1、2023年春学期小学学校教研工作方案3篇2023春学期小学学校教研工作方案3篇学校(英语：School)，是指教育者有方案、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。办公室欧阳老师为大家整理的相关的2023春学期小学学校教研工作方案,供大家参考选择。2023春学期小学学校教研工作方案12023年度，教科室将根据学校工作的总体思路，立足于学校的中心工作，本着学校教科研工作为提高教师的专业水平和提升教育教学质量效劳的工作思想，充分发挥教科研在日常教学中的先导作用，在开展课题研究、引导教师学生积极撰写论文参加赛事、创立特色学校、班级特色管理等方面开展有效的工作。一、把科研工作落
2、实在日常教学工作中。为了使教育科研稳步、扎实、有效地开展工作，并逐步使工作制度化、标准化，使教科研工作充满生机和活力，科研与教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研领路，使科研工作落到实处;定期召开会议，学习教育理论，关注教改热点，收集先进的教科研信息，努力使教科研的过程成为转变教学思想、改良教学方法的过程，以此带动教师参与教育科研。语文、数学、英语教研组制定方案，落实明确逐周上教研课的具体内容，以期全体教师在听课、评课的过程中提高教学能力。继续实行请进来，走出去的方法，引导老师进一步标准教学行为，提高课堂效率。二、加强教师队伍的学习与培训，努力提高科研水平。教科研工作的根底是广阔教师。
3、教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验根底上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。1.按照省市县教科研相关活动，选派教师积极参加认真学习。要求外出学习老师每人次整理出听课实录与收获反思。2.加强教师理论和业务学习的力度，组织教师学习白板运用等新技术，逐步转化教学观念，尽快适应学校信息化装备，与新课程标准对现代教师提出的需求，促进全体教师教育教学水平的提升，使教科研活动成为广阔教师的自觉行为。同时加大对集体备课组的督察力度，将教育科研中的团队合作思想、和谐概念等思想注入课堂教
4、学中，为课堂教学效劳。在教科研工作的开展过程中，各教研组长、备课组长须积极组织活动、发挥示范与引领作用。三、加强课题研究，努力为师生效劳。在校长室的指引下，教科室本着求真务实的原那么，继续引导并组织全体教师进行课题研究，努力使课题研究与培养教师相结合，注重为课堂教学和班级管理效劳。本学期，教科室重点工作为制定留守儿童社区活动站建设的研究方案，落实子课题的申报确认工作，指导申报人员制定子课题实施方案。子课题申报程序：1.组织教师学习留守儿童相关文献和我校留守儿童调查报告，2.子课题公示，3.组织审查申报人关于子课题的实施方案，4.邀请校长室、教导处确定子课题负责人。缪红、范小红、杭海云、何春香、
5、王玲等班主任老师已经阅读相关文献填写好微型课题申报书，教科室将对这五个微型课题二次修改，争取通过县教科室申报认定。四、发挥效劳职能，创立展示才华的舞台，推广研究成果。教科室继续注重创立教师展示研究成果的舞台，认真组织老师参加各级论文评比、赛课、教师根本功大赛等。五、特色学校建设多年来，学校一直以文学活动作为特色学校创立开展工作。本学期，教科室继续在特色学校做优做强方面动脑筋。首先，全校继续实行每周一三五读书做笔记，周二周四练字的机制，强化巡查工作。其次，标准小雨点文学社的活动，做到分年级段的五定，即定时、定地点、定人员、定训练点、定领导巡查记载。指导老师科学合理制定方案，备课做到实用性与趣味性
6、结合，辅导批改有耐心，资料整理及时。再次，丰富多彩的读书节正常开展。六、班级特色建设学校历来重视班主任工作，将之列入学校五年开展规划，2023年，教科室举行了班主任经验交流会，2023年开展了班级特色建设沙龙活动。班级特色的创立工作是学校开展的一个战略性问题，是德育工作改革的重要一环，对于为什么要创立班级特色，怎样创立班级特色，我们的认识模糊，重视不够，甚至有畏难情绪的现象。本年度，教科室加强宣传，在班主任群体中掀起讨论班级特色建设的热潮，引导班主任就班级特色建设某一个思路或方法去总结、去思考、去尝试，组织班主任到班实地观摩学习特色经验。2023春学期小学学校教研工作方案2一、指导思想本学期，
7、综合组通过仔细阅读金坛区教师开展中心2023年秋学期教科研训工作方案，紧扣两个推进主题思想，制定了适合本组实际情况的方案。依托四研活动，在本校开展研学课表、研读教材、研讨教法、研究学法教研组活动。综合组在接下来的工作中将明确教学目标，踏实、认真地落实工作方案。二、工作目标1.教学目标：在保质保量完成常规工作的根底上，能够创造性地运用教材。2.工作目标：依托区教育体育局、研训中心各类相关组织，充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平。3.培养目标：加强理论学习，鼓励教师外出学习，提升教师自我素质。利用团队力量，鼓励教师和学生积极参加各类比赛，争取获得优异成绩。三、具体工作1.严
8、抓学科教研活动本学期综合组将严抓教研组每次教研活动，要求每位成员按时参加，准时签到，按照每个人的分工高质量地完成过程性材料的收集，每节课后鼓励大家对上课内容进行交流，保证研讨质量。积极参加各学科各类相关组织，如综合实践课题组，戴振华名师工作室、小学科学STEM教育研究推进组、小学综合实践STEM教育研究推进组。同时，加强教研组建设，适当将教研组活动与各组织活动相结合，共同研讨课堂教学，及时发现、研究解决实验过程中出现的问题和困难，从而提高学科教师的教研能力和业务水平。本学期有些学科需要撰写论文，我们鼓励教师将教学过程遇到的问题进行反思积累写成文字。2.加强理论学习，鼓励教师外出学习本学期，科学
9、、道德与法治都参加了新教材，我们要积极把握每次新教材学习的时机，用最快的速度适应并掌握新教材。教师开展中心还安排了教师外出听课学习，这对于每个老师来说都是不可多得的时机，每次学习结束后还可以组织组内交流，促进共同成长。3.重视学生常规，提升学生综合素养。这些年上级领导很重视综合类学科的实施工作，每学年都有相关年级的抽测，这项工作肯定还会继续开展。因此，综合课程的教学质量的优劣也必将直接影响到学校的整体办学水平。为此综合类教师必须高度重视课堂教学，提高教学质量。同时，积极准备各项学生活动，认真开展社团活动，继续做好综合实践研究性成果、小学生科学探究活动大赛等相关工作，让学生综合素养得以提高。四、
10、时间安排二、三月份：1.全区STEM教育组织研讨活动(教师开展中心)2.综合类课程单元分析会3.组织参加常州市小学科学年会暨新课程培训活动4.组织金坛区小学科学教师评优课评比活动(XXX小学)5.参加常州市道德与法治新教材培训暨研究课活动6.组织参加常州市中小学综合实践活动区域展示7. 组织推荐优秀中小学研究性学习成果参加常州市级评选四月份：1.组织开展金坛区小学综合实践活动根本功比赛(XXX小学)2.组织开展金坛区小学劳动与技术现场制作比赛(XXX小学)3.组织参加常州市小学综合实践活动同题异构4.综合类课程单元分析会5.组织参加江苏省小学道德与法治优质课展评活动6.组织开展金坛区小学科学基
11、于教材的实验创新设计及现场操作比赛(XXX实验学校新城分校)7.组织参加常州市小学道德与法治学科同课异构活动8.小学体育教学切片诊断教学研讨活动五月份：1.组织金坛区小学生第六届基于科学探究暨第二届STEM项目实践大赛活动(东城小学)2.组织金坛区综合实践校园节活动(第四届)及评比活动3.综合类课程单元分析会4.组织金坛区小学劳动与技术评优课活动(东城小学)5.组织参加常州市中小学综合实践活动区域展示6.组织综合类课程教师命题比赛暨研讨活动7.组织参加常州市中小学法治教育优秀案例评比活动9.参加常州市中小学研究性学习优秀成果评选(现场展示辩论)活动10.体育教师专题教学沙龙六月份：1.各类组织
12、开展课堂教学展示、课题研究等活动2.组织参加常州市小学综合实践活动教师根本功比赛3.组织参加中小学综合实践活动区域展示4.常州市第三十六届学校体育优秀论文征集工作5.组织观摩省小学评优课比赛6.青年教师专业开展系列培训7.小学体育教学切片诊断教学研讨活动七、八月份：1.各类组织开展课堂教学展示、课题研究等活动2.学期总结、下学期方案;各类组织总结会议3.组织金坛公开课金坛区综合类课程(STEM教育)暑期教师系列培训(第九届)暨金坛区劳动技术教育专项培训活动(城西小学)4.中小学生阳光体育运动暑假活动5.组织体育教师参加名师大学堂学习2023春学期小学学校教研工作方案3一、指导思想根据学校三年开
13、展规划，在20XX年工作的根底上，查缺补漏，紧紧围绕标准管理、内涵开展、质量提升工作重点，保证教学质量再上新台阶。二、工作重点1.狠抓教学常规管理，标准教学行为2.加强教师队伍建设，提高教学水平3.扎实开展教研活动，保证教研实效4.积极开发校本课程，形成育人特色5.创新开展特色活动，提升学生素养6.提升艺体工作实效，丰富学生内涵三、工作措施(一)狠抓教学常规管理，标准教学行为1.抓教师教学常规。深入学习学校教学常规实施细那么的各项要求，从备、教、批、辅、考五方面严格常规管理，逐项落实。重点在作业批改和分层辅导方面进行标准，本学年继续实行分层布置作业，强化动手实践性作业和读书作业的设置。做好学生
14、分层辅导，采取相应措施，努力提高及格率和平均分。2.抓学生学习常规。针对上学年教学常规检查中发现的学生学习常规问题，采取改良措施，逐步解决，做到统一标准作业书写格式，提高学生的书写质量，端正书写态度，保护学习用品等，通过平时的抽查和期中期末检查进行严格标准。3.抓毕业班常规管理。抓实毕业班学生一日常规，强化习惯养成;抓好以年级组、科任教师共同参与的教学管理，加强集体备课与上课管理，严格单测和月测的组织与分析，抓实教学常规检查以及检查后的总结和分析，及时调控教学。定期召开毕业班教师会议，对教学工作进行认真研究和探讨，积极采纳合理化建议和正确要求，做到思想统一，步调一致。继续实行月考制度，针对每次
15、月考成绩分析得失，制定下一步努力目标。(二)加强教师队伍建设，提高教学水平1.依托各类评比活动培树各级骨干教师。扎实做好青蓝工程，有方案有目的地培养各梯队教师，利用市县级优质课、能手、学科带头人评选、学科对抗赛活动等对各级骨干教师进行课堂教学能力和教学根本功的提升。2.继续开展首届校级教坛新秀评选活动，启动教学骨干评选活动，形成教师梯队建设。3.完善业务成长档案。在前期的根底上统一规划成长档案项目内容，完善教师业务成长档案，每学期期中、期末两次检查，纳入教师业务检查范围，计入教师个人专业开展考核积分。(三)扎实教研活动开展，保证教研实效1.深化半天无课日教研活动。在上学年集体备课和教研组教研活动的根底上，针对教学中急需解决的教学重难点进行重点教研。听评课摒弃只说优点的评课方式，形成人人畅所欲言的效果，从而鼓励每一位老师养成主动深入思考的教研习惯。2.创新语文备课。语文备课尝试体现在教本上，以在教本上的旁批和标注来解决无法带备课上课的问题。语文备课检查除检查集体备课外，尝试增加检查备课标画旁批情况。3.标准课题研究管理，对各级课题进行动态管理，及时给予技术上的指导和解决问题的方法，指导教师有效地进行个人专题研究活动，能紧密结合日常教育教学工作，使个人研究工作常态化，提高教师教学研究的能力，并把各位老师课题实验情况纳入本学期考核积分。(四)积极开发校本课程，形成特色课程1.开发
