一首诗或一两句诗，根据内容配上优美的图画。学习建议1112漫画的简练、传神的语言和夸张有趣的形象，是其他绘画形式无法比拟的。名人漫画，最妙的是每一幅画所用的描述方式都能吻合人物的身份。名人肖像漫画66第课 第二单元 生活与幽默12欣赏评述肖像漫画，重要的是捕捉到人物的特征和神态，并将其夸张变形，使人物性格更加突出。物理学家爱因斯坦画家伦勃朗拓展ABC夸张比喻121313喜剧大师卓别林空气动力学家钱学森中国画家张大千画家鲁本斯数学家陈景润临摹一幅你感兴趣的名人漫
9、画。以你身边的一个人为模特画一幅漫画。12学习建议漫画创作表现手法（一）讽刺象征1314第二单元 生活与幽默漫画大赛77第课 14第二单元 生活与幽默很多人喜欢漫画，因为它以简练的语言、夸张的手法，对生活中许多现象提出善意的批评，在给人以艺术享受的同时，能引发人的思考。好的漫画健康、有趣、犀利、深刻，内容与我们的生活密切相关，独具魅力。漫画常用幽默、夸张的表现手法，是反映日常生活、描述凡人小事最好的艺术形式之一。拓展ABC漫画创作表现手法（二）反常 脚踏车（漫画）现代 丰子恺井底蛙（漫画）华君武武大郎开店我们掌柜的有个脾气，比我高的都不用现代 方成造型表现1415学 生 作 品15以小组为单位
10、，策划组织一次漫画大赛活动。运用漫画夸张、比喻、象征等手法画一画你身边感受深刻的人和事。12学习建议方 法导引以小组为单位策划组织大赛，设计邀请函，并注明时间、地点。布置场地。场地上要有一些漫画作品供大家参考。比赛开始。将纸笔发给参加的同学，大家开始创作。展出比赛作品，并评出“最佳漫画奖”“最有创意奖”等；还可以讨论各自的创作心得和参加活动的体会。举办漫画比赛的基本方式来自头顶的回应（漫画）卜劳恩（德国）意料之外（中国画）郭园林人与自然（漫画）陈红茵漫画 亨利比特纳（德国）1516第三单元 书里书外学做一本书88第课 16设计应用书籍是传播人类文明的载体，中国在印刷术发明以前就有了书。你知道古
11、代的书是什么样的吗？又是怎样装订的？下面就是一些材料和装订方法都很特别的书，让我们一同来欣赏吧！有条件的学校可以让学生了解教科书的制作过程。简策它是2500多年前中国人的 书。人们先用毛笔把字写在竹片上，再将它们一根一根地用牛皮绳穿好，成为一册可以卷起来的书。立体书卷轴东汉纸张的发明使书变轻了。但早期用纸做的书，是把一张张纸从左到右粘成长条，最后在末端附一根木棒做轴，把纸卷起来。这种书称作“卷轴”。方 法 导 引选择好书的封面和内页纸，然后对折。在书背用尺做出需要的等份，并剪出小孔。12学 生 作 品161717了解欣赏用不同方法装订的书。装订和制作一本具有个人风格的书。12学习建议具有魔幻色
12、彩的书能摸到动物皮毛的书立体组合形图书依图示方法，把绳或丝带在小孔间来回穿插，并在两端打结。书本装订好了，设计一个封面，并在内页写上与书的内容有关的话，除了文字外，还可以画插图。连续的圆形书 3 41718第三单元 书里书外为文学故事画插图99第课 造型表现18有了精美的插图，心爱的文学书更加有趣了！让我们笑出声的，往往就是画家笔下的这些形象。试着为读过的书做一幅插图吧，让故事更精彩。画插图，要突出文学作品的主要人物，夸张表现作品人物的特征和典型情节。（如儿童寓言故事插图中的鱼）荷花仙子（插图）吴冠英诺亚博士的宇宙飞船（插图）布莱恩伟尔德史密斯（英国）儿童寓言故事（插图）陈一清181919拓展
13、ABC布艺插图 季红跃 丁羽中选一篇语文书上的课文，为其画一幅插图。学习建议虎啸（插图）姬德顺帽子床（插图）俞理外国儿童文学故事插图学 生 作 品1920第三单元 书里书外爱书人与藏书票20第课 1 01 0设计应用你有自己的藏书吗？在每一本书上签字，不如自己刻几枚有特色的藏书票放在书里，这样会为书增色不少。杨可扬白逸如李燕藏书票起源于15世纪的欧洲，原是一种袖珍版本，后来发展成为根据书主人的性格、爱好而设计的小图画。票面形式多样，配有藏书者的姓名、别名、书斋名等。2021最早的一张藏书票 克那贝斯贝尔格（德国）21克拉尔道夫（德国）梁栋设计一个能体现自己爱好和风格的藏书票。如果能用纸板、木板
14、制作出来，就更有价值了。12学习建议拓展ABC学 生 作 品李平凡2122立体造型第课 22设计应用1 11 1用现成的吸管、牙签、金属丝、棉签、一次性筷子等生活中常见的线形材料组成的立体造型作品，具有独特的表现力。只要你肯动脑筋，巧妙地组合搭配，这些材料一定能给你带来不同的惊喜。1.感受线材在立体造型上的应用。2.利用废旧材料造型要注意安全。第四单元 巧用材料再创造222323用吸管、牙签等生活中常见的材料，组合粘接一件立体造型作品。和同学讨论一下，各种相同或相似的材料按照一定的规律排列组合会有什么样的效果。12学习建议拓展ABC物之道 创意：李政道 设计制作：卢新华 张烈方法导引12园林雕
15、塑学 生 作 品2324立体造型第课 第四单元 巧用材料再创造设计应用1 11 1根据本课的方法导引，组合、插接一件立体造型作品。和同学讨论一下，使用材料的大与小、轻与重等有什么不同？给你带来怎样的心理感受？12学习建议园林雕塑用基本面材和块材随意组合插接，往往会有意想不到的效果。大胆的设计和新奇的构思是创作这类作品的关键。试一试，看看会给自己带来什么样的惊喜。2424251.组合粘贴作品可以按事先的设计构思进行，还可以随意组合粘接。2.设计制作时要考虑重心问题，只有这样，作品完成时才能平稳站立，有较好的稳定感。方 法 导 引将厚图画纸卷成长短、粗细不同的纸筒状。（彩色纸也可以）再裁剪出不同规
16、格的纸筒备用。经过粘贴、插接和组合，一件立体造型作品就创造出来了。方法导引制作多个基本形，剪出插接口，插接、组合。学 生 作 品2526第四单元 巧用材料再创造制作偶人时，不必刻意寻找特别的材料，只要能利用好形态、质地、肌理，巧妙地组合就可以了。机器人妙思巧做第课 261 21 2设计应用这些让人感到亲切和惊喜、憨态可掬又让人忍俊不禁的可爱形象，都是用日常生活中的材料制作而成的，只要你富有想象力，它们会变得多姿多彩，给人带来美的享受。女孩头戴蜗牛帽的人小小园艺师2627怪脸27修复的嬷嬷人（综合材料）现代 殷小烽拓展ABC方 法导引将生活中常用的废旧纸盒、瓦楞纸、易拉罐、塑料瓶、乒乓球等收集起来备用。根据不同材料的外形特征，先确定头部与身体的大概比例，组合有创意的新形象。突出一个“妙”字、一个“巧”字。巧妙地利用材料的外形特征，设计制作一件让人感到亲切、而又可爱的新形象。同学间互相商量，合作完成一件作品。12学 习 建 议学 生 作 品有趣夸张的戏剧偶人2728童年的记忆1 31 3第课 28第五单元 美术与生活欣赏评述拓展ABC第一步（油画）凡高（荷兰）童 年，不 光 是 一个成长阶
