课堂观察与诊断心得体会 xxxx年5月10日，琼山中学的张华老师来我校进行课堂观察与诊断专题讲座，听了她的讲座，使我对课堂观察更有了进一步的了解，下面谈谈我的几点收获。 一、课堂分解成四个维度 1.学生学习。 2.教师教学。 3.课程性质。 4.课堂文化。 今天我听了物理课。学生学的怎么样。教师教的怎么样。这是物理课吗。体现什么样的课堂。 二、听课中要细致观察。 1.听课时，既要看教，也要看学生。 2.教：对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教法、学法的设计，教学根本功的展示，技术的使用. 3.学：要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的效果，. 三、观察的角度，从教学流程分析，重在教师。 1.目标是什么。与该班的适切性如何。 2.教学环节设置的效度如何。 3.教师是如何呈示。效度如何。 4.师生怎样对话。达成的程度如何。 5.教师是怎样指导的。效果如何。 6.创设的情境是否有利于学生的学习。 7.教师是怎样检测学习目标达成的。效度如何。 8.目标达成程度如何。生成的学习目标效果如何。 通过本次的学习让我明确了听课时如何进行课堂的观察与诊断，教师钻研教材，处理教材、分析学生、选择教学策略、制定教学程序、反思研究教学等等方面做出观察透视，提高具体改进意见，从而提高课堂教学质量。 心得体会，学习目标，根本功，课堂，技术 第2页 共2页
