1、初级助理社会工作师社会工作实务9 （总分20230，考试时间90分钟） 一、单项选择题 1.社会工作研究不包括等层面的内容。 a青少年个体特征和社会环境状况研究b社会效劳与政策改善研究c效劳过程研究d社会工作理论研究 2.与健康照顾有关的效劳就是为老年人提供的与身心健康间接相关的生活照料、家务助理、出行协助和等方面的效劳。 a信息效劳b推广预防性效劳c处理酗酒和滥用药物问题d提供老年学咨询 3.以下关于学校团体辅导根本工作路径的排列，顺序正确的选项是。 a同感倾听判断商量b同感判断商量倾听c倾听同感判断商量d倾听判断同感商量 4.当前，残疾人的法律政策咨询问题中比较突出的问题不包括。 a劳动就
2、业b购置经济适用房c意外伤害赔偿d求学5.一般来说，小组社会工作的核心要素不包括。 a目的性b过程性c互动性d自由性 6.老年属于人生最后一个历程和阶段，因此许多老年人十分关心自己身后事宜的安排，但不包括等方面。 a与朋友辞别b墓地的购置c子女的生活d后事的操办 7.以下对改善亲子关系的家庭社会工作中家庭行为学习的说法，正确的选项是。 a它假设孩子在家庭生命周期不同阶段有不同的学习任务，如孩子在学龄阶段就需要与不同的同龄伙伴交流，学习新的行为 b它要求社会工作者首先明确父母亲和孩子沟通交流中的具体问题，把问题变成可以观察、测量的行为表现 c它是根据行为学习理论的原理设计的，不过它不是针对家庭中
3、的年轻子女，而是针对家庭中的父母亲 d它最初运用于精神疾病患者的家庭，后来扩展到涉及其他健康问题的家庭8.社会救助社会工作的主要方法中，个案工作接案的作用是。 a考虑工作方法，制订工作方案b确定需要，研究提供效劳的方式c分析工作过程和效果 d接触效劳对象，了解问题和需要9.社区效劳（活动）筹划工作的第一步是。 a确认社区需求 b了解社区居民或者效劳对象的特征c订立工作目标d评估自身的能力 2023.以下关于我国国家机关、部门在社区矫正中职责的说法，不正确的有。 a人民法院-严格准确地适用刑事法律和刑事司法解释，依法充分使用非监禁刑刑罚措施和减刑、假释等鼓励罪犯改造、自新的刑罚执行措施 b人民检
4、察院-加强法律监督，完善刑罚执行监督程序，保证社区矫正工作依法、公正地进行 c公安机关-配合司法行政机关依法加强对社区服刑人员的监督考察，依法履行有关法律程序 d民政部门-积极为矫正对象提供职业培训时机，并帮助推荐就业11.老年的界定有多种角度，包括心理年龄、社会年龄和生理年龄，其中，社会年龄是指。 a根据个体心理活动的程度来确定的个体年龄 b根据一个人在与其他人交往中的角色作用来确定的个体年龄 c按人的生理状态、生理功能，以及反映这些状态和功能的生理指标确定的个体年龄 d年龄在60岁以上的老年人 12.优抚安置工作与社会工作之间有着天生的。 a互斥性b亲缘性c矛盾性d差异性13.社会工作行政
5、也称社会行政，它是将社会政策变为社会效劳的活动。在社区矫正领域，社会工作行政在微观层面上的作用主要是。 a通过加强对社区矫正效劳机构内部管理的途径，以提高社区矫正的实施效果 b将社区矫正的政策法规变成具体的针对矫正对象的社会效劳c将效劳经验上升到理论层面以影响政策法规的修订 d提高社区矫正的普及范围，提高社区矫正在居民心中的地位和影响力14.家庭生命周期理论根据家庭成员之间的互动关系和面临的任务，可以把家庭生命周期分为八个阶段，其中，处于学龄子女家庭阶段的任务和要求是。 a接纳家庭角色的变化b应对衰老带来的困难c重新调整夫妻的角色d脱离原生家庭 15.妇女社会工作的直接目标、中间目标与最终目标
6、之间是的逻辑关系，它们显示了解决问题的不同层面。 a割裂b递进c并列d互补 16.根据未成年人保护法的规定，未成年人是指未满周岁的公民。 a16b17c18d1917.摩塞把妇女的需求分为实用性社会性别需求和社会性别需求两种。 a战略性b差异性c感觉性d系统性 18.在康复机构中开展的社会工作以为主。 a个案工作b家庭工作c小组工作d社区工作 19.荣耀院社会工作效劳对象心理失衡的问题主要表达在。 a有的效劳对象比较“独、孤僻、不合群，有的觉得现在的待遇与其曾经的奉献不相符，有的觉得现在的生活不是年轻时憧憬的 b国防意识、拥军观念有所淡化，效劳对象社会地位有所下降 c老年慢性病增加与生活质量受
7、损。效劳对象尤其是高龄效劳对象往往受到多种慢性疾病的折磨，生活质量受到影响 d对孤老优抚对象多实行相对封闭的院舍式照顾，与外界接触较少20.社会工作最根本的信念就是相信每一个人都有与生俱来的价值和尊严，而这种价值和尊严带给每一个人不可剥夺的社会权利。这表达了矫正社会工作领域中的价值理念。 a接纳b批判c可塑性d差异化21.单亲母亲家庭，是因为丧偶或者离异以及其他一些原因而导致的只有母亲和孩子一起组成的家庭。单亲母亲家庭常常面临的问题不包括。 a再婚困难b父母的排斥c亲子关系和孩子教育d就业困难 22.某社区要成立篮球俱乐部，该篮球俱乐部应该如何运作，成员如何确定、篮球场地如何管理等，需要收集来
8、自社区内各方青少年的建议和想法。社会工作者为筹建篮球俱乐部而开始的讨论式小组，就属于的类型。 a社会化小组b任务小组c焦点小组d治疗小组 23.在家庭干预中社会工作者需要运用一些专业的技巧影响受助的家庭成员，以推动受助家庭成员发生积极的改变。其中，再标签技巧是指。 a社会工作者运用例子使用的技巧向受助家庭成员解释、描述和传递重要的信息和想法，让受助家庭成员了解困难解决的不同途径和经验 b社会工作者帮助受助家庭成员收窄注意的焦点，将受助家庭成员的注意力集中在需要解决的问题上 c社会工作者帮助受助家庭成员从更为积极的角度界定问题，改变受助家庭成员以往的消极态度和认识 d社会工作者运用系统记录实际行
9、为表现的方式，让受助家庭成员了解自己面临的问题以及改变的状况24.在医院里病人的需求位序从高到低依次是。 a良好的饮食条件-技术精湛的医务人员-良好的效劳态度-优良的诊疗设备b技术精湛的医务人员-良好的效劳态度-优良的诊疗设备-良好的饮食条件c优良的诊疗设备-技术精湛的医务人员-良好的效劳态度-良好的饮食条件d优良的诊疗设备-良好的效劳态度-技术精湛的医务人员-良好的饮食条件25.就医院住院病人的效劳而言，根据病人病情的复杂性和多变性的特点，医务社会工作可以提供检查、观察、诊断、治疗、护理、心理、生活、文化、经济等多方面的标准效劳。这表达了医务社会工作的特点。 a与医疗卫生体系相融合b以效劳对
10、象的健康为主导c“以病人为中心的理念d效劳标准的专业化 26.在临终效劳对象的五个心理反响阶段，社会工作者要做好针对性的工作，对处于否认期的临终老年人，要。 a倾听效劳对象的心理感受，允许效劳对象有发怒、抱怨、不合作等发泄行为，做好家属的工作，给予效劳对象宽容、关爱和理解 b真诚地对待效劳对象，但不要揭穿效劳对象的防卫机制，经常陪伴效劳对象，愿意与效劳对象讨论死亡的话题 c给予效劳对象精神支持，陪伴效劳对象，预防自杀，尽量满足效劳对象的合理要求 d尊重效劳对象，减少外界干扰，不强迫与效劳对象交谈，加强生活护理27.建立信任、真诚、平等的合作关系，在妇女辅导中具有非常重要的作用。信任关系建立的技
11、巧不包括。 a无论妇女带来的问题是什么，都不要将问题个人化，以降低妇女的自责b社会工作者是促进者而非指导者，与效劳对象建立的是一种双向的协同关系 c接纳妇女的防卫和否认行为以及带来的问题，而不是责怪d具有性别敏感性的倾听、反映感受和表达同感28.直接面对濒临死亡和丧亲的现实是做老年人社会工作不可逃避的一局部，国外学者伊丽莎白库布勒罗斯总结了个人在接受自己不可防止的他人的死亡时会经历一个的心路历程。 a否认期-愤怒期-讨价还价期-抑郁期-授受期b讨价还价期-否认期-愤怒期-抑郁期-授受期c愤怒期-讨价还价期-抑郁期-否认期-授受期d抑郁期-否认期-愤怒期-讨价还价期-授受期 29.评估运用儿童社
12、会工作的目的就是，并分析儿童可能需要哪些类型的效劳。 a告知效劳对象工作的宗旨b向效劳对象解释设定的目标c列出介入的策略d收集信息 30.社会工作一直强调人与环境的关系，而在微观、中观和宏观的环境中，对青少年的影响力无疑是最大的。 a环境b家庭c社会d学校 31.社会工作者针对流动妇女就业问题的干预，主要应强调。 a技术培训，扩大就业岗位 b呼吁政策和法律加强对就业的妇女职业、福利上的保障c性别平等和社会平等d为妇女加薪32.社会工作者要注意效劳对象在结案期可能会有的负面反响，并应在结案阶段审慎处理。以下对其处理方法的表述，错误的选项是。 a在结案前与效劳对象回忆一下介入工作的过程，以确定结案
13、的时机是否已经成熟 b估计一些可能会破坏改变成果的因素，预防问题的产生，继续提供一些效劳，并为效劳对象提供能够对他们有帮助的资源网络 c在结案阶段社会工作者要逐渐增加与效劳对象接触的次数，提醒效劳对象要学会自立，给效劳对象以心理支持 d安排正式的结案活动，让效劳对象分享各自的收获，以建设性的方式表达感受，相互鼓励，面向未来33.儿童社会工作的理论根底中，属于儿童教育学的理论有和多元智能理论。 a自我开展理论b认知理论c建构主义理论d心理分析理论 34.我国残疾人保障法规定，每年为全国助残日。 a5月的第1个星期日b5月的第2个星期日c5月的第3个星期日d5月的第4个星期日 35.悲伤的个别辅导
14、在不同的阶段有不同的工作重点，在麻木僵化期，社会工作者应注意。 a给予充分的时间表达感情，消除对死者不当的理想化或者丑化，在纪念日和节日给予特别的关心，并且鼓励定期进行身体检查 b鼓励继续参与先前的活动，防止重大的生活变迁，并且运用社区的资源c鼓励适当参加新的活动，结交新的朋友，培养新的兴趣d保护悲伤者，提供实际协助，允许并且接受情感的爆发，鼓励参与悲哀仪式36.学生常见的心理困境中，压抑是。 a一种持续时间较长的低落消沉的情绪体验 b既羡慕又敌视的矛盾情感状态，源于与他人的比较 c情绪和情感被过分克制约束，不能适度表达和宣泄时所产生的内心体验d个体受到挫折后的一种自我保护性的消极情绪反响 37.通过一些宣传标语告知居民不应乱扔垃圾、过马路时要遵守交通规那么、不吸毒、不应在公共场所吸烟都属于社区教育中的教育。 a继续b控制式c成人d开展式 38.学生的根本生态系统不包括。 a社区b学校c家庭d效劳机构 39.根据家庭的结构特征可以把现代生活中的家庭分为不同类型，其中，核心家庭是指。 a由父母亲和一对已婚子女组成的家庭b包括父母亲和多对已婚子女组成的家庭 c由父亲或者母亲一方与未成年子女一起生活的家庭d由一对夫妻以及
