1、浅析德育功能在高校学生资助工作中的实现：学生资助工作是促进教育公平的重要保障，也是高校德育工作的重要组成局部。分析了当前我国高校学生资助体系的现状，资助工作与德育的关系，并就如何实现资助工作的德育功能提出了对策。关键词：经济困难学生；资助工作；德育功能作者简介：宋洪涛（1981-），男，山东泰安人，泰山医学院学生工作处，讲师；孙爱玲（1968-），女，山东菏泽人，泰山医学院学生工作处，副教授。（山东 泰安 271016）中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2023）35-0182-01近年来，党和政府一直高度重视家庭经济困难大学生的教育和培养，如2023年颁发的
2、中央16号文件中指出：“要加强对经济困难大学生的资助工作，以政府投入为主，多方筹措资金，不断完善资助政策和措施资助经济困难大学生完成学业。“通过效劳德育、管理德育，把党和政府对大学生的关心落到实处。1随着国家资助体系的不断健全与完善，各高校在实际工作中都将资助德育的理念贯穿于资助工作中，探索资助工作德育功能，始终确保保障性资助，实施开展性资助，将资助与德育相结合，通过长期的实践与理论探索，各高校建立了资助德育的有效模式，为家庭经济困难大学生的健康成长营造了良好的范围。一、我国高校学生资助体系的现状1.勤工助学是高校学生资助体系的常见形式勤工助学是指家庭经济困难学生在高校学生资助管理中心的统一组
3、织下，利用课余时间通过劳动取得合法报酬，用于改善个人经济条件的社会实践活动。勤工助学是高校学生资助工作的重要组成局部，是资助贫困学生、促进学生全面成长的有效途径。2目前高校勤工助学岗位形式比较多样，有教学助理、科研助理、管理助理、后勤效劳助理等。各高校每年从学费总额中按照一定比例划拨专项经费用于在校大学生的勤工助学工资。2.助学贷款是高校学生资助体系的主要形式目前我国高校学生的助学贷款主要是指国家助学贷款，是由政府主导，国有银行向家庭经济困难学生提供的信用助学贷款，主要用于解决在校期间的学费和住宿费。在校期间，贷款学生的贷款利息全部由政府财政支付，毕业后的利息由借款人全额支付。按照助学贷款的办
4、理地点和工作流程不同，国家助学贷款分为校园地国家助学贷款与生源地信用助学贷款两种形式。2国家助学贷款以其额度大、还款时间长、财政贴息等特点，是高校学生资助体系的主要形式，其有效解决了贫困大学生的学费拖欠问题。3.奖助学金、困难补助、学费减免、绿色通道等是高校学生资助体系的重要形式2023年以来，各级政府和高校建立起了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、省政府奖学金、校级奖学金、困难补助、学费减免、绿色通道等多种形式有机结合的贫困生资助体系。国家励志奖学金是奖励资助品学兼优的家庭经济困难的在校大学生；国家助学金是用于资助家庭经济困难的在校大学生；困难补助是各级政府和高校对经济困难学生遇到一些
5、天灾、病灾或家庭发生意外变故时给予的临时性、一次性的无偿资助，是高校资助政策的辅助性措施之一；学费减免是针对无力交纳学费、家庭经济特别困难的大学生，尤其是孤残学生、单亲家庭、烈士子女、少数民族等实施的资助政策；2绿色通道是由国家教育部、发改委、财政部规定各高校都必须建立的助学制度，其目的是为了确保家庭经济困难的大学新生能够顺利入学。4.社会资助是高校学生资助体系的有益补充高校可以通过社会组织和个人捐赠资金等分别设立奖（助）学金，很多高校充分利用校友力量设立了一些校友基金、企业奖（助）学金、名人奖（助）学金等，这些社会资助有力的补充了高校的资助工作。二、高校资助工作的德育功能1.高校学生资助工作
6、德育功能的内涵高校学生资助工作的德育功能是指高等学校在开展学生资助工作的过程中，对青年大学生的思想品德教育和培养工作的作用及影响，主要表达在对学生的诚信教育、感恩教育、法律意识培养等方面；同时，学生资助工作传递着社会责任感和公德心，它不仅使青年大学生在物质上、精神上获得双丰收，而且还要求他们逐步树立感恩心态、浓厚的社会责任感和高度的社会公德心。2.高校学生资助工作与德育工作的关系分析作为高校，帮助贫困生缓解经济压力，使其顺利完成学业，这是资助工作的根本所在；而大力加强对贫困学生的教育与引导，促进学生的全面开展，满足困难学生长远的深层开展需要才是资助工作的终极目标。高校资助工作与德育工作相辅相成
7、、缺一不可。一方面，高校学生资助工作是德育工作的重要载体，对德育工作具有重要的影响作用。首先，高校资助工作的中心就是帮助大学生完成学业，表达了党和国家、高校等对他们的关心和支持，这有利于培养青年大学生的感恩意识和奉献意识；其次，高校资助政策的内容、实施及评定过程具有导向性，这有利于培养青年大学生刻苦学习、自强不息的优良品质，有利于培养青年大学生正确的世界观、人生观、价值观；最后，学生资助工作是高校开展德育工作的重要平台。在进行学生资助工作时开展的励志教育、诚信感恩教育、法律教育等，有利于大学生德育工作的实施。另一方面，高校德育工作的水平制约着资助工作的健康开展。学生资助工作的良好健康开展依赖于
8、高校德育工作中所建立的学生素质评价体系的合理性、公正性，也依赖于高校德育工作中对青年大学生的法律意识、诚信意识、廉洁意识及感恩意识的树立和培养。3三、高校学生资助工作德育功能的实现路径1.加强诚信教育，以诚修身，以信立业；突出感恩教育，感恩于心，践诺于行作为高校，有责任、有义务帮助贫困大学生树立正确的人生观和价值观，培养他们艰苦奋斗、老实守信的良好品质，培养他们立志成才、回报祖国的感恩意识。如泰山医学院积极构建以诚信做人、诚信贷款、诚信还贷、诚信交费等为主要内容的诚信教育体系，每年通过“老实守信，从我做起征文活动、“廉洁从学、诚信守法演讲比赛、印发致贷款毕业生的一封信等一系列举措引导学生“以诚修身，以信立业。另外，还通过一系列的主题活动突出了感恩教育，努力营造出了感恩教育的舆论环境和气氛，培养了贫困学生感恩于心、践诺于行的良好素质。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
