1、高中教师读书计划3篇高中教师读书计划篇一：一、指导思想:以我校教师阅读年读书计划为行动指南，在组内开展丰富多彩的读书活动以促进教师专业化书评的提高。通过阅读经典，丰富人生，更好的为教育教学服务。二、读书目标:1、通过开展教师读书活动，提高教师科研水平。教师的教研能力、反思能力，探究能力和写作能力都要在读书和学习中提高。2、通过开展教师读书活动，促进学校文化建设向内涵发展。通过读书培养教师优雅的举止和谈吐，让学校充满书香，充满智慧，提高学校文化品味。三、读书内容：1、经典阅读(三本书)：肖川的教育理念给教师的100条新建议陶行知教育名篇2、教育新理念类(四本书)：著名教育家李镇西的爱心与教育、做
2、比较好的老师孟繁华主编的赏识你的学生、 汪中求的细节决定成败。3、每月必读一本教育教学杂志：小学数学教育小学数学教学设计。4、自由阅读：学校“教师阅读共享资源库”推荐的文章。四、主要措施：1、分散自学。教师利用课余、业余时间，研读必读书目、推荐书目，并做好学习笔记。每学期学习笔记、内容摘抄的字数不得少于10000字;其中心得体会不少于%。2、集中研讨。定期(每周一)以教研组为单位开展一次集中教研读书活动，每一位教师根据必读书目、推荐书目或自选书目，轮流选择一篇文章或一段内容进行主讲，主讲的内容要提前确定，便于其他教师准备。主讲人需拟写发言稿，内容应包括该文的论点、论据及论证方法，在教学实际中如
3、何应用，学习该文的心得和主要启示等，篇幅在1000字左右。其他教师在主讲人发言后，分别发表意见，谈自己对该文的见解，需拟写发言提纲。3、撰写心得。每学期结合必读书目、推荐书目或自选书目的内容至少撰写一篇心得体会文章或教学论文，篇幅在某年字以上。4、开辟读书专题论坛。利用自己的博客，交流读书的心得、体会。五、具体安排：1、开学初仔细阅读课程标准2、领会学校颁布的“教师读书活动方案”。3、参加读书活动启动仪式。4、结合校本教研制定1份计划。5、重点阅读：陶行知教育名篇。6、总结阅读完给教师的100条建议，写好心得体会。并提交一份读书心得、一份读书笔记。7、进一步参与以读书沙龙的专题讨论活动。8、
4、对自己一年的学习情况进行反思，形成书面总结。高中教师读书计划篇二：一、读书活动的目的。1、通过读书活动，在教师中形成积极进取努力学习的氛围。2、通过读书活动，提高教师的理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质精良、结构合理的学习型教师队伍。3、以读书构建教师专业成长平台，让读书活动成为教师成长的重要途径。二、读书活动的主题。提升自己，影响他人!三、读书活动的口号。让读书成为一种习惯!打造书香型教师队伍，创建书香型校园天地!四、读书活动安排及要求。(一)读书时间：每天晨读集中阅读半个小时，有晨读的老师要自行补回读书时间。(二)读书内容：1、推荐文章，教师发展
5、中心充分利用博客平台定期向老师们推荐文章进行阅读，老师们要立马阅读并仔细跟帖讨论。2、图书室教育教学报刊杂志。3、自选文章进行自由式分散阅读。4、必读书目。每学期从学校推荐的书目中任选一本进行整本书的阅读。(三)读书要求。1、结合教学实际，撰写教育教学随笔，每个月一篇，发到自己的博客，教导处组织相关人员进行博客阅读，检查上发的教学随笔。学期结束时，上交教导处一篇文本随笔，学校将择优发表在校刊上。并将成绩纳入教师综合量化评估中。2、每天的晨读活动要养成摘记笔记的习惯，每学期每人不少于20页(学校统一装订的晨读笔记)，学期结束时，作为教师专业发展的考查项目进行统一检查量化。3、读书心得体会。每学期
6、每人撰写一篇读书心得体会，不少于800字，发到自己博客，并上交一份文本到教导处，作为专业发展的考查项目之一。学校将择优发表在校刊上。附：本学期推荐阅读书目1、做比较好的老师李镇西2、面对明天的老师3、充满自由的学校4、名师机智教学例谈5、跟苏霍姆林斯基学当老师6、小学名师课堂录7、每个孩子都是故事8、优秀班主任的教育艺术9、给老师的100条建议10、打造精彩课堂妙招11、用心去做成功的班主任12、给教师的60条法律建议13、适合是比较好的教育14、给青年教师的15封信15、教师的幸福资本16、世上没有不好的孩子17、怎样成为一名优秀教师18、我的教育苦旅19、好课是这样练成的20、教师可以更优
7、秀21、追随苏霍姆林斯基22、听李镇西老师讲课23、我这样教数学高中教师读书计划篇三：苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”教师传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。教师读书是一项教师终身教育的工程，是教师获得精神成长的有益途径，是教师专业化发展的孵化器，是学校教育的一道清新美丽的风景。做为一名语文教师，更要与书为伴，与书为友，让书籍成为自己师德修养的益友，成为自己业务理论水平提高的良师，学习他人的经验，丰富自己的精神，读书是一件幸福愉悦的事情。为了提高自己的理论修养和业务水平，适应新时代教育教学的要求，
8、更好地实施素质教育，胜任教育教学要求，在校领导的指导下，特制订读书计划如下：一、指导思想:以我校教师阅读年读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二、读书目标：1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。3、通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力，教育创新能力和教育科研能力。4、通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学
9、，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。三、读书内容：1、经典阅读(三本书)：肖川的教育理念给教师的100条新建议陶行知教育名篇2、教育新理念类(四本书)：著名教育家李镇西的爱心与教育、做比较好的老师孟繁华主编的赏识你的学生、汪中求的细节决定成败。3、每月必读二本教育教学杂志：小学语文教师、中小学班主任4、儿童文学类故事、小说、诗歌。四、主要措施：1.坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。2.读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每月至少撰写一篇读书心得。3.坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。4.充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习了解各种读书信息。5.仔细参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。只要我坚持行走在路上，相信我能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教育教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。相信浸润在书香里的我会有新的收获，新的飞跃。
