1、师范实习生自我鉴定参考格式自我鉴定的作用1总结以往思想、工作、学习，展望今后，发扬成绩，克服缺乏，指导今后工作。2协助领导、组织、评委理解本人，作好入党、入团、职称评定、晋升的依照材料预备工作。3重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档案。自我签定的格式与写法自我鉴定的构造由标题、正文和落款三局部构成。1标题。自我签定的标题有两种方式：1性质内容加文种构成，如学年教学工作自我鉴定。2用文种“自我鉴定作标题。假设是填写自我鉴定表格，不写标题。2正文。正文由前言、优点、缺点、今前方案四局部构成。1前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：“本期业务培训完毕了，
2、为发扬成绩，克服缺乏，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：等习惯用语引出正文主要内容。2优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出本人成绩长处。3缺点。一般习惯从主要缺点写到次要征询题或只写主要的，次要一笔带过。4今前方案。用简约明了的语言概括今后的方案，说明态度，如“今后我一定，争取进步等。自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理明晰，用语准确。3落款。在右下方署明鉴定人姓名；并在下面注明年、月、日期。下面的是一篇只有500字的简短师范生实习自我鉴定范文，仅供学习参考。为期一个月的到XX中学实习生活转眼即逝。这是我大学生涯中唯一的一次师范实习生活，也
3、是对我四年来所学师范专业知识的大检验。在中学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。在教学工作方面，认真备课，用心修正教案，确保教案、教学课件标准，内容准确。理解学生的学习情况，针对不同的特点进展教学，课堂上积极面对，教学语言表达明晰流畅，谦虚听取指导教师的意见，弥补本人在教学工作上的缺乏。在代理班主任工作期间，与学生构成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深化细致理解他们。在班级治理上，积极负责。从早自习的监视，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文；到课间操、眼保健操的监视；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。同时，与刘春添、张静金两位同学共同组织“携起尔手，放飞吾心的主题班会，同时获得预期的效果。在实习过程中，我也觉察了本身在教学工作上的缺乏。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的根本功不扎实。实习对每位准教师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在今后，我还得加倍努力，不断改进，完善本人。
