1、初一语文班主任工作总结 本人任中学一级教师7年来，一直担任语文教学工作，其中初一两年，初二两年，初三三年。工作认真负责，成绩突出。2023年所带毕业班，入学人数53人，中途转入2人严莉、李二玲，休学留级1人黄凯，毕业人数54人，合格率100%。现将任职7年来的教学工作总结如下： 一、勤勉教学，成绩突出。 作为新世纪的语文教师，我始终把一切为了每一位学生的开展作为自己的奋斗目标，孜孜追求。为此，我积极参加各种形式的通识培训，努力把握新课程、新理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，改变传统的教学模式，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在教学中，我明白，积累是学语文的第一要务，所以，课堂上，我总是
2、把朗读放在首位，每周三节早读课从不占用其它，坚持用来进行朗读训练、记忆积累，并进行高、低、慢、急的朗读技巧指导。语文能力的获得和提高主要靠学生的反复体味、感悟、训练，在教学中，我关注每一个学生，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置，让学生真正成为学习的主人，把老师的讲析压缩到最简最少。作文在语文教学中占有举足轻重的地位，要让学生学会作文，就要激发写作主体的积极性，我坚持引导学生读名著、读美文，鼓励学生认真观察生活，积极思考，写出有真情实感的文章，文章写好后，我又绞尽脑汁的上好讲评课，使每一位学生的写作水平都得以提高。 学生在不断学习中，往往会出现优差分化的现象，差生面扩大，会严重影响班内的学
3、习风气。因此，我有方案地对这局部学生进行辅导。我把他们分为三个小组：第一组是有能(本工作总结来源于 kxren )力提高但平时懒动脑筋不学的学生，对这些学生采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平。第二组是肯学但能力不强的学生，对这些学生要适当引导，耐心教导，慢慢提高，不能操之过急，且要多鼓励，只要他们肯努力，成绩就有望提高。第三组是纪律松散，学习不认真，根底不好的学生，对这些学生，采取课余时间个别辅导，因为这局部学生需要一个安静而又不受干扰的环境，才能定下心来学习，只要坚持辅导，这些学生的自信心会逐渐建立起来，学习成绩也会不断提高。 二、深入钻研，大胆创新。
4、 任现职以来，在做好常规教学工作的同时，我积极从事教学科研活动，自费订阅语文教学通讯、语文教学与研究等杂志，勤奋学习语文课程标准、新课程语文教学法等书籍，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解国家根底课程改革的方向。积极参加教研组的备课活动，与同科组的老师一起钻研教材、教法和学法。主动承当校际公开课教学，2023年和2023年所上的沙漠里的奇怪现象和醉翁亭记得到同行好评。 在积极组织好课堂教学的同时，我还积极参与指导学生开展有益的课外活动，从2023年以来一直开展写作兴趣小组的活动指导，并在各种大赛中获好成绩。2023年、2023年指导学生参加本市教育体育局教研室举办的新星杯习作有奖征文活动中1人获一等奖，2人获二等奖，4人获三等奖。2023年5月，指导学生参加全校口头作文大赛，学生闫俊棋、荣磊获一等奖，苏敏获二等奖，田荣获三等奖，并获集体一等奖。
