1、幼儿园亲子游戏：亲子小游戏6那么幼儿园亲子游戏新课程标准教材亲子游戏( 2023 0 2023 学年度第二学期) )学校：年级：任课教师：幼儿教育 / 亲子游戏 编订：X XX 文讯教育机构幼儿园亲子游戏教案文讯教育教学设计第 2 页 共 5 页 亲子小游戏 6 6 那么一、豆豆搬家目标：1.完善收不抓握技能。2.通过舀、倒等动作，促进手部平衡能力和控制能力。3.培养手眼协调能力。玩法：家长教导宝宝区分各类豆豆，然后提供几个大小不同的勺子让幼儿选择，用勺子舀出豆豆，把豆豆分类倒进不同的碗里。家长在一旁进行适当提醒，并注意平安，不要误食了豆豆。小班的孩子吃饭时拿勺还不是很稳妥，有时候会发生饭菜没
2、舀好就掉在桌上或地上了，所以这个游戏可以帮助幼儿更好地开展自己的手部小肌肉群。二、摘果子游戏名称：摘果子游戏目标：通过游戏，初步感知 20 以内的数。教材简介:本教材主要用途为学习亲子游戏的内容，有益于家长与孩子之间的情感交流,密切亲子关系，有利于亲子双方的身心健康，有益于幼儿把在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去，本幼儿教育资料适用于幼儿园亲子游戏科目, 学习后学生能得到全面的开展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。幼儿园亲子游戏教案文讯教育教学设计第 3 页 共 5 页游戏准备：胶棒假
3、设干捆、点的卡片假设干张、1-20 数字水果卡片假设干张、自制纸皮水果树。游戏玩法：幼儿在教师处拿一张有点的卡片或一捆胶棒进行点数，将得数告知家长，由家长抱起幼儿摘下相应数字的水果宝宝，摘下水果卡片上的数字和点或胶棒数量一样多的组获胜。（家长只能给予幼儿提示，不能帮幼儿摘水果。）三、运气球目标：培养幼儿与成人的合作能力，开展幼儿的平衡感。准备：未充气的气球假设干，大箱子四只，跑道四条。玩法：爸爸妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸用嘴把气球吹鼓并打结（不可以小于气球范样），妈妈和小朋友背靠背，夹住气球运至指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。规那么：手不碰球，途中掉落或爆
4、破均无效。四、踩椅子目标：培养幼儿与家长的合作能力。玩法：每组两张椅子，从起点处出发，幼儿必须从椅子上走，家长将幼儿走过的椅子放到幼儿幼儿园亲子游戏教案文讯教育教学设计第 4 页 共 5 页 前面，直至重点处，谁先到谁就获胜。五、纤维的秘密目标：1.教导宝宝会折五瓣花，开展宝宝手部的精细动作。2.教育孩子懂得一些简单的科学道理。培养孩子的思维能力以及观察力。玩法：家长教导宝宝做纸花，选一些中等厚度的各种颜色的纸，裁成正方形，把纸剪成 5 小片（注意中间不能剪开），然后用筷子把各纸片从外往内用力卷起，快到中心时停止，左手固定纸卷，右手把筷子抽出，使纸片形成皱纹，这样就形成了美丽的纸花了。把花放入
5、水盆中，可以发现花瓣慢慢地张开了。它会使宝宝感到惊奇，会让宝宝觉得就像是真的有生命的花在绽放一样。家长把一朵花从中间切开，一半插在红墨水中，一半插在清水中，以后将发现，插在红墨水的花渐渐变红了，而另一半花颜色没有改变。家长给宝宝讲解纤维的秘密原理，家长可以给宝宝讲纸的主要成分是植物纤维，纤维就是极细小的毛细管，纸遇到水以后，水沿着纸中的毛细管上升，使纤维胀满，于是原来叠上的花瓣就张开了。六、奇妙的“色拉酱目标：幼儿园亲子游戏教案文讯教育教学设计第 5 页 共 5 页在制作和品尝色拉酱时，自然地练习说话和表达自己的想法。准备：小蛋糕或切片面包、色拉酱、餐巾纸等。孩子洗净小手。玩法：1.家长帮助孩
6、子将袋装色拉酱的边角处剪一个小口。2.孩子把色拉酱慢慢挤压，用色拉酱在蛋糕或面包片上“画画。例如：画娃娃脸：“我画大大的眼睛，我画翘翘的鼻子，我画小小的嘴巴。画小花园：“我画美丽的花朵，我画青青的小草，我画可爱的小鸟。3.画完后，孩子可边品尝边说：“我先吃大大的眼睛，再吃翘翘的鼻子建议：家长还可为孩子提供番茄酱、水果、蔬菜等帮助孩子“画画“和做各式平盆，既有利于提高孩子的食欲，也有利于提高他们讲讲说说的能力。XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution 文档仅供参考幼儿园元旦亲子游戏6那么1、揪尾巴准备：纸尾巴假设干条。游戏：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，
7、妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的版权所有尾巴多，哪个家庭就获胜。2、献爱心准备：书、棒、球各假设干。游戏：一家三口为一组。每人运送一样物品到“灾区（指定地点）。要求不准用手，方法不准重复。3、同舟共济准备：竹竿假设干根。游戏：一家三口为一组。家长和孩子的同一侧脚绑在竹竿上，走到指定地点返回。4、赶双球准备：一大一小皮球为一对，共假设干对；网球拍假设干副。游戏：一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一
8、人持双球拍把两球同时赶回起点。5、找宝宝准备：花床单68条，大帽子68顶，小红花假设干。游戏：请幼儿围上花床单（不露脚），戴上大帽子，随音乐扭动，家长通过看表演，判断谁是自己的宝宝。找对的家长给孩子脸上贴一朵小红花，找错的家长表演一个节目。规那么：幼儿背向家长，不能出声。建议：游戏可分成两组进行，34个家庭为一组。6、划龙船准备：拱形钻洞一个。用大纸箱装饰成龙船状，无底，船帮两头系上绸带，便于父母挑起龙船。大头娃娃及服饰一套地毯一条。 文档仅供参考文档仅供参考游戏：父亲面向地毯两手撑地，孩子双手勾住父亲脖子，双脚勾住父亲的身体，吊在父亲胸前。父亲带着孩子爬过地毯后，孩子钻过拱形洞，去认戴着大头
9、娃娃的妈妈，爸爸那么跑到龙船旁。然后，一家三口站在龙船里，孩子在中间，父母在两头挑起龙船，返回起跑线。文档仅供参考文档仅供参考彩色的路 一、设计意图： 俗话说:音美不分家.音乐与美术两者有着不可分割的联系,也可以说,两者互相作用.美术活动时,为了让幼儿按照有关绘画的要求主动参与到活动中去,我常试将美术与音乐相结合,寻找最正确结合点,充分运用动作、节奏等音乐要素来感知和体验色彩、线条等美术要素，使枯燥的艺术技能变得生动,富有感染力,幼儿产生创造美的灵感.困此,我选择了常见而又为幼儿熟悉的绘画工具毛笔,结合简单而有趣的歌曲走路,开展了本次玩色游戏,试图让幼儿在玩色、唱唱、画画、学学等活动中感受美、
10、表现美、创造美。二、活动目标： 1、在玩色、画画、唱唱、学学的活动中，积极参与尝试用毛笔进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。 2、能大胆进行创作活动，体验交流、合作活动带来的快乐。三、活动准备： 1、场景布置：活动室四周布置成“森林、“草地，宣纸铺成的“小路一条。 2、水粉颜料（红、绿、黑、蓝），毛笔假设干，调色盘、擦布假设干。3、幼儿已熟悉歌曲走路。4、音乐磁带，录音机。四、活动过程 （一）、创设情境，引发兴趣。 师：森林里住着许多小动物，我们一起去看一看吧。听摘果子的音乐，师幼随音乐节拍进入“森林。 师：森林里的动物真多呀！你能说说这些动物的名字，还能学它们走路的动作吗？（二）、
11、结合歌曲，尝试用毛笔进行玩色游戏。1、复习歌曲。 师：歌曲走路中有几种小动物？小动物们是怎样走路的？幼儿有节奏地说出歌词，并随歌曲的伴奏音乐围坐在教师身边唱歌。师小结：跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、游游游，小动物们有节奏地走路真有趣。2、根据歌词（动物走路的不同姿态），感受和体验色彩。 师：草地上的毛笔宝宝也想学小动物走路，如果请你给毛笔宝宝穿上漂亮的袜子学小兔、小鸭、乌龟和小鱼走路，你会用什么颜色？（同时出示4种颜色让幼儿讨论。）幼A：小兔走路是跳的，欢快的，红色感觉是跳跃的。幼B：小鸭子在绿绿的草地上走路摇呀摇，很平稳，是绿色。 文档仅供参考文档仅供参考幼C：乌龟慢慢地爬，感觉很重，黑色感觉很沉
12、重。 幼D：小鱼游穿蓝色的。（师：为什么？）小鱼在水里轻轻地游，很优美。 师小结：我们可以给毛笔宝宝穿红袜子学小兔跳、绿袜子学小鸭摇、黑袜子学乌龟爬、蓝袜子学小鱼游。3、尝试用毛笔作画。 师：毛笔宝宝不会走路，怎么办呢？（从情感方面启发幼儿。）师：我们一起扶起毛笔宝宝，让它站起来，一边唱歌一边学走路。 引导幼儿随琴声慢速边唱边选择相应的颜色。当唱到“跳、摇、爬、游时用毛笔在宣纸铺成的“小路上画。教师观察幼儿根据歌词内容并按节奏用毛笔绘画的方法。幼A：我画了黑色的虚线（-）在爬。 幼B：摇摇摇，我画出了绿色的曲线（）。幼C：我画了蓝色的波浪线（）在游。 幼D：我画了红色的三个点（）和3段圆滑线（
13、）都是在跳。 师：下面我们跟音乐边唱边让毛笔宝宝走得更神气吧！ 放歌曲走路的伴奏音乐，幼儿一边唱歌一边画，鼓励幼儿大胆地用多种线条进行创造性的表现，并请有创意的幼儿作示范。教师要及时提醒幼儿不混淆颜色，找空地方面，画完后用湿毛巾擦手。（三）、出示头饰、创编动作，介绍作品。 师：你的毛笔宝宝学了哪些小动物走路？你能用动作表现出来吗？(教师弹琴。)幼儿随音乐节拍创编动物走路的各种动作表现作品，并找好朋友，相互看一看、唱一唱、学一学，边唱边表演。 师：今天，我们一起帮助毛笔宝宝走成了一条彩色的“路，本领真大！小朋友表现都有很好，请排好队拿起篮子，老师奖励每个小朋友一个水果。天色晚了，我们回去吧（师幼跳“摘果子走出“森林）。五、活动延伸： 讨论、探索：你还知道别的动物是怎样走路的吗？ 引导幼儿说说其它动物走路的不同姿态（如：马儿跑、小鸟飞），鼓励幼儿结合创编歌曲继续运用毛笔进行玩色游戏。文档仅供参考
