1、大学生学风建立个人学习参考总结“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。攀登科学的顶峰，离不开一根探路的手杖，而学风就犹如这根手杖，他时刻指点着我们，以致我们不会误入歧途;游览于知识的海洋，需要一枚导航的航标，指引我们前进，以致我们不会在茫茫的大海之中迷失方向。欢迎阅读。大学学风建立总结(一)：大学生学风建立个人学习总结在这个学习气氛浓重的学校里，我们沐浴在知识的阳光下，良好的学风犹如一个人的精神动力，学习学风建立，可以提高学生自主学习的本领，有助于青年大学生树立正确的人生观、价值观、世界观。学风建立有益于我们创立和谐学校，强调“教风、学风“建立是学院固本强基、重在建立的客观要求，是学院求生存、谋开展
2、、创品牌、树信誉的重要根底，也是全面提高教学质量、建立高水平学院的应有之义。拥有良好的教风、学风，是学院持续、快速、健康开展的重要支柱。好的风气需要大力倡导、需要有效构成、需要蔚然成风，并长期坚持。通过“教风、学风建立活动，使我们有了明确的目的，有了强劲的动力。为推进我院“教风、学风建立，营建优良的教学科研环境。一、端正学习态度。态度是行动的先导。有什么样的态度，就有什么样的行动。态度决定方向，态度决定一切。做到了政治坚决、思想解放、实事求是，就等于端正了态度，抓住了先导。一要政治坚决。讲政治，确实是要讲党性、讲原那么、讲大局、讲服从、讲纪律。二要思想解放。思想解放无止境。一个人在一个时期做到
3、理解放思想、与时俱进，不等于永远做到了;在一件事情上做到了，不等于在所有的事情上都做到了。用新的视角、新的思路、新的措施、新的作风推进工作。三要实事求是。仅有实事求是，才能看清咨询题的本质，抓住咨询题的重点。反映到决策上，确实是要擅长调查研究，不能局限于听汇报、看材料，要走出学校，到社会上锻炼自我，提高自我的实践本领。二、加强学习认识，强化立身之本。学习是提高本身素养的前提，作为青年大学生，还应当具备自主学习的本领，同时要端正学习态度，树立终身学习的观念，深化学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想，进一步坚决梦想信念，加强运用理论指导实践的本领;注重学习经济、历史、科技、法律
4、等知识，不断拓宽知识面，全方位充实自我;进取学习文学、音乐、书法等方面的知识，熏陶情操，提高修养。要一直坚持高昂的学习热情，通过理论联络实践学、带着咨询题学、深化持久学业，到达学以立德、学以增智、学以致用的目的。三、树立典范，充分发挥表率作用。假设一个团体有良好的学习环境，有良好的学习气氛，那么可以说这个团体是一个优秀的团体。它必将给所有的团体成员带来意想不到的好处。所以要像一开场就有这么好的团体，我想可能性是比拟小的。然而，一个团体中有几个学风纯粹的成员是应当可以找得到的。学风建立中我们就要以这些人为打破口，充分发挥他们的带头作用，利用他们的典范作用是整个团体的学风提升几个台阶。为什么会有“
5、嫉妒一词，缘故就在于有比你优秀的人存在。每个人内心都有一种潜在的本领，那确实是不服输的精神。当周围的人比自我强的时候，我们就会考虑，既然他(她)都可以做出如此好的成绩，那我呢我们会不断地反咨询自我，咨询多了，我们就得出了答案那确实是：我也能行!因此我们开场努力，奋斗。我想在一个团体中都能有这种良好的上进心，那么这个团体迟早会成为一个优秀的团体。四、严格要求自我。学风建立要着力在“勤上下功夫。业精于勤而荒于嬉。关于新情势下加强领导干部作风建立同样具有极其重要的警示意义。学习、创新是一个永无止境的过程。时代在前进，社会在开展，实践在深化，新情景新咨询题层出不穷，新知识新技术不断涌现。惟有勤奋学习、
6、不断学习，使学习成为常态，才能顺应时代潮流，做好各项工作。加强学风建立要在“学上动脑筋。勤奋好学，学以致用。“勤是根底，“好是关键，“学是核心，“用是目的。想不想学、能不能学、会不会学是检验领导干部学习态度、学习本领、学习成效的重要标尺。要做合格的领导者和治理者，必须大力加强学习。在实际工作中，有些学生学习热情非常高，工作干劲非常足，但是在一些详细咨询题的处理上有时候事与愿违，甚至费力不讨好，归根结底依然一个理论学习不够、实践经历缺乏、创新本领不强的咨询题。这个咨询题，仅有通过亲密联络实际、加强学习本领、提高学习成效、丰富实践经历，才能从根本上处理这个咨询题。加强学风建立要在“用上做文章。学习
7、的目的在于应用，学习的成果最终要通过实践来检验。作为领导干部，要弘扬理论联络实际的优良学风，一直把学习的着力点放到学以致用、以用促学、学用相长上。大学学风建立总结(二)：我校一直将学风建立工作列为学校工作的重点，从机构设置、制度建立、奖惩措施、教育活动宣传等多方面着手，力求树立良好的校风、教风和学风。2023年学校依照教育部关于实在加强和改善高等学校学风建立的施行意见(教技字20231号)等相关文件精神，进一步加强学校的学风建立，倡导良好的学术风气，严肃学术道德、严明学术纪律，建立学术自由和学术标准和谐统一的学术环境，获得了必须的成果，现将我校学风建立总结如下：一、所开展的工作和获得的成效我校
8、严格按照教育部文件精神，建立并完善弘扬优良学风的长效机制，将学风建立工作常规化，建立健全教育宣传，制度建立、不端行为查处等完好的工作体系，实现学风建立工作三落实、三公开，通过一系列举措，营建了崇尚科学道德、追求学术杰出的浓郁学风和气氛。1、完善学风建立机构设置我校高度注重加强学风建立工作，构建并落实“学校为主导，校属各部门、单位为主体的学风建立两级工作体系。于2023年5月重新出台了关于中国石油大学(北京)加强学风建立的施行意见(试行)(中石大京校20235号文件)，成立了以校党委书记、校长为组长，校党委副书记、副校长为成员的学风建立工作领导小组;成立以分管科学研究工作的副校长为组长，科学技术
9、处处长为副组长，教务处、研究生院、人事处、组织部、信息技术中心、各学院、研究院等部门的主要负责人为成员的教职员工学风建立工作小组;成立以分管学生工作的校党委副书记为组长，学生工作处处长为副组长，教务处、研究生院、宣传部、校团委、各学院等部门的主要负责人为成员的学生学风建立工作小组。搭建学风建立工作的校、院两级治理体系，将学风建立工作落到实处。2、修订学风建立相关制度文件(1)学校以完善学术委员会制度为抓手，近年来两次修订中国石油大学(北京)学术委员会章程，通过改革完善学术委员会组建规那么、给予学术委员会应有职权、标准学术委员会议事规那么，充分发挥学术组织在学校加强学风建立的重要作用，同时人事部
10、门2023年出台了中国石油大学(北京)老师系列及自然科学研究系列高级专业技术职务评审根本条件规定(试行)(中石大京人20235号)中明确规定了“实行学术道德一票否决等，在此根底上，我校2023年重新修订和完善了教风建立的相关治理规定。由科技处牵头起草和制定了中国石油大学(北京)学术标准及违规处理方法(试行)(中石大京科20236号);由学生工作处牵头，教务处、研究生院协助修正和完善了中国石油大学(北京)学生违纪处理方法(中石大京学202395号)。这一系列规章制度从各方应对标准学术行为、维护学术道德起到了保驾护航的作用。(2)学校一向采取研究生论文匿名评审制，防范评审中不端行为的发生，近年加大
11、了对中国知网的“学位论文学术不端行为检测系统的使用力度，如文字重合率到达10-15%那么退回修正，如超过30%那么取消学位申请资历等，有效预防了研究生论文学术不端行为的发生，同时局部学院还采取了错别字审查等措施，不断从各方面标准研究生学术行为。(3)建立健全学风监视和评估体系。成立了“中国石油大学(北京)学术标准与监视专门委员会，以加强对学校学术标准、学术风气、学术道德建立的监视和指导。由宣传部、规划处、信息中心等部门负责，制定和完善学风建立的评估标准，将各院(部)学风建立的情况纳入院(部)年度目的考核体系。在老师职称评聘、研究生导师遴选和各级评审专家推荐、科研工程及成果推荐中，实行学术道德咨
12、询题一票否决制，构成有利于端正学术风气、加强学术道德建立的制度环境。3、加大宣传教育力度2023年学校加大宣传教育力度，构成制度标准、学习读本材料充实、专栏网站宣传、品牌活动丰富的工作机制，各项工作获得较好成效。(1)编制宣传教育读本近些年来，学校编印了中国石油大学(北京)学风建立规定选编、中国石油大学(北京)学院学风建立调研报告汇编、中国石油大学(北京)研究生科学道德与学术标准教育材料选编、研究生科学道德与学术标准警示案例选编、中国石油大学科学道德与学风建立自学读本、中国石油大学(北京)学生手册等多本学习读本，通过组织全体师生进展在线、集中学习、座谈交流等方式开展学习活动，自学读本配套编写了
13、600道测试题库的网络在线考试，研究生新生入学报到时发放读本，且选课前必须先通过在线考试。2023年我校更新了中国石油大学(北京)学院学风建立调研报告汇编，及时理解我校学生学风动态，以便对症下药，营建有利于自主创新和人才成长的学风环境。(2)开拓学风建立网上专栏2023年，学校开通了“中国石油大学(北京)学风建立专题网站，搭建了宣传阵地和交流平台，实现学风建立的信息公开。网站设有“工作动态、“通知公告、“组织机构、“规章制度、“师生风采、“警示案例、“建言献策、“相关链接等八个版块，主题突出，材料丰富，在全方位贯彻和宣传学校学风建立相关的政策法规的同时，也多方面展示我校知名学者学术成就及道德风
14、范。(3)开展学风建立系列活动学校各部门在广阔师生中广泛地开展多种方式的学术道德建立宣传教育活动。不仅仅通过新进教职工岗前培训、新生入学教育、专场报告会、党支部生活会的方式进展学风建立教育，还通过各类争辩赛、知识竞赛、演讲竞赛、优秀班风班团体和优秀导师、老师评比等方式，实在加强我校师生的科学道德教育。老师方面，针对新进教职工岗前培训，开展系列讲座，宣传学术道德典范，以弘扬学术道德楷模。学生学风建立方面：通过研究生科学道德与学风建立宣讲入学教育、“学术人生专场交流报告会和以“维护学术标准，严守科学道德为主题的支部生活(扩大)会三大品牌活动，促使我校学生加强本身科学道德约束。二、存在的咨询题和改善
15、措施2023年，我校为实在加强学风建立，采取了一系列行之有效的措施，也获得了必须的成绩，但是仍然存在一些咨询题，有待进一步加强。1、存在的咨询题(1)局部老师在学术上不够注重，不能严以律己，为学生起到表率和典范的作用，又不能严格要求学生恪守学术标准，让学消费生关于学术标准和学风的思想误区;(2)局部学生学习纪律松懈，还有局部同学沉迷于网络，甚至有考试作弊等违纪行为，害己害人，不利于构建良好的学习风气。(3)大学生本身思想政治方面存在危机，局部学生缺乏职业生涯规划，对本身的认识不够充分，不可以在客观分析环境的根底上结合本身的条件，没有科学的学习目的，制定合理的方案，从而失去拼搏进取精神。尽管大局
16、部老师进取投入到学生社会实践和教学改革工作中，为倡导良好的学习风气做出了奉献。但是这些现象的存在，仍然产生了必须的负面阻碍。2、改善措施我校学风建立工作仍有待进一步推进，坚持以教育和惩戒相结合的手段，使学风建立充分浸透到我校各项科研教学活动中去，构成从师生到院系到学校的全面良好健康的学术气氛，净化学风环境，为此，2023年方案详细改善措施有：(1)进一步加大对学风建立重要意义的宣传，在师生中进取推行学术行为、学术道德自律、自检行动，大力宣传师德高尚、学风优良的典型师惹事迹，通过专题报告、研讨、论坛等方式对学风建立咨询题展开广泛而深化的讨论，使学风咨询题进学校、进书房、进大脑。(2)利用已建的学风建立网络平台优势，强化监
